《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》一：課時(shí)目標(biāo)1：在解決具體問題的過程中，學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2：經(jīng)歷探究兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的過程，計(jì)算策略的多樣性。二：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法難點(diǎn)：理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理，體驗(yàn)計(jì)算策略的多樣性。三;教學(xué)準(zhǔn)備：課件四;教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課談話;同學(xué)們，你們參觀過博覽會(huì)、展示會(huì)或其他形式的展出活動(dòng)嗎？（根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際及民俗活動(dòng)，有的同學(xué)可能回答逛廟會(huì)等游玩活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)們的回答，引導(dǎo)出今天的課題活動(dòng)——參觀國際果蔬博覽會(huì)，出示情境圖）1：學(xué)生觀察情境圖，讀取信息，能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？2：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題？（根據(jù)情境圖，同學(xué)們可能會(huì)提出很多問題，教師選取有關(guān)的問題進(jìn)行解決，其他問題放入“問題口袋”，課后小組內(nèi)探討解決。）（1）平均每天接待多少客戶？（2）平均每天簽訂多少萬元的銷售合同？3：解決問題（1）分析問題：3天共接待96個(gè)客戶，那么把這96名客戶平均分到每天，會(huì)有多少呢，根據(jù)除法的意義，列出算式。96÷3=＿＿（個(gè)）（列出算式后，如何解決呢？小組內(nèi)探討、交流、匯報(bào)）方法一9690690÷3=306÷3=230+2=32方法二96是有9個(gè)十，6個(gè)一組成的，9個(gè)十除以3等于3個(gè)十，6個(gè)一除以3等于2個(gè)一，即等于32。圖示法9個(gè)十3個(gè)十96÷3=326個(gè)一2個(gè)一方法三同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上可以列豎式計(jì)算方法四利用學(xué)具小棒，擺一擺，分一分，看一看，想一想，明確算理（指名提問學(xué)生把這個(gè)計(jì)算過程復(fù)述一遍，掌握算法）4：解決問題（2）480÷2=＿＿（萬元）學(xué)生嘗試獨(dú)立解決，小組內(nèi)討論方法，匯報(bào)，教師總結(jié)算法。問題分析（1）480是有48個(gè)十組成的，48個(gè)十除以2等于24個(gè)十，即為240。（2）根據(jù)數(shù)的意義，480是有4個(gè)百，8個(gè)十組成的，即4個(gè)百除以2等于2個(gè)百，8個(gè)十除以2等于4個(gè)十，即240.（3）通過擺小棒，明確算理。5：總結(jié)算法五：學(xué)以致用，評(píng)測練習(xí)1：自主練習(xí)第1題指名回答，并說算理，順利過關(guān)2：自主練習(xí)第4題采用搶答，看誰反應(yīng)快。這個(gè)題是由兩位數(shù)除以一位數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)的口算對(duì)比練習(xí)。通過對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)它們?cè)谒惴ㄉ系穆?lián)系，加深對(duì)幾百幾十除以一位數(shù)口算方法的理解。練習(xí)時(shí)，學(xué)生觀察，每組中兩道題有什么關(guān)系，對(duì)比它們的計(jì)算方法。順利過關(guān)3;自主練習(xí)第8題小組搶答，看哪位同學(xué)反應(yīng)快，回答準(zhǔn)確。觀察題目特點(diǎn)，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。總結(jié)，除數(shù)不變，被除數(shù)越大，商就越大；被除數(shù)越小，商就越小。六：課堂總結(jié)這節(jié)課收獲了哪些知識(shí)？自己的表現(xiàn)怎么樣？附板書設(shè)計(jì)9690690÷3=306÷3=230+2=329個(gè)十3個(gè)十96÷3=326個(gè)一2個(gè)一《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算》課后反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，圍繞這個(gè)內(nèi)容展開教學(xué)。1:通過生活實(shí)際問題，引導(dǎo)出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，在講授過程中，采用了多種方法，根據(jù)數(shù)的組成意義，如何去分，又利用擺小棒，明確算理，滲透了計(jì)算策略的多樣性。2:在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過過關(guān)的形式，提高學(xué)生的積極性，重點(diǎn)關(guān)注了中下游的學(xué)生，他們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)。