部編版語文六年級上學(xué)期期中質(zhì)量試卷測試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。rìkòu

páoxiào

zāoɡāo

zhòuméi

jìɡāoyīchóudǐyù

xuányá

pāndēnɡ

tuífèi

rèxuèfèiténɡ2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．爆發(fā)bào

熄滅xī

咆哮báo

熱血沸騰fùB．諺語yàn

揭開jiē

斗篷dǔ

恍然大悟huǎngC．和藹ǎi

苔蘚xiǎn

一縷lǚ

別出心裁cáiD．譜寫pú

凝視níng

撒播sàn

技高一籌chóu3．下列各項(xiàng)中，字形、詞語搭配、量詞運(yùn)用存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．疑惑

北風(fēng)怒號

一副挽聯(lián)B．邊緣

深情訴說

一池胭脂水C．伽藍(lán)

不幸逝世

一綹青絲D．昏沉

劇烈戰(zhàn)斗

一塊土疙瘩4．下列句子修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B．面對風(fēng)暴的欺凌，松柏凜然不屈，楊柳欣然相迎，河水寂然無聲，山峰昂然抗?fàn)?。C．眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。D．桌上一道道豁開的裂縫，像黃河、黑龍江，一不小心，學(xué)習(xí)用具就掉進(jìn)去了……5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．校園里開滿了五顏六色的小紅花。 B．在老師的教育下，他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。C．無論對待什么事，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 D．秋天的校園是最美的季節(jié)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但是這并不等于說我愿意告訴你。B．無數(shù)先烈為民族解放與人民幸福前仆后繼李大釗、劉胡蘭、董存瑞、還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……C．我終于擁有了這本書—塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》。D．為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。7．表達(dá)，我能行。自從倡導(dǎo)“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐活動(dòng)以來，廣大民眾對此關(guān)注和熱議很高。請你據(jù)此完成下面練習(xí)。（1）

對于此項(xiàng)活動(dòng)，不同的人群有不同的看法，請你站在不同人群的立場，把下面的看法補(bǔ)充完整。爺爺奶奶：使用公勺公筷，分開就餐，會(huì)使人與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，影響和親友之間的感情，我們覺得這樣不好！餐廳老板：__________________________________醫(yī)護(hù)人員：__________________________________青少年：使用公勺公筷是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，這樣就不用吃別人的“口水菜”了，分餐制我們也能接受，這樣能使飲食更加安全、衛(wèi)生。（2）()你想做一次演講，呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制。下面這些材料適合放入演講稿中的是：（多選）A．聚餐時(shí)沒有使用公勺公筷，給幽門桿菌、冠狀病毒等進(jìn)入人體開了綠燈。B．分餐制由來已久，中國分餐史遠(yuǎn)超圍桌會(huì)食史。C．拒絕使用一次性餐具，為保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境盡一份力。D．注意餐桌文明，適量點(diǎn)餐，杜絕浪費(fèi)，“光盤行動(dòng)”我們一直在進(jìn)行。（3）最后，請你來寫一條宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)大家用餐時(shí)使用公勺公筷或進(jìn)行分餐。________________________________________8．按要求填空。（1）我們學(xué)習(xí)了五行、五谷、五音、五彩的知識，我知道_____、_____、_____、徵、_____、這五音是中國古樂的基本音，相當(dāng)于哆do、來re、咪mi、索suo、拉la。（2）本學(xué)期的課文中，貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——_______________；魯迅憶起兒時(shí)伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏______________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了。”老舍面對草原美景也禁不住贊嘆：“這種_________，既___________，又__________，既__________，又___________________?！保?）______（作者）的“位卑未敢忘憂國”是愛國；諸葛亮的“__________，__________”是愛國；魯迅面對黑暗的社會(huì)，發(fā)出的“惟有_________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”也是愛國。（4）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子，填空“我今天還要準(zhǔn)備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了。”李明_________了我的邀請。9．根據(jù)所學(xué)知識填空。

《七律?長征》的作者是___________。詩中________________，________________。表達(dá)了詩人回顧金沙江水時(shí)的激動(dòng)和橫渡大渡河時(shí)的豪邁之情。

