大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告實(shí)踐實(shí)踐目的1.了解現(xiàn)狀（1）我國(guó)的社會(huì)背景黨的十九大報(bào)告提出了我國(guó)新的矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，同時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)高速平穩(wěn)發(fā)展，人民的生活水平逐漸提高，人們的消費(fèi)欲望逐漸強(qiáng)烈，新的消費(fèi)形式的出現(xiàn)迎合了人們對(duì)美好生活的向往，也促進(jìn)了現(xiàn)金流的發(fā)展。（2）行業(yè)內(nèi)的整體環(huán)境在越來(lái)越多的審計(jì)會(huì)計(jì)人員加入到行業(yè)中時(shí)，行業(yè)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)人員的要求提升了，從簡(jiǎn)單的記賬提升為對(duì)報(bào)表數(shù)據(jù)的分析，同時(shí)也更需要復(fù)合型的高素質(zhì)人才，加上各類財(cái)務(wù)軟件的蓬勃發(fā)展，行業(yè)內(nèi)對(duì)人員的科技素養(yǎng)的要求大幅提升。2.解決辦法（1）轉(zhuǎn)變思維方式在中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展的大背景下，當(dāng)代大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變以前按部就班的聽(tīng)從式學(xué)習(xí)模式，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提升自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力，從而避免被飛速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)科技的注重，我們也應(yīng)該不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和工具使用能力。（2）提高專業(yè)水平國(guó)家對(duì)高水平人才的注重要求大學(xué)生們擁有較強(qiáng)的專業(yè)技能，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，同時(shí)由于各類新產(chǎn)業(yè)類型的出現(xiàn)，各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)需要不斷豐富，各個(gè)專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)需要不斷提升，才能符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)綜合型人才的需求。（3）提升綜合素養(yǎng)各相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)了解并掌握先進(jìn)的財(cái)務(wù)軟件及熟悉新形式的消費(fèi)手段，從而緊跟時(shí)代腳步，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)需具備改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，對(duì)自身積極建設(shè)調(diào)整，是自身的素質(zhì)得到改善與提高，達(dá)到快速發(fā)展中的時(shí)代的要求。二、實(shí)踐內(nèi)容1.社情調(diào)查（1）新消費(fèi)工具的出現(xiàn)隨著支付寶等網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)軟件的興起，人們的消費(fèi)方式逐漸由紙幣轉(zhuǎn)換為了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，在保障資金的同時(shí)有了更多支付方式，而淘寶、京東等電商的建立壯大又為人們的消費(fèi)提供了新的渠道，老百姓可以通過(guò)種種電商軟件對(duì)心儀物品進(jìn)行選購(gòu)，在節(jié)省了出行采購(gòu)的同時(shí)又可貨比三家，極大的提高了消費(fèi)體驗(yàn)。而在過(guò)去的信用卡消費(fèi)也逐漸轉(zhuǎn)換成了網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)，與信用卡相比，網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)在形式上更加新穎且便捷，較寬的還款期限和較少的還款利息也是網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，其又保留了信用卡的提前消費(fèi)屬性即“花明天的錢(qián)，圓今天的夢(mèng)”，故在青年至中年人中具有較多的受眾。（2）新消費(fèi)心態(tài)的出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)美好生活的向往，都是消費(fèi)心態(tài)的轉(zhuǎn)換過(guò)程，從過(guò)去有多少花多少到現(xiàn)在先透支再還款的消費(fèi)心態(tài)，從過(guò)去眼見(jiàn)為真到現(xiàn)在有圖有真相，都是現(xiàn)金消費(fèi)向網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)再向網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的一個(gè)心理縮影，而人們的生活水平也因資金流動(dòng)性的不斷提升而提高，更促使了人們對(duì)這種新型的消費(fèi)方式的喜愛(ài)與習(xí)慣。