外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit6SpaceandBeyondPresentingideas教材分析：本節(jié)課程選自外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit6SpaceandBeyondPresentingideas。該單元以探索太空為主題，介紹了太空探索的歷史、太空航行的現(xiàn)狀以及未來地外生命的可能性。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生了解太空探索的歷史和成就，了解太空探索的發(fā)展趨勢。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，能夠描述太空探索和發(fā)表意見。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和團(tuán)隊合作意識。教學(xué)重點：1.詞匯和短語：spaceexploration,spaceshuttle,artificialsatellite,terraforming,extraterrestrial,etc.2.太空探索的歷史和成就。3.太空探索的未來發(fā)展和地外生命可能。教學(xué)難點：1.理解和運用所學(xué)知識，能夠描述太空探索及發(fā)表關(guān)于太空探索的意見。2.理解和總結(jié)課文中的重點信息。學(xué)情分析：學(xué)生是高二學(xué)生，英語水平相對較高，掌握了基本的英語聽說讀寫能力。對太空探索和科學(xué)知識有一定的興趣，但對于太空探索的歷史和未來發(fā)展可能不甚了解。學(xué)生具有團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造思維，適合進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)策略：1.以學(xué)生為主體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.鼓勵學(xué)生積極參與，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。3.創(chuàng)設(shè)具體情境，提供真實材料，激發(fā)學(xué)生的思考和動手能力。教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)法：通過任務(wù)的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識描述太空探索及發(fā)表意見。2.合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，共同完成任務(wù)。3.提問式教學(xué)法：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)課文中的關(guān)鍵信息。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）:導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引起學(xué)生的興趣，激活他們的前知識，并建立與本課堂主題的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)主題是“Presentingideas”（展示觀點）教學(xué)活動：1.與學(xué)生進(jìn)行熱身交流：教師可以利用課堂公告板或幻燈片上的圖片，向?qū)W生展示一些和太空有關(guān)的圖片，例如宇宙飛船、星星、行星等，并要求學(xué)生根據(jù)圖片猜測、描述它們的用途或性質(zhì)。2.組織一個小組討論：學(xué)生分成小組，對圖片進(jìn)行討論。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c圖片相關(guān)的英語詞匯和短語，例如"spaceexploration"（太空探索）和"spacecraft"（宇宙飛船）等。課堂互動（約35分鐘）:課堂互動環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的合作交流和思維能力，引導(dǎo)他們展示觀點和想法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何展示觀點和想法教學(xué)活動：1.釋放問題：教師提出一個與太空探索相關(guān)的問題，例如："DoyouthinkhumanbeingsshouldinvestmoreinspaceexplorationorshouldtheyfocusonsolvingproblemsonEarth?"（你認(rèn)為人類應(yīng)該在太空探索方面投入更多的資源，還是應(yīng)該集中解決地球上的問題？），并鼓勵學(xué)生思考和提出自己的觀點。2.分組交流：學(xué)生以小組為單位，分工合作，各自發(fā)表自己的觀點和理由，并互相交流討論。3.展示觀點：每個小組選出一位代表，向全班展示他們小組的觀點，并試圖說服其他學(xué)生接受他們的觀點。4.班級辯論：將學(xué)生分為兩個團(tuán)隊，一方支持投入更多資源進(jìn)行太空探索，另一方支持解決地球上的問題。各團(tuán)隊派出代表進(jìn)行辯論，在有限的時間內(nèi)，提出自己的觀點，并根據(jù)對方的觀點進(jìn)行反駁。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）:結(jié)束環(huán)節(jié)的目的是對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并激發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和思考問題教學(xué)活動：1.教師總結(jié)學(xué)生在課堂互動中的觀點和思路，并提醒學(xué)生如何用英語表達(dá)自己的想法和觀點。2.提問學(xué)生：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答開放性問題，如："Whatdoyouthinkisthesignificanceofspaceexplorationforhumanbeings?"（你認(rèn)為太空探索對人類的意義是什么？）。3.預(yù)習(xí)提示：教師展示下一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴學(xué)生下一堂課的主題，并指導(dǎo)學(xué)生如何為課堂作業(yè)做準(zhǔn)備。通過以上教學(xué)過程，希望學(xué)生能夠在討論和辯論中提高他們的口語表達(dá)能力，并學(xué)會用英語說服別人接受自己的觀點。同時，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力，加深對太空探索的理解和認(rèn)識。課堂練習(xí)題：1.Accordingtothepassage,whatroledoestheKeplerSpaceTelescopeplayinspaceexploration?A.Itexploresnewplanetsoutsideoursolarsystem.B.Ittakesamazingpicturesofplanetsandgalaxies.C.Ithelpsastronomerstrackasteroidsandotherobjects.D.Ithelpsscientistsunderstandtheoriginoftheuniverse.答案：A.它探索我們太陽系之外的新行星。解析：根據(jù)文章第一句話可知，KeplerSpaceTelescope是利用太陽能的宇宙望遠(yuǎn)鏡，一直在探測太陽系以外的行星。因此，選項A正確。2.Whatisthemainmessagetheauthorwantstoconveyinthepassage?A.Wehavediscoveredmanynewplanets.B.Spaceexplorationisexcitingandchallenging.C.TheKeplerSpaceTelescopeisthemostpowerfultelescope.D.ScientistshavefoundEarthlikeplanetsinouterspace.答案：D.科學(xué)家們在外太空發(fā)現(xiàn)了類似地球的行星。解析：通過整篇文章可以看出，作者的核心信息是關(guān)于科學(xué)家們在外太空中發(fā)現(xiàn)類似地球的行星。選項D與此信息相符。3.Whatdoestheword"exoplanet"inthepassagereferto?A.Atechniquetoobserveplanetsoutsideoursolarsystem.B.Atelescopethathasbeenusedinspaceforalongtime.C.Aplanetthatorbitsastaroutsideoursolarsystem.D.Ascientistwhostudiesspaceexploration.答案：C.在文章中，這個詞指的是太陽系以外環(huán)繞恒星運行的行星。解析：從文章第二段第一句話可知，exoplanet是指太陽系以外環(huán)繞恒星運行的行星。因此，選項C正確。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，學(xué)生們對于太空和行星方面的知識有了很大的了解。他們能夠了解到KeplerSpaceTelescope的作用以及科學(xué)家們在外太空中發(fā)現(xiàn)的一些有趣的事實。在進(jìn)行教學(xué)反思時，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)和總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于一些科學(xué)術(shù)語的理解有一些困難，比如"exoplanet"。作為教師，我應(yīng)該更加直觀地解釋這些概念，例如通過圖片或視頻來幫助學(xué)生更好地理解。我會在以后的教學(xué)中更注重引導(dǎo)學(xué)生使用上下文線索來推斷單詞的含義，從而提升他們的詞匯理解能力。其次，課堂練習(xí)的設(shè)計可以更多樣化，結(jié)合不同的能力要求。例如，可以設(shè)計一些填空題或者是開放性問題，以便激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造性。最后，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在