那里的天比別處的更可愛，空氣是________________，天空是________________，使我總想________________，表示我滿心的喜悅。

杜牧的《江南春》中“________________，________________。”描寫綠樹掩映、酒旗飄飄的江南如畫般的春景圖。

音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，________________。’少選之間而________________，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，________________?！币虼?，伯牙把鍾子期當(dāng)做知音。閱讀下面文章，完成問題?？蓯鄣牡厍颌傥业巧显虑蛞院笞顝?qiáng)烈的感受，就是對地球愛之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比起電視上看到的月球滿目凄涼、到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息包裹著，火星周圍則籠罩著一層冰冷的二氧化碳。它們都不適合人類居住，不討人類喜歡。②地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的溫度變化，還有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會(huì)自行焚化?；旌隙傻目諝庥钟凶銐虻膹?qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的大氣層。③地球的一大特點(diǎn)是它有一個(gè)斜軸。正是斜軸，造成了四季的交替變化，使我們的生活免于單調(diào)。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉。④我們很幸運(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度也剛好合適，這跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每十小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形會(huì)怎么樣？你就要不斷地上床、起床了。⑤有些人批評過地球的引力，說它太強(qiáng)，人從一兩米那么高的地方跌下來，就會(huì)把腿摔斷了。不過它也有一些很大的好處足以與此相抵，例如房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。⑥有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是，無論天氣多壞，也比根本沒有好。如果人們在月球上相遇，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛砭椭缓媒┳?，相對無言了。⑦千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的又一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂土。10、給下面帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音劃上橫線?；\罩（lónɡlǒnɡ）

埋怨（máimán）

樂土（lèyuè）11、短文講了地球的許多優(yōu)點(diǎn)，請列舉其中至少三條。A．________________。B．__________________。C．_________________。你對其中的哪一條最感興趣？寫出你的感受。________________________。12、作者稱地球是“可愛的地球”，表達(dá)了對地球的喜愛。你又會(huì)怎樣評價(jià)地球？請?jiān)跈M線上填上中肯的詞語。_______的地球