（3）稀缺資源的普遍化隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速平穩(wěn)發(fā)展，中國(guó)人手中的資金不斷增加，過(guò)去的稀缺物品與資源逐漸走進(jìn)了平民百姓的家中，人們逐漸可以通過(guò)一點(diǎn)透支手段完成今天的想法，于是，符合人們需求的網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)就逐漸融入了普羅大眾的消費(fèi)手段中。2.設(shè)計(jì)問(wèn)卷（1）問(wèn)卷形式小組問(wèn)卷設(shè)計(jì)以單選題和多選題為主要形式，考慮到受調(diào)查人員的年齡階段，未設(shè)置主觀題。（2）問(wèn)卷內(nèi)容小組問(wèn)卷內(nèi)容從受調(diào)查人員的基本情況到對(duì)網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的了解，再到使用及對(duì)該消費(fèi)模式的思考，層層遞進(jìn)，較大程度上剖析了受調(diào)查人員對(duì)該項(xiàng)模式的心理，由此得出的數(shù)據(jù)也更加真實(shí)客觀。同時(shí)，考慮到受調(diào)查人員的多種心里想法，我們?cè)趩芜x及多選中也設(shè)置多個(gè)選項(xiàng)，使受調(diào)查人員能夠找到更符合自身實(shí)際情況的選項(xiàng)，也使整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷所提供的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確可信。三、實(shí)踐過(guò)程1.安排概況（1）自實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展后，小組在二十個(gè)調(diào)查問(wèn)卷名稱中選中了本組感興趣的新型消費(fèi)模式相關(guān)題目——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)行為，在校內(nèi)校外積極了解與命題相關(guān)的知識(shí)及社會(huì)背景，并積極上網(wǎng)瀏覽查閱命題相關(guān)知識(shí)及問(wèn)卷設(shè)計(jì)模式，最終完成問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與填寫(xiě)。2.具體過(guò)程（1）在斟酌選題并得出結(jié)果之后，小組成員開(kāi)始在互聯(lián)網(wǎng)上尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的相關(guān)資料，如在搜索引擎中找到的2018年第四期《合作經(jīng)濟(jì)與科技》中的由王永強(qiáng)、楊海芬、程月寫(xiě)的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)情況》，在該報(bào)告所涉及地區(qū)中顯示：隨著大學(xué)生對(duì)于高端電子產(chǎn)品的消費(fèi)欲望不斷增加，不斷更新的高檔手機(jī)、平板電腦等越來(lái)越成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。同時(shí)，大學(xué)生消費(fèi)水平有限，而校園網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)手續(xù)簡(jiǎn)單方便，這位大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些中高檔物品時(shí)選擇網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)提供了一種現(xiàn)實(shí)的潛在需求。許多廠家為了拓展大學(xué)市場(chǎng)，紛紛推出各種網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)等新的營(yíng)銷模式，在校園內(nèi)投放大量的小廣告以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轟炸式宣傳，這往往誘導(dǎo)著大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)進(jìn)行消費(fèi)。其觀點(diǎn)啟示著本小組應(yīng)多進(jìn)行對(duì)于網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)可以出現(xiàn)的生產(chǎn)力背景，消費(fèi)者心態(tài)以及社會(huì)消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查分析，同時(shí)，在考慮其普遍性的同時(shí)，也考慮到了本小組所涉及受調(diào)查人員所在地區(qū)的廣泛和差異性，在設(shè)置問(wèn)題上采取了循序漸進(jìn)的辦法，使調(diào)查結(jié)果具有特殊性和針對(duì)性，確保所收集的有效信息可以作為參考數(shù)據(jù)。