?向科技?命與產(chǎn)業(yè)變?的產(chǎn)學合作在線開放課程建設與推動引

??當前?等教育呈現(xiàn)出了熱?朝天的景象，各種新的教學熱詞層出不窮??課，慕課，新?科，六卓越?拔尖、四新……?其實這是從?才培養(yǎng)的各個?度，對?等教育質(zhì)量進?的?次新的變??這些“?度”之間，存在?常強烈的聯(lián)系引

??慕課，作為?種創(chuàng)新的教學形式，得到了從管理部?到?線教師的普遍重視和關注；?各種在線開放聯(lián)盟應運??，極?的促進了慕課的發(fā)展；?在各個聯(lián)盟上基礎上，成?了在線開放聯(lián)盟聯(lián)席會，旨在進?步融合各個地區(qū)各個領域慕課建設的經(jīng)驗，進?步推進在線開放課程建設?在聯(lián)席會中，確定了?個重點?作?向。今天要匯報的，就是其中的“產(chǎn)學合作在線開放課程建設?作組”的建設設想引

???才培養(yǎng)與?程實踐相結(jié)合，是?等教育永恒的追求；??論是國內(nèi)還是國外，產(chǎn)教融合都受到了充分的重視；?在我國，?論是在什么時期，產(chǎn)教融合以各種各樣的?式存在，只不過?的、形式會有所不同。?在當前新?科建設的背景下，如果更好地促進產(chǎn)學合作，是我們必須考慮的?個重要問題。卓越?程師計劃1.0???五期間，教育部啟動了兩個計劃：?卓越?程師計劃，珠峰計劃；?卓越?程師計劃（現(xiàn)在稱為卓?1.0）提出了“五個共同”的建設?標共同確?聯(lián)合培養(yǎng)?標共同制定聯(lián)合培養(yǎng)?案共同建?聯(lián)合培養(yǎng)基地共同實施聯(lián)合培養(yǎng)活動共同制定考核評價機制?????校企聯(lián)合課程在卓越?程師計劃中，各個學校在?才?培養(yǎng)模式、?案、課程建設等??，與企業(yè)進?了各種形式的深度合作。涌現(xiàn)了很多成果，特別是在校企聯(lián)合課程。???通過校企課程，將?業(yè)最新技術(shù)和成果帶?學校，給學?帶來了全新的體驗。但是在推?中也遇到了?些問題。教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?2014年起，教育部?教司組織實施了產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動?校?才培養(yǎng)改?，創(chuàng)新?才培養(yǎng)機制，提??才培養(yǎng)質(zhì)量。??標：深化產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育?，加快推進新?科建設與發(fā)展，??項?實施以來，參與企業(yè)和?校數(shù)量不斷增加，以華為、騰訊、百度、阿?巴巴和?歌、蘋果、英特爾、微軟等為代表的?批國內(nèi)外知名企業(yè)積極參與；項?規(guī)模不斷擴?，質(zhì)量不斷提升，管理不斷規(guī)范，社會影響不斷擴?，實現(xiàn)?校?才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。?教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?的意義為?校與企業(yè)雙?合作搭建平臺●●●●加快促進新?科建設推動?才培養(yǎng)模式改?培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應?型、復合型、創(chuàng)新型?才教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?項?類型：六?類●新?科建設●●●●●●教學內(nèi)容和課程體系改?師資培訓實踐條件和實踐基地建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改?創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基?教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?的發(fā)展（2014-）主要?標：搭建校企對接平臺，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動?校?才培養(yǎng)改?。●●項?規(guī)模：資助經(jīng)費（億元）設施使?權(quán)費?（億元）年度企業(yè)數(shù)項?數(shù)2014-15201620+647650.171.142.63/264545864.195.612017（?）2017（?）2018（?）2018（?）891922883541134073772.8917.5542.7935.05102312018年教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?項?類型項?數(shù)量新?科建設教學內(nèi)容和課程體系改?師資培訓1564648931234623實踐條件和實踐基地建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基?156024917608總計問題與解決?案盡管有許多的校企合作項?，但是對于國內(nèi)眾多的學???，是遠遠不夠的；●●?些產(chǎn)學合作課程在實施的時候，也遇到了?些困難，例如時間、地域等；產(chǎn)學成果急需有效的擴展普及途徑●●在線開放課程，正是提供了解決這些問題的有效?段！企業(yè)的?上教學平臺不斷涌現(xiàn)很多企業(yè)在這??已●經(jīng)有和很出?的?作。通過?上進?教學和培訓平臺建設?！瘛裼械囊呀?jīng)遠遠超過?校已經(jīng)有了很多很好的產(chǎn)學合作課程案例產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?中，涌現(xiàn)出現(xiàn)了??批優(yōu)秀課程案例●●以華為為例，2017-18的176項產(chǎn)學協(xié)同育?項?中，有課程項?70項批次2017年第?批2017年第?批2018年第?批總計項?類型新?科建設項?26103670教學內(nèi)容與課程設計項?20201040實踐條件建設項?師資培訓項?2055創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改?項?2020創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基?項?總計2581254055176?校名稱負責?付宇卓等級主要成果1、完成《深?淺出LiteOS+NB-IoT》教學資料；上海交通?學優(yōu)秀

