專題強化練(四)小說閱讀B一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(18分)爺爺的雷雨天鄭俊華咔嚓！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：不好，有敵情！快，杉木林！這時候的爺爺，耳朵突然支棱起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯，迅速拎上獵槍，我則伸手抓過兩把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。家里老房改造時，我主張，跨院的角門繼續(xù)保留，因為爺爺，他喜歡！我和爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。護林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個眼神過去：老奎叔，什么情況？幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗，雷聲如高山撒落下了巨石隆隆作響。爺爺舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺的胳膊，壓低聲音說：有敵情，傷員們已經撤了！爺爺也壓低聲音：撤哪兒去了？你家！快回去，快！爺爺掉過槍口，消失在夜色里……當年，爺爺還是個身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺爺的獵場。大山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些擰犄角的羊腸小道，也都是他和他的幾個獵手兄弟踩出來的。爺爺天天穿梭在山林中……那年的一個午后，大山里來了一支隊伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色衣褲，裹腿打得還算結實；清一色的草鞋，經過荊條子的再三纏裹。再一細看，二三十人的隊伍，幾乎每個人都有傷，或頭部、或腿部、或胳膊，灰白色繃帶滲著血跡。山林趕路，這隊人馬顯然已經很疲憊。爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹上。一大兜，很醒目，他們一眼就發(fā)現了。幾個小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個頭纏繃帶、手拄木棍的兵跟前。那兵年紀看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當時想，他一定是他們的長官。那兵沒接過東西，對幾個小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，鄭重地交給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。他們始終沒說自己是什么部隊，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。爺爺喜歡上了這些人。他當夜回了趟家，沒跟家人透露一點兒消息，扛著家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草藥，從屋后跨院的角門溜走了。爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。多年后我們才知道，那次爺爺是準備憑著自己山里通的優(yōu)勢，把這支與大部隊走散的小隊伍送過山去。他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔走在彎曲的羊腸小道上，但是因為兵員有傷，他們并不能快速前進。第三天下午，狂風大作，天空墨黑，烏云蓋頂，電閃雷鳴中，有兩架飛機向他們直沖下來。老兵大喊一聲：隱蔽！話到手到，他一把將身邊的一個小兵推到了幾步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，卻見毫無戰(zhàn)斗經驗的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個“猛虎撲食”，將爺爺結結實實地壓在身下，兩人就勢滾進了路邊的草叢。不過一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠的羊腸小道，炸成了幾尺深的斷崖。那次轟炸犧牲了七人，年齡最大的是拄棍老兵，38歲；最小的是扛鍋小鬼，僅15歲。鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳塋，遠遠望去，一個個的土包令人難受。一片彈片鉆進了爺爺右腦，經當地名醫(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從此，爺爺的思維就停滯在了炮火硝煙中。有一年，爺爺被請到縣里，拿回了個紅本本。村里人這才知道當年他遇到的隊伍，是北上長征的紅軍。那片墳塋成了爺爺的根據地，年輕時打獵，年老時護林、修墳，差不多每天必到。爺爺最得意的一句口頭禪就是：三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！