同時(shí)，在另一份參考文案（《CAIXUN財(cái)訊》中由高璇所撰寫(xiě)的《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)問(wèn)題分析》）中，報(bào)告顯示：在互聯(lián)網(wǎng)金融繁榮發(fā)展的帶領(lǐng)下，P2P網(wǎng)絡(luò)信貸經(jīng)營(yíng)規(guī)模呈現(xiàn)幾何增長(zhǎng)情況。在校大學(xué)生作為該類平臺(tái)主要目標(biāo)用戶群體，他們通過(guò)這種新穎便捷的金融消費(fèi)便捷的金融消費(fèi)模式，使其追求消費(fèi)的高質(zhì)量與高水平與其實(shí)際經(jīng)濟(jì)實(shí)力低下的矛盾得到了緩解，從而紛紛加入網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的大隊(duì)。這說(shuō)明，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式逐漸向互聯(lián)網(wǎng)+方向發(fā)展，而各類產(chǎn)業(yè)也在逐漸向具有高科技且方便快捷的方向轉(zhuǎn)變，這給我們小組帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于提升自身專業(yè)素養(yǎng)和水平的思考，在AI逐漸替代人工完成簡(jiǎn)單任務(wù)的當(dāng)代，財(cái)會(huì)專業(yè)方面的大學(xué)生們只有不斷提升自己的能力，在具備完整的專業(yè)知識(shí)的條件下，提升對(duì)知識(shí)的理解和使用能力是避免被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)的正確途徑。（2）在設(shè)計(jì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)方面，小組成員經(jīng)過(guò)上網(wǎng)瀏覽以及結(jié)合實(shí)際情況，使用了單選題和多選題的方式進(jìn)行問(wèn)題選項(xiàng)設(shè)計(jì)，這樣的好處在于，可以快速分析受調(diào)查人員所處于的地區(qū)和經(jīng)濟(jì)狀況及其他相關(guān)背景，同時(shí)，在對(duì)于問(wèn)題把握不準(zhǔn)確的情況下，可以擁有多個(gè)符合自身情況的選擇，這樣的設(shè)計(jì)將提升小組所收集的有效數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，也更具有代表性，如多選題問(wèn)題14（以下哪些因素會(huì)促使您進(jìn)行分期消費(fèi)）中備選選項(xiàng)有：A、令我更好的利用現(xiàn)有資金B(yǎng)、可以在缺少足夠的資金時(shí)提前進(jìn)行消費(fèi)C、讓我體驗(yàn)新型消費(fèi)模式的超強(qiáng)感D、爸媽不同意為你心儀的物品支付高昂的費(fèi)用E、想要靠自己的努力得到自己想要的東西F、其他，這六個(gè)選項(xiàng)給予了受調(diào)查人員較多的可能選項(xiàng)，有助于受調(diào)查人員理解所填問(wèn)題，促進(jìn)其對(duì)于內(nèi)心關(guān)于問(wèn)題的選擇，而一個(gè)又一個(gè)較為豐富的多選題和具有個(gè)人客觀因素的單選題為小組提供了更多有效的數(shù)據(jù)，使小組對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的分析更為準(zhǔn)確和全面。3.調(diào)查問(wèn)卷的分析發(fā)放120份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷116份，共設(shè)18道題。A.在調(diào)查人數(shù)的性別和學(xué)歷男女比例接近1:1，學(xué)歷幾乎都是本科大學(xué)生B．學(xué)校所處地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占了12%，較發(fā)達(dá)地區(qū)占了48%，一般地區(qū)占了28%，落后和欠發(fā)達(dá)共占了12%，地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，是其決定性因素。C．每月生活消費(fèi)情況和是否選擇網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)選擇每月生活費(fèi)在1200以下的人居多，個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力直接決定人們是否會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)，由此可見(jiàn)他們更喜歡直接消費(fèi)的方式。D.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的了解程度以及是否使用過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的了解程度，是是否使用它的另一重要因素，了解的人會(huì)使用，不了解的人則不會(huì)使用。E.家長(zhǎng)是否支持你進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)家長(zhǎng)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的了解與否，自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況等，將影響家長(zhǎng)是否支持大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)。F.