河南省漯河市郾城區(qū)第二初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題（pdf版無(wú)答案）2022一2023學(xué)年下期第二次月清試題

八年級(jí)語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用。(30分)

1.中國(guó)文化崇尚“和”。中華民族是名f0其實(shí)的禮儀之邦。書(shū)法“和諧中國(guó)，雨露滋澗，和為貴”中蒼勁

有力的“和”字彰顯出“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵?！昂汀笔敲鎸?duì)風(fēng)云變hua、

紛爭(zhēng)迭起的國(guó)際形勢(shì)，發(fā)出的“-帶一路”的倡議；“和”是在和同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，不強(qiáng)詞奪理，能夠

真誠(chéng)地聆聽(tīng)別人的不同觀點(diǎn)。有人認(rèn)為“和”是放棄自己的觀點(diǎn)，我對(duì)此①

二，實(shí)際上“和”是可以求

同存異的?！昂汀弊鹬厝f(wàn)物之間的差異性，旨在使萬(wàn)物之間互相配合，②

最終達(dá)到和諧的狀態(tài)。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)的字注音。(4分)

①名f0其實(shí)(“)

②蒼勁有力.()

③風(fēng)云變hudn(

④強(qiáng)詞奪理(

(2)文中畫(huà)橫線處填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.①不以為意②相輔相成

誰(shuí)年識(shí)

B①不以為意②相輔相承

C.①不以為然②相輔相承

D.①不以為然②相輔相成

2.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1)古代詩(shī)文萬(wàn)卷，字里行間多有“家國(guó)”二字。多一些“家國(guó)情懷”，就會(huì)多一些崇高和大氣。家國(guó)情懷

是古人對(duì)理想社會(huì)的憧憬和向往：①“大道之行也，天下為公，

六講信修睦”(（頭道之行也》：

是白居易關(guān)心民生疾苦，對(duì)賣(mài)炭老人復(fù)雜心理的一腔憐惜：②“

,③

一”(《賣(mài)

炭翁》)?！阿?/p>

,⑤

”(《石壕吏》)，黑夜中的啜泣聲讓杜甫的一顆

憂民之心愈發(fā)煎熬。

(2)(北冥有魚(yú)》中寫(xiě)道：“⑥和過(guò)兩三，水擊三千里，⑦“一，去以六月息者也?！?/p>

表現(xiàn)出了作者奇特的想象力。義·廠

(3)我們從《題破山寺后禪院》的“⑧

”-

。一禪房花木深?！敝懈惺艿蕉N靜謐祥和的氛圍。

3.整本書(shū)閱讀。（任選一題作答）《4分)密共草只

(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血

有肉的平凡人。他理想堅(jiān)定，英勇無(wú)畏：他浪漫溫情，也有過(guò)掙扎絕望。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，對(duì)保爾的英雄形象

進(jìn)行多角度分析。

(2)

《倒鐵是怎樣煉成的》一書(shū)以震撼人心的力量給了我們深刻的人生啟迪，請(qǐng)聯(lián)系作品情節(jié)，談?wù)勀愕母?/p>

受。

4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(，）(2分)”

·A《回延安》是詩(shī)人賀敬之用陜北民歌“信天游”形式寫(xiě)成的，全詩(shī)每?jī)尚幸还?jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，

節(jié)奏自由。

B?！罢f(shuō)”是古代一種議論性文體。韓愈的《馬說(shuō)》以馬為喻，談的是人才問(wèn)題，流霹出作者憤世嫉俗之意

與懷才不遇的憤懣之情。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，內(nèi)容可分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)，《兼

葭》《關(guān)雎》在內(nèi)容上屬于“頌”類(lèi)。

,D.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間僑家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的?！抖Y記》也是“四書(shū)五