13《改造我們的學(xué)習(xí)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)《改造我們的學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

理清文章思路，把握中心論點(diǎn)。

仔細(xì)品讀文章，找出相應(yīng)的論證方法并分析作用

教學(xué)重點(diǎn)

明確作者觀點(diǎn)，梳理各部分內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)

梳理文章結(jié)構(gòu)，明確作者觀點(diǎn)

2、找出相應(yīng)的論證方法并分析作用

一、導(dǎo)入新課

我們?cè)谛聦W(xué)期的第一課曾經(jīng)學(xué)過(guò)毛主席的詩(shī)詞，《沁園春長(zhǎng)沙》。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇主席寫(xiě)的議論文，題目的名字叫《改造我們的學(xué)習(xí)》。這是一篇實(shí)用性非常強(qiáng)的文章，在當(dāng)時(shí)是給各位黨員干部學(xué)習(xí)的文件，所以其中邏輯環(huán)環(huán)相扣，主旨重點(diǎn)突出，是非常好的議論文范文。那么在學(xué)習(xí)本課之前，我們先從題目入手，認(rèn)真思考一下，針對(duì)這個(gè)題目，你會(huì)有哪些疑問(wèn)？（板書(shū)題目：改造我們的學(xué)習(xí)）

【學(xué)生答：“我們"指的是誰(shuí)？為什么要改造學(xué)習(xí)，從哪些方面改造，如何改造？】

標(biāo)題中的“改造”能否換成“改進(jìn)"或者“改變”？

啟示：改造和改變?cè)谑裁吹胤接袇^(qū)別？

改造的程度更大，改變，改進(jìn)程度不大。改造也表示脫胎換骨的決心，表現(xiàn)出主席對(duì)黨員干部的期許。

二、自學(xué)指導(dǎo)

（一）想要了解這些問(wèn)題，首先就要知道這篇文章的寫(xiě)作背景，請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間閱讀知識(shí)鏈接部分，自行學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作背景，圈畫(huà)并總結(jié)出其文學(xué)常識(shí)。（用紅筆）

提問(wèn)：

背景發(fā)生在什么特殊的歷史時(shí)期？除了《改造我們的學(xué)習(xí)》這篇文章以外，同一時(shí)期內(nèi)還發(fā)表了哪些文章？整風(fēng)運(yùn)動(dòng)究竟整頓什么作風(fēng)？

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

《改造我們的學(xué)習(xí)》《反對(duì)黨八股》《整頓黨的作風(fēng)》

學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、黨風(fēng)

完成學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)部分第一題，完成后找同學(xué)來(lái)展講。

提問(wèn)：XXX

邏輯（二聲）通緝（一聲）

描?。ㄐХ拢┐Γ〒崦?/p>

合作探究

提問(wèn)：1、快速瀏覽本課,前后四人為一小組進(jìn)行討論，思考一下本課可以分為幾個(gè)部分？

每組分一個(gè)人做記錄，討論結(jié)束派一位代表發(fā)言

五部分：首段雖然只有一句話，但是重要的引題，不可忽視，可以單拎出來(lái)。其余四部分較為明顯。

三部分：首段是引論，接下來(lái)一、二、三部分是敘論，第四部分是結(jié)論。

關(guān)于劃分層次，看待的角度不同，層次也是不一樣的，同學(xué)們有這樣的思想碰撞十分重要。

2、選讀課文，找出各部分的中心句是什么？并總結(jié)文中各個(gè)部分的主要內(nèi)容。

（自己默讀勾畫(huà)，5分鐘結(jié)束后提問(wèn)）（點(diǎn)明中心句的位置，一般在開(kāi)頭或者結(jié)尾）

首段：提出改造學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)

【從關(guān)鍵詞“主張"入手，可以得出論點(diǎn)】

啟發(fā)：如果你讀這段話，會(huì)把哪個(gè)詞加上重音？

第一部分：闡述共產(chǎn)黨在發(fā)展過(guò)程中取得的優(yōu)點(diǎn)

【結(jié)尾句子屬于什么類(lèi)型的句子？總結(jié)句】

提問(wèn)：毛主席提出的優(yōu)點(diǎn)是什么？

優(yōu)點(diǎn)——與馬列主義日益結(jié)合

第二部分：分三部分論述黨內(nèi)的缺點(diǎn)。

【開(kāi)頭句子總領(lǐng)全文，指明了這部分的中心】

提問(wèn)：不光看111頁(yè)，112頁(yè)還有點(diǎn)字，那么整個(gè)第二部分從結(jié)構(gòu)上可以分為幾部分？（兩部分）

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，討論2分鐘）

師明確：3-7段陳述缺點(diǎn)，8-12段論述缺點(diǎn)的具體表現(xiàn)和危害

提問(wèn)：?jiǎn)伟训谝徊糠帜贸鰜?lái)看，是不是符合作文中的五段三分，那么這里面的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)究竟是什么？

中心論點(diǎn)：但是我們還是有缺點(diǎn)的。

分論點(diǎn)：首先來(lái)說(shuō)研究現(xiàn)狀，其次來(lái)說(shuō)研究歷史，其次說(shuō)到學(xué)習(xí)國(guó)際的革命經(jīng)驗(yàn)。

師明確：注意明顯的關(guān)聯(lián)詞“首先”，在寫(xiě)作文時(shí)多加應(yīng)用。還要最后加總結(jié)。

第三部分：正反兩方面講述了馬克思主義和主觀主義的態(tài)度

提問(wèn)：用自己的話說(shuō)什么是主觀主義？什么是馬克思主義？

主觀主義——不研究環(huán)境，單憑熱情去工作（理論與實(shí)際不結(jié)合）

馬克思列寧主義——研究環(huán)境，不是單憑熱情去工作（理論與實(shí)際相結(jié)合）

第四部分：向全黨提出三條針對(duì)性的建議。

建議——（周密地）研究周?chē)h(huán)境，（有組織地）研究中國(guó)歷史，對(duì)在職干部進(jìn)行馬克思主義教育。

提問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這三條建議是分別對(duì)應(yīng)前面的缺點(diǎn)的？

總結(jié)：最后我們理順一下毛主席這篇文章的寫(xiě)作思路，首先（提出觀點(diǎn)），什么觀點(diǎn)（主張改造我們的學(xué)習(xí)），接著論述了（優(yōu)點(diǎn)），再論