人際交往--學(xué)會贊美糖豆話心育在視頻中，你看到了什么？被贊美的人有什么反應(yīng)？贊美他人會有什么感受？你獲得怎樣的啟發(fā)？贊美具有哪些魔力03040102使對方收獲愉悅心情增強人與人之間友好互動增加他人自信與動力自己獲得愉悅心情

【手指點點贊】活動規(guī)則：請同學(xué)們2人成一組，分別用1根手指、2根手指、3根手指、10根手指為組內(nèi)同學(xué)點贊，并用特定的語言進(jìn)行表達(dá)。當(dāng)老師說1，同學(xué)們要用大拇指指向?qū)Ψ?，并說“你很厲害”；當(dāng)老師說2，同學(xué)們要向同學(xué)“比耶”，并說“你很成功”；當(dāng)老師說3,同學(xué)們要向同學(xué)做出oK，并說“你很優(yōu)秀”；當(dāng)老師說10，同學(xué)們要雙手擊掌，并告訴對方“你真的很棒”。剛才的過程中你有怎樣的感受？你贊美別人時有怎樣的體驗？別人贊美你的時候，你的感受如何？【手指點點贊】

相信大家都遇到過這樣的尷尬時刻，每當(dāng)我們想要稱贊一個人的時候，因為詞窮和語言的蒼白，贊美不僅沒有發(fā)揮正向的作用，反而令雙方都進(jìn)入到一個比較尷尬的局面?；叵胂履阍诜Q贊別人的時候，是否常說：“你今天真美！你人真不錯！你真厲害！你好優(yōu)秀！

...”

在日常交往的任何場景中，如果使用的贊美方法不正確，反而會適得其反。那么我們?nèi)绾魏唵握_地贊美別人呢？FFC贊美法則是指在贊美一個人的時候，關(guān)鍵在于從細(xì)節(jié)出發(fā)，且必須具備三種要素：F（Feeling）感受：先說出內(nèi)心的感受；F（Fact）事實：陳述帶給你這種感受的客觀事實；C（Compare）對比：與相似的人/事物，以往的自己進(jìn)行對比，突出對方的優(yōu)點。舉例子：學(xué)生提交的練習(xí)做的不錯?錯誤示范：同學(xué)作業(yè)完成的非常棒！?正確示范：老師認(rèn)為你今天的作業(yè)完成的非常棒（Feeling），字跡工整，書寫也很規(guī)范，尤其課上提到的易錯點也都沒有踩雷，計算十分正確（Fact）。跟上一次的作業(yè)練習(xí)相比，你對于這個方法的運用更加熟練了，進(jìn)步很大，要繼續(xù)加油哦（Compare）！舉例子：有位同學(xué)幫助了你?錯誤示范：你人真好！?正確示范：你是一個助人為樂的人，讓我感到很有親和力（Feeling），我經(jīng)?？吹侥銕椭瑢W(xué)們（Fact），學(xué)校中也是你給我提供了我最多的幫助（Compare）

【班級夸夸群】歡迎同學(xué)們加入班級夸夸群，請閱讀群公告：

嘿！這里是班級夸夸群，這里沒有諷刺，沒有杠精，我們鼓勵善意的交流，在友好、有愛的氛圍中，做傳遞快樂和能量的小天使，贊美不是吹捧，吹捧是帶有目的性的，贊美是發(fā)自內(nèi)心的。每個人都有優(yōu)點，需要我們用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寫一段贊美的話并@群聊里的一個同學(xué)。贈送對象可以是：自己、好朋友、班級里不太引人注意的人、老師、父母等。

【討論與分享】

1、當(dāng)被同學(xué)贊美，你的感受如何？

2、贊美別人時候，你的感受如何？

【贊贊我自己】不要吝惜對任何人的贊美。包括對自己。

運用贊美的技巧，肯定自己的優(yōu)點，寫下對自己的夸贊與祝福。不要忘記自己也需要贊美。送給自己一朵小紅花

請在紙上寫上真誠地贊美自己的語句，并按照FFC法則具體說明贊美的原因。

【分享】1.你在贊美自己前是什么樣的心情和想法？2.贊美之后你有什么樣的感受？3.這節(jié)課你有什么樣的收獲？

【贊美行動打卡】1