影響你選擇分期消費(fèi)的物質(zhì)因素除了地區(qū)經(jīng)濟(jì)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力外，還有哪些因素在影響著人們選擇分期消費(fèi)？我們查閱了網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的有關(guān)資料，提出了一些可能的因素。發(fā)現(xiàn)人們?cè)谑褂脮r(shí)更多地是考慮到可以在缺少資金的情況下仍買(mǎi)到自己想要的東西，有一部分人則認(rèn)為分期消費(fèi)可以緩解資金壓力，可以更好的更有效的利用現(xiàn)有的資金；但與之相對(duì)的就是，在使用時(shí)人們的顧慮與擔(dān)憂，比如大部分人擔(dān)心分期購(gòu)買(mǎi)的商品會(huì)比直接購(gòu)買(mǎi)價(jià)格更貴，或者對(duì)分期的分期額度不滿意，也有很多人覺(jué)得分期消費(fèi)的申請(qǐng)流程復(fù)雜以及還款不便等，這些因素，或多或少都影響了人們選擇網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)。G.你愿意為哪些商品選擇分期消費(fèi)？大學(xué)生作為當(dāng)前消費(fèi)的主力軍，他們的消費(fèi)喜好決定著經(jīng)濟(jì)走向，而大學(xué)生又作為新青年，在追求電子產(chǎn)品上，他們更愿意使用分期消費(fèi)，一是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品更新?lián)Q代快，人們都有追求潮流的心理；二是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品價(jià)格昂貴，大多大學(xué)生沒(méi)又經(jīng)濟(jì)能力直接支付此費(fèi)用，所以92%的大學(xué)生愿意在電子產(chǎn)品上使用網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)。四、實(shí)踐體會(huì)1.學(xué)會(huì)理性消費(fèi)在調(diào)查過(guò)程及最終結(jié)果中，反映出大學(xué)生群體對(duì)于消費(fèi)持沖動(dòng)態(tài)度，由于各大銀行提高辦卡門(mén)檻或取消大學(xué)生信用卡的辦理，使得傳統(tǒng)的提前消費(fèi)手段無(wú)法滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需求和資金需求，導(dǎo)致大學(xué)生傾向于使用網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)的手段來(lái)滿足自身需求。在此背景下，新型科技產(chǎn)品的蓬勃發(fā)展及更新?lián)Q代使得大學(xué)生的消費(fèi)欲望不斷膨脹，最終選擇了網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)。這提醒我們，消費(fèi)應(yīng)符合自身的實(shí)際情況，不以沖動(dòng)、模仿、攀比為消費(fèi)動(dòng)機(jī)，應(yīng)以自身對(duì)產(chǎn)品的實(shí)際需求和自身的經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)進(jìn)行消費(fèi)，避免超前消費(fèi)，同時(shí)也應(yīng)改變自己的消費(fèi)心理，使理性消費(fèi)成為日常消費(fèi)。2.提升專業(yè)素養(yǎng)（1）在調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，較多大學(xué)生缺少資金來(lái)源，只能通過(guò)與專業(yè)不相關(guān)的勤工儉學(xué)或兼職來(lái)獲得消費(fèi)的資金，且多出現(xiàn)在高年級(jí)，這說(shuō)明，在同等學(xué)力的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生無(wú)法將自身專業(yè)與獲取額外生活來(lái)源進(jìn)行關(guān)聯(lián)，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配，這告訴我們需要提升自我的專業(yè)水平，使自己的專業(yè)能夠成為謀生手段及資金來(lái)源。網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)等新形式的消費(fèi)模式和金融市場(chǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的新時(shí)代，新的財(cái)務(wù)軟件的層出不窮，若沒(méi)有好的專業(yè)水平，則將無(wú)法應(yīng)付來(lái)自科技和財(cái)務(wù)兩方面的雙重壓力，故我們需要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，提升綜合能力。3.適應(yīng)環(huán)境變化在互聯(lián)網(wǎng)金融以及P2P的環(huán)境下，各個(gè)類型的企業(yè)都開(kāi)始了對(duì)科技方面的轉(zhuǎn)型，說(shuō)明在新的市場(chǎng)下，科技會(huì)逐漸成為一個(gè)企業(yè)的主要競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)可以與其他企業(yè)在業(yè)務(wù)上兼容的主要手段。