時間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺的病基本好了，但遇雷電、發(fā)燒、勞累等情形，還時有復發(fā)。獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。爺爺自是喜出望外。老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當爺爺病發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰們，都會十分默契地主動配合。當豆大的雨點落地時，我和爺爺已拐進了跨院的角門……(有刪改)1．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A．爺爺年輕時是一個身手矯健的獵手，非常熟悉黑山寨周圍的大山，天天在山林中打獵，可見他能遇到紅軍并幫助他們，并非偶然。B．炸彈將羊腸小道炸成了斷崖，這處場面描寫驚心動魄，表現了戰(zhàn)爭的殘酷和兇險，也表現了老兵和爺爺的勇敢，形象鮮活感人。C．轟炸使得紅軍隊伍犧牲了七個人，爺爺也不幸受傷，經歷過槍林彈雨的爺爺沒有忘記曾經的生死與共，他將護墳當成了一生的事業(yè)。D．爺爺的事跡感動了寨里的人，“我”要求新家保留角門，爸爸做老式木頭獵槍，寨里的人配合演戲，大家都對爺爺懷有愛和敬意。解析：B項，表現了“爺爺的勇敢”錯誤，表現的是爺爺毫無戰(zhàn)斗經驗，而不是勇敢。答案：B2．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．“耳朵突然支棱起來，眼睛不再渾濁，腳步不再遲滯”，一系列的動作描寫表現了爺爺對周圍環(huán)境的高度警惕，也營造了緊張氣氛。B．“我”配合爺爺演打仗的戲的情節(jié)在文中多有照應，比如“我”給老奎叔遞眼神，老奎叔心領神會，對爺爺說傷員們撤到了“你家”。C．“三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！”反問、感嘆語氣的同時使用表現了爺爺的自豪，紅軍隊伍作風優(yōu)良是其自豪的原因之一。D．小說的情節(jié)設置得緊湊、巧妙，開篇直接進入情境，吸引了讀者，把讀者拉入到緊張的戰(zhàn)爭氛圍中，引出對故事來龍去脈的追述。解析：A項，“一系列的動作描寫”分析錯誤，“眼睛不再渾濁”不是動作描寫。答案：A3．閱讀小說，分析這支紅軍隊伍表現出了哪些令人贊嘆的精神品質。(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①不拿群眾一針一線，愛護群眾，嚴格的自律精神。②不懼磨難、團結互助、勇往直前的革命樂觀主義精神。③救助戰(zhàn)友和群眾，甘于犧牲奉獻的精神。4．本篇小說的題目頗具特色，請結合全文分析其妙處。(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①題目“爺爺的雷雨天”交代了小說的主人公和故事發(fā)生的特殊天氣情況。②用爺爺修飾“雷雨天”，突出了“雷雨天”對爺爺的特殊意義，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③題目“爺爺的雷雨天”是全文的線索，以它為題可以讓讀者迅速抓住全文主要內容。④轟炸以及在轟炸中爺爺被救助、老兵等七人的犧牲發(fā)生在“雷雨天”，“雷雨天”這種惡劣的環(huán)境更加烘托了爺爺和紅軍戰(zhàn)士的英雄形象，以它為題目有利于讀者把握主題。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(18分)青春之歌①(節(jié)選)楊沫第二天一大早，她就被海浪拍打著巖石的聲音催醒了。那有節(jié)奏的雄偉的浪濤聲，有力地誘惑著年輕的、對人生充滿著幻想的林道靜。她匆匆吃過看門老頭端來的早飯，就一個人跑到海邊去。早晨，天氣晴朗，天邊淡淡地飄著幾朵白云，海水就像天色一樣蔚藍、明凈，錦緞般閃著銀色的光輝。遠遠的，就在這樣平靜的沉睡般的海面上，許多只掛著白帆的漁船隨風蕩漾。對著這雄偉遼闊的大海，林道靜幾天來緊緊壓縮著的痛苦的心，漸漸舒展開來了。她站在一個小山的頂端，默默地對這些綺麗的景色望了一陣，接著由于一種年輕人好奇的沖動，使她跑下了山巔，向緊靠海邊的一個個的紅色小木屋奔去。一片平坦的海灘上，游泳者的笑聲、鬧聲和嬌聲嬌氣的呼喊什么的聲音，清晰地傳到了她的耳朵里。這時，她才知道自己已經走進了有錢人避暑的海濱區(qū)。她站在稍遠的一棵老松樹下好奇地觀望著。一群群的外國人和中國的少爺、小姐，穿著各式各樣顏色鮮麗的游泳衣，有的躺在海灘上，有的好像白鵝張著兩臂，嬉笑著撲到海水里。停在岸上的只有少數外國老太婆，和中國的太太們。她們撐著洋傘，有的還帶著小狗，悠然地坐在鋪著潔白被單的沙灘上，欣賞著海景、談著閑話。還有一個女人把一杯白色的乳汁，可能是牛奶，倒在一只潔白的盤子里喂著小狗吃。忽然聽見一個女人尖聲地喊叫起來。她向那邊一望，這是個年輕的中國女人，正跳著腳大聲叱罵著什么人：“小挨刀的！洋傘這半天還沒拿來呀！曬死人，你這小賤貨賠得起命嗎？”這時天色已將近中午，炎熱的沙灘上，一個短衣女孩子正向這個罵人的女人跟前急步跑著。