小學綜合實踐活動-綠色出行教學課件設(shè)計

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考考你

改革開放前,自行車的腳踏板,踩不出故鄉(xiāng)的月影。

改革開放后,高鐵的風馳電掣,坐地日行八千里程。

感悟：這是對改革開放以來,人們出行方式變化的生動概括，汽車工業(yè)發(fā)展為人類帶來了極大的快捷和方便。

發(fā)現(xiàn)：就像這兩張圖片展現(xiàn)的那樣，汽車工業(yè)的發(fā)展也引起了能源消耗、空氣污染和交通擁堵等一系列嚴重的社會問題。

綠色出行第二課六年級上冊《綜合實踐活動》山東科學技術(shù)出版社

頭腦風暴：關(guān)于“綠色出行”，你想了解哪些方面的問題呢？給大家五分鐘自由發(fā)言的機會，我們來搜集問題。

一、搜集研究問題

選題指南：1.相關(guān)性，2.實用性，3.可行性。二、組織調(diào)查研究二、組織調(diào)查研究確定的研究問題

選擇的研究方法展現(xiàn)的研究成果溫馨提示1.無論采取何種方法都要注意安全，并且注重文明禮儀。尤其是采訪老師時，更要講文明、懂禮貌。2.課堂上的教師、同學、書籍都可以成為大家調(diào)查研究的資源和助手。3.大家只需要完成和匯報表一《綠色出行調(diào)查研究記錄》即可。

每個小組都將自己的調(diào)查研究記錄與大家做了分享，通過調(diào)查研究，大家……二、組織調(diào)查研究

我們?nèi)绾螌W以致用，解決我們身邊的問題呢？三、聚焦身邊的問題聚焦

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。請各組調(diào)查統(tǒng)計本組成員今天上放學出行方式，抓緊時間完成表二，統(tǒng)計完后請舉手。表二：上學出行方式調(diào)查記錄三、聚焦身邊的問題出行方式步行自行車電動車私家車公交車校車合計人數(shù)

結(jié)合以上調(diào)查數(shù)據(jù)，你對解決學校門口的擁堵現(xiàn)象有什么錦囊妙計呢？。四、解決身邊問題

倡議：綠色出行的核心是“道路暢通”，提倡“三多一少”，即“多步行，多騎車（12周歲以上），多坐公交車（校車），少開機動車”。四、解決身邊問題

一是將一份《綠色出行倡議書》帶回家講給自己的家人聽；

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