這對(duì)于我們小組的啟示是要學(xué)會(huì)改變自己對(duì)于知識(shí)的理解，使知識(shí)不僅是某一方面的知識(shí)，也可以是其他方面的內(nèi)容，如在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，所學(xué)知識(shí)可以作為新型財(cái)務(wù)軟件的知識(shí)基礎(chǔ)，改變死板固定的知識(shí)本身，使自己所學(xué)可以成為其他方面的基礎(chǔ)。4.緊跟社會(huì)發(fā)展（1）樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。在不斷改變的社會(huì)環(huán)境中，只有具備創(chuàng)新精神，不斷摒棄舊的思想，才能夠跟隨社會(huì)發(fā)展。只有與時(shí)代精神相結(jié)合，適應(yīng)時(shí)代需要，緊跟時(shí)代腳步，才能夠博采眾長(zhǎng)，出類拔萃。（2）發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)中，全才的出現(xiàn)是越來(lái)越少的，而具有一技之長(zhǎng)并將其發(fā)揮到極致的人，才會(huì)越走越遠(yuǎn)，而在擁有特長(zhǎng)的同時(shí)，保持一顆積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，用空閑時(shí)間彌補(bǔ)自身不足之處，才能使自身不斷強(qiáng)大，善用木桶原理，積極突破自我。（3）平衡心態(tài)。在AI逐漸取代基礎(chǔ)人工的時(shí)候，不少工作者對(duì)自身未來(lái)發(fā)展前景產(chǎn)生了憂慮，但其實(shí)，只要具備了專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，人類永遠(yuǎn)都不會(huì)被智能所超過(guò)，所以在面對(duì)先進(jìn)科技的打擊時(shí)，我們也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)以及長(zhǎng)處，平衡自我的心態(tài)。（4）積極關(guān)注社會(huì)時(shí)政新聞熱點(diǎn)。在這個(gè)信息資源豐富、獲取資源的手段豐富的時(shí)代，信息作為稀缺資源的可能性在逐步降低，同時(shí)這也給予了我們了解新的時(shí)政熱點(diǎn)的機(jī)會(huì)，而跟隨國(guó)家發(fā)展理念，與國(guó)家的需要相結(jié)合，就是我們幫助國(guó)家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最好方式。這次的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓我們會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)我們能夠合理運(yùn)用知識(shí)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)，解決各種實(shí)際問(wèn)題，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。是我們動(dòng)手能力得到了大大的提高?？傊?，這實(shí)踐中，我們?cè)谡{(diào)查實(shí)踐中真正的鍛煉了綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。為今后在社會(huì)發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更是我們踏入社會(huì)大門(mén)的第一步，也是最重要的一步。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期消費(fèi)行為調(diào)查報(bào)告親愛(ài)的同學(xué)：您好！感謝您在百忙之中參與本次調(diào)查！請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的陳述，按照您的真實(shí)情況回答。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)好壞之分，只要能反映您的真實(shí)情況就可以，所得數(shù)據(jù)僅供研究之用，請(qǐng)您放心作答。并將對(duì)您的答案絕對(duì)保密。請(qǐng)不要遺漏任何題目，感謝您的合作和支持！1、您的性別：___A、男B、女2、您即將獲得的學(xué)歷是：___A、本科B、?？?、您目前所處的年級(jí)是：___A、大一B、大二C、大三D、大四4、您的大學(xué)所在地屬于：___A、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)B、經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般地區(qū)D、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)E、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)5、您的月均消費(fèi)水平是：___A、800元以下B、800-1200元C、1200-2000元D、2000元以上6、您一般喜歡的消費(fèi)方式：___A、直接消費(fèi)B、分期消費(fèi)7、您是否有除生活費(fèi)以外的經(jīng)濟(jì)來(lái)源：___A、有 B、無(wú)8、您了解分期付款消費(fèi)業(yè)務(wù)的程度：___A、非常了解B、一般了解C、不了解9、您之前是否進(jìn)行過(guò)分期付款消費(fèi)業(yè)務(wù)：___A、是B、無(wú)10、您近半年以來(lái)進(jìn)行分期消費(fèi)的次數(shù)是：___A、1-2次 B、3-4次 C、5次以上11、您的分期消費(fèi)