女孩子跑到女人跟前了，氣喘吁吁地正把一把粉紅色的綢傘遞給她——啪、啪兩個耳光打在女孩子的臉頰上……道靜不看了，她扭身向回走。出來了這半天，該是回去的時候了。她的心情已經不如出來時那么輕松愉快?！袄@過去！這里不能走！”突然，一個男子粗野的喊聲把她嚇了一跳。她抬頭一看：山崖上矗立著一幢巍峨而富麗的洋樓，樓周圍是一堵堅固的圍墻。一個好像鏢客模樣的男人在圍墻外雄赳赳地站著。他瞪著眼睛對闖到這兒來的道靜揮著手，并且指指一旁墻上釘著的大木牌。道靜站住腳，心里又氣又惱?？墒撬€是好奇地隨著鏢客的粗大手指看了看那塊木牌：華人與狗不得通過……她這時才看清一面美國國旗正在這幢樓前的高高的旗桿上迎風飄舞著。她向這木牌，向這旗桿和旗子使勁瞪了兩眼，二話沒說，扭頭就走。“什么狗世界！外國人在中國耀武揚威……”她心里突然像堵上了一塊鉛板。她沒有心緒再看下去，只想趕快回到楊莊。她大步走著，遠遠地望見有幾個灰色的帳篷孤島似的立在沙灘上。忽然，挨著帳篷不遠的一塊巖石后面?zhèn)鱽砹诵『⒆拥目蘼?。道靜驚異地聽了一下，就急忙朝那里跑去。一個中年的、臉色好像黃蠟般的瘠瘦的女人，坐在一塊巖石旁邊的柳樹底下，她一邊給一個瘦小的嬰兒喂奶，一邊還拿著細繩補綴著破爛的漁網。孩子吃兩口奶又哭起來，她還是不停地補。道靜走到她跟前，她緊蹙著雙眉，并沒察覺到有人在跟前。小孩吐出了奶頭，哇的一聲哭得更兇了。顯然因為瘦弱的母親沒有奶水，饑餓折磨著這像小柴棍一樣的孩子。母親一見這情景，把沒有補好的漁網一扔，突然向張著小口干號的孩子生起氣來：“小要命鬼，你死！死！跟你那窮爹一起死去吧！老天爺呀！……”母親猛地把頭伏在孩子的臉上，輕聲地啜泣起來了。她不知道說什么好，只想用手去扶起那個壓在小孩胸上的頭發(fā)蓬亂的頭。小孩子是這樣瘦弱，大哭了兩聲就只能輕輕喘著，張著小嘴不出聲了。女人受驚似的抬起了頭。一看是個年輕的姑娘站在面前，她怔怔地望著道靜囁嚅著，“你……你……要干啥？”道靜這時才聽出這女人是山東口音，她的聲音里帶著驚慌和恐懼。女人兩眼是枯澀的，好像魚眼一樣的暗淡。她呆呆地瞅著道靜，半天才自言自語似的喃喃道：“俺老家是山東的，年景不好跟男人逃荒到這里。有人說在這里給洋人做工掙錢多，俺一家三口就來了……不到三個月，他……他給洋人蓋避暑的洋樓，就，就摔死啦！……”女人的手不動了，她直直地瞪大眼睛瞅著道靜，木然的沒有表情的神情，反而比哀哭更凄慘?！袄霞乙不夭蝗?，要著飯，給打魚的補網……”這女人喘了口氣，輕輕搖晃著將要睡著的孩子，無力地說：“小姐，俺也活不長啦，孩子也快啦——病，沒得吃……早知道，一家子死也死在老家呀。”“唉，死了好，省得活受罪。叫洋人、有錢人享福去吧！唉，小姐，您是避暑來的嗎？看，那邊海灘上他們玩的多樂和呀?！薄安?，不是！”這女人最后的兩句話，像針似的刺了道靜一下子，她顧不得再說什么趕快走開了。破舊的帳篷，起伏的沙丘，咆哮的海濤，颯颯的楊葉，海灘上的小狗和洋傘，美麗得像仙宮一樣的避暑別墅，別墅跟前“華人與狗不得通過”的木牌……全閃電似的在她腦際旋轉，她心慌意亂、急急忙忙地跑回了楊莊。[注]①《青春之歌》是楊沫以親身經歷為素材創(chuàng)作的半自傳體小說，小說以20世紀30年代日本侵華過程中發(fā)生的“九·一八事變”到“一二·九運動”的愛國學生運動為背景，講述了主人公林道靜走上革命道路并成為無產階級戰(zhàn)士的曲折過程。5．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是(3分)()A．“有力地誘惑著年輕的、對人生充滿著幻想的林道靜”“由于一種年輕人好奇的沖動，使她跑下了山巔”，這表明此時林道靜對大海的向往。B．“繞過去！這里不能走！”粗野的喊聲刻畫出了鏢客模樣的男人盛氣凌人的形象，這使得林道靜心里“像堵上了一塊鉛板”。C．“唉，小姐，您是避暑來的嗎？看，那邊海灘上他們玩的多樂和呀”，表明這個女人把林道靜看成了跟那邊海灘上玩耍的人一樣的人。D．“她顧不得再說什么趕快走開了”，面對凄慘的母子，林道靜選擇“逃離”，這是因為林道靜覺得這個瘠瘦的女人對自己不友好。解析：D項，“這是因為林道靜覺得這個瘠瘦的女人對自己不友好”錯誤。首先根據文意看不出女人的不友好，比如“唉，小姐，您是避暑來的嗎？看，那邊海灘上他們玩的多樂和呀”；另外林道靜逃離的原因一是怕被女人誤會“‘不，不是！’這女人最后的兩句話，像針似的刺了道靜一下子，她顧不得再說什么趕快走開了”，另外應該也是看不得眼前所見的可憐狀，同情卻無力相助。答案：D6．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．淡淡的白云，蔚藍、明凈的海水，隨風蕩漾的漁船……文章開頭的景物描寫，襯托出此時林道靜內心的短暫歡愉。B．對海灘上的場面描寫采取了點面結合的方式，既描繪了海灘上游泳、嬉鬧的歡快場面；又突出描寫了用牛奶喂狗的細節(jié)。C．選文采用第一人稱與第三人稱相結合的方式敘事，自如地展現人物的內心世界，表現人物內心情感的變化。D．選文通過林道靜所見所聞所感串聯故事情節(jié)，以林道靜流動的視線帶領讀者感知小說中的一個個場景，推動故事情節(jié)發(fā)展。解析：C項，“選文采用第一人稱與第三人稱相結合的方式敘事”錯誤。主要是第三人稱，沒有選用兩者相結合的方式敘事。答案：C7．結合節(jié)選部分的情節(jié)，簡要分析小說反映了怎樣的社會現實。(6分)答：__