多次贏得了同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲，我也及時(shí)給予了肯定與贊賞。不足之處：1：要更多地關(guān)注細(xì)節(jié)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理不到位，如解決問題時(shí)，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上列豎式計(jì)算時(shí)，沒有關(guān)注學(xué)生的書寫。2:要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，豐富教育方法，要更好地關(guān)注全體學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?！秲?、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法》學(xué)情分析本班有40名同學(xué)，學(xué)生層次參差不齊，基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)能力有較大不同。大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于思考，積極學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。三年級(jí)是非常重要的過度階段，承上啟下的重要作用，在這一時(shí)期，小學(xué)生的思維也發(fā)生較大改變，逐步從具體到抽象。本單元的學(xué)習(xí)是在第一單元的基礎(chǔ)上，逐步加深擴(kuò)展，難度加大，對(duì)學(xué)生的理解能力也有較高的要求，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，夯實(shí)本單元的教學(xué)?！秲?、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法》效果分析這堂課總體來說達(dá)到了不錯(cuò)的效果，無論從知識(shí)點(diǎn)的掌握（口算算理），還是重難點(diǎn)突破，達(dá)成率較高，總的來說，我采用了以下幾種方法。1：聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣開篇導(dǎo)課，從我們身邊熟悉的活動(dòng)開始，如每年六月六白馬山廟會(huì)，九月九的寺山廟會(huì)等，學(xué)生去有玩過，再引導(dǎo)到今天的主題活動(dòng)------參觀國際果蔬博覽會(huì)。抓住學(xué)生的興趣，貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與到課堂的每個(gè)活動(dòng)，由于發(fā)言，敢于表現(xiàn)，真正體現(xiàn)了讓學(xué)生成為課堂的主角。2：注重思維能力的培養(yǎng)，多維度訓(xùn)練遵循一般認(rèn)知規(guī)律，觀察情境圖，獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息，再提煉信息，加工成有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。提出問題，分析問題，解決問題，充分放手，學(xué)生、探討、合作、交流，充分拓寬思維，多角度思考問題，課本第一個(gè)紅點(diǎn)的問題，就是采用了多種方法解決。3：學(xué)練結(jié)合，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)是為了用，用了才能更好的學(xué)。在評(píng)測階段，利用本節(jié)課知識(shí)去解決問題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，都爭先恐后的回答問題，搶著表現(xiàn)。我采用了層層過關(guān)的練習(xí)方式，平時(shí)不太愛表現(xiàn)的同學(xué)的積極性也被調(diào)動(dòng)起來，屢屢得到同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲，我也及時(shí)給于激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，得到老師和同學(xué)們的贊賞。要不吝贊美之詞，去發(fā)現(xiàn)他們更多的發(fā)光點(diǎn)。《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法》教材分析本課選取“國際果蔬博覽會(huì)”的現(xiàn)實(shí)素材，呈現(xiàn)的是兩個(gè)小記者在國際果蔬博覽會(huì)蘋果展銷區(qū)和黃梨展銷區(qū)采訪的場景。圖中主要信息有：3天共接待了96個(gè)客戶，4天簽訂了480萬元的銷售合同。借助問題“平均每天接待多少個(gè)客戶”和“平均每天簽訂多少萬元的銷售合同”，引人對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握較簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)的口算方法，并能正確口算?！秲?、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法》評(píng)測練習(xí)1：口算下列各題63÷3=84÷4=64÷2=99÷9=50÷5=68÷2=36÷3=88÷4=2：口算下列各題28÷2=39÷3=44÷4=86÷2=280÷2=390÷3=440÷4=860÷2=3：填一填，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？42÷2=9