2、完成學?項?報告集；3、兩項學?課題獲得全國物聯(lián)?設計競賽?等獎；1、《?數(shù)據(jù)處理與云計算》在線課程及配套教學資源；優(yōu)秀

2、發(fā)表兩篇教改論?；武漢理??學?連理??學重慶?理學院熊盛武?瑞新楊志剛3、完成2名教師培訓；優(yōu)秀

出版教材《基于華為云DevCloud的JAVA程序設計》，同步完成MOOC制作。1、構(gòu)建了以?程應?導向的應?型課程體系，形成了以《路由與交換》為核?的?優(yōu)秀

絡類課程群；2、開發(fā)完成課程培養(yǎng)?綱、教案、題庫、視頻等資源；1、開發(fā)完成《云計算?程》課程教案、視頻；2、將課程與認證結(jié)合，共有136名學?通過學習考取認證；浙江樹??學?島理??學任條娟?國兵優(yōu)秀優(yōu)秀

建設完成《?絡規(guī)劃與系統(tǒng)集成》課程的教學資源。產(chǎn)學合作課程有著天然的?課潛質(zhì)?階性：創(chuàng)新性：挑戰(zhàn)度：●●●產(chǎn)學合作課程有著天然的?課潛質(zhì)?階性：創(chuàng)新性：挑戰(zhàn)度：●●●建設產(chǎn)學合作在線開放?課企業(yè)在很多領域占據(jù)領先地位●●??智能，機器?，云計算，?數(shù)據(jù)，……企業(yè)有?批的具有豐富經(jīng)驗的頂尖專家●●●●將企業(yè)的先進技術(shù)引?教學，是我們必須完成的任務在線開放課程，也是促進產(chǎn)學合作發(fā)展、擴?產(chǎn)學合作成果受益?的重要平臺建議在精品在線開放課程和雙萬計劃中，增設“產(chǎn)學合作精品在線開放課程”產(chǎn)學合作在線開放課程的模式企業(yè)為主型●●●●由企業(yè)獨?完成；校企合作型●由企業(yè)和學校共同完成；學校為主型●由學校為主組織建設、但是有多個企業(yè)的專家參加的在線開放課程。學?-企業(yè)-?校共贏的在線開放課程學?：●●直接接觸到最新的科技前沿的最新知識；●提前熟悉企業(yè)?化；●取得能?資格認證；●……學?-企業(yè)-?校共贏的在線開放課程企業(yè)：●●擴?企業(yè)的社會影響；●推?企業(yè)的研究成果，擴?關鍵技術(shù)覆蓋?；●提前物?到合適的學?；●……學?-企業(yè)-?校共贏的在線開放課程?校：●●將最新科技前沿引??才培養(yǎng)；●給學?提供更加豐富的課程資源；●為“四新”、六卓越?拔尖計劃2.0版等提供更好的思路；●……有待探索的問題除了卓?、新?科相關專業(yè)以外，其余的新醫(yī)科、新農(nóng)科、新?科?向，以及卓越醫(yī)?、卓越農(nóng)林、卓越教師、卓越法治、卓越新聞傳播以及基礎學科拔尖學?培養(yǎng)計劃等，應該如何展開產(chǎn)學合作？●產(chǎn)學合作在線開放課程應該有什么樣的區(qū)別于?般在線開放課程的特點？產(chǎn)學合作在線開放課程的形式有哪些？●●●●●如何將企業(yè)已有的優(yōu)質(zhì)線上資源盡快轉(zhuǎn)為在線開放課程？產(chǎn)學合作在線開放課程建設中，企業(yè)和學校如何配合？?前有哪些以及具有很好基礎、可以直接沖擊明年精品在線開放課程實?的產(chǎn)學合作課程？產(chǎn)學合作在線開放課程建設?標結(jié)合當前的技術(shù)熱點，建設系列新技術(shù)課程●●??智能系列，5G/6G系列，云計算系列，IoT系列，?數(shù)據(jù)系列；●緊密結(jié)合相關企業(yè)的優(yōu)勢；●?勵企業(yè)獨?建設，也?持企業(yè)與學校共同建設；結(jié)合已有的產(chǎn)學合作項?以及課程建設成果，建設產(chǎn)學合作課程●電?設計?賽??的課程；●●●產(chǎn)學合作協(xié)同育?項?中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀產(chǎn)學合作課程能?認證類的課程●將?些企業(yè)的優(yōu)秀能?認證類課程，通過在線開放課程的形式引?到?校教學中做有特?的產(chǎn)學合作在線開放課程課程等內(nèi)容，應該有企業(yè)特?；●●●結(jié)合相關技術(shù)熱點，形成