_______的地球

_______的地球13、這篇短文語言風(fēng)趣幽默，請抄錄一至兩句。___________________。14、為了讓地球成為永世的樂土，我們該怎么做？請列出至少兩條建議。_____________________。閱讀下面文章，完成問題。陽光下的含笑花①那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了列車，回家。然而所剩的錢只能買半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已身無分文，夜色迷蒙，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前買的雜志。車廂里的人大多沉睡著，我身旁的一位中年婦女沒有睡，也拿著一本書在看，書名叫《愛的教育》。②時(shí)間慢慢地流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過道上已有服務(wù)員推著小車叫賣各種早點(diǎn)。身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水，我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。我的心忽然狂跳起來，隨之而來的誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識。我相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來，可又不愿因此讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽光照射進(jìn)來，人們都打著哈欠醒來，我想我應(yīng)該動(dòng)手了，這也許是最后的機(jī)會(huì)了。③我把手伸過去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊，她轉(zhuǎn)過身來，微笑地問：“有什么事嗎？”④我一時(shí)驚呆，好久才怯怯地說：“阿姨，你口袋里的錢快要掉出來了?！雹菟α诵?，把錢裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來?？次沂帜秒s志，她便問我是不是喜歡讀書，我點(diǎn)頭，她把自己手中的書遞過來，問我是否讀過，我慚愧地?fù)u頭，她寬容地笑笑。我忽然有了一種親切的感覺，六月的陽光照在臉上，讓我欣喜自己沒有在潔白的青春歲月中留下污點(diǎn)。⑥快到中午的時(shí)候，火車?？吭谝粋€(gè)美麗的小站。這是一個(gè)小鎮(zhèn)，每的門前都開滿了一種細(xì)密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折過來，把那本《愛的教育》放在我手上，說：“送給你，沒事的時(shí)候讀一讀！”說完便含笑而去。⑦我翻開書，里面夾著兩張五十元的鈔票，我的眼淚涌出來。忽然，車窗外遞進(jìn)來一大把花，正是那阿姨，我還沒來得及說聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低頭看那花，正是外面四處開遍的那種，金黃色，燦爛而芬芳，淡淡的香氣彌漫了整個(gè)車廂。⑧乘務(wù)員走過來，告訴我這叫含笑花，它在這個(gè)鎮(zhèn)上開得最多最美。手捧這些含笑的花朵，忽然覺得人間的愛并不遙遠(yuǎn)，就像這些陽光下的小花，平凡地開遍小小的角落。⑨以后的日子，我的心中總是充滿了溫暖的感動(dòng)，真誠地去對待每一個(gè)人，因?yàn)槟切┖ǔu曳在我心底最溫柔的角落。15、聯(lián)系上下文，推想下列詞語的意思。彌漫——____________搖曳——___________16、聯(lián)系文章內(nèi)容填空。（1）第②自然段中“我的心忽然狂跳起來”的原因是______；“隨之而來的誘惑”指的是______。（2）第②自然段中畫線的句子是______描寫，表現(xiàn)了“我”______的心理。17、讀下面的句子，回答括號里的問題。坐在火車上我已身無分文。（這句話在全文中起什么作用？）_______________________________________18、文中多次寫到當(dāng)時(shí)的環(huán)境：“夜色迷蒙”、“天已蒙蒙放亮”、“天已大亮，有陽光照射進(jìn)來”，這樣寫有什么作用？_______________________________________19、說說你對第9自然段中“那些含笑花常搖曳在我心底最溫柔的角落”這句話的理解。_______________________________________20．習(xí)作園地。請你從：甜、樂、悔、暖、忙、望、妙、變，這些漢字中選擇感受最深的一個(gè)字為題，寫一篇習(xí)作?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。要求：（1）圍繞中心意思從不同的方面或選擇不同的事例來寫。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感?！緟⒖即鸢浮?．日寇咆哮糟糕皺眉技高一籌抵御懸崖攀登頹廢熱血沸騰【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寇、糟、糕、皺、籌、抵、御、懸、崖、攀、登、頹、沸、騰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：咆哮báo——páo

熱血沸騰fù——fèiB項(xiàng)：斗篷dǔ——dǒu

D項(xiàng)：撒播sàn——sǎ3．D解析：D【詳解】本題考查學(xué)生漢字基礎(chǔ)，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。D項(xiàng)存在錯(cuò)誤，“劇烈戰(zhàn)斗”搭配不當(dāng)，“劇烈”一般用于形容運(yùn)動(dòng)，可用“激烈”形容戰(zhàn)斗。故選D。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。A項(xiàng)修辭手法使用恰當(dāng)，使用的是比喻與夸張的修辭手法，把綿延的五嶺比作細(xì)浪，磅礴的烏蒙山比作泥丸，大山（五嶺和烏蒙）說成細(xì)浪與泥丸，這是縮小的夸張。B項(xiàng)修辭手法使用恰當(dāng)，使用的是擬人的修辭手法，將“松柏、楊柳、河水、山峰”當(dāng)做人來寫。C項(xiàng)修辭手法使用恰當(dāng)，使用的是夸張的修辭手法，“天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚”將鼓聲與喊聲夸大化。D項(xiàng)修辭手法使用不恰當(dāng)。這句話運(yùn)用了比喻修辭手法，“桌面上是一道道豁開的裂縫”是本體，“像”是喻詞，“黃河”是喻體，但是“黑龍江”有歧義，也可作城市的名稱，不能作為“裂縫”的喻體?？蓪ⅰ昂邶埥备臑椤伴L江”。5．C解析：C【詳解】考查病句辨析。A“校園里開滿了五顏六色的小紅花?！鳖伾~前后矛盾，可以將“紅”或者“五顏六色的”刪去，B“在老師的教育下，他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。”搭配不當(dāng)，將“提高”改為“端正”C無論對待什么事，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。句子正確D“秋天的校園是最美的季節(jié)?！贝钆洳划?dāng)，將“季節(jié)”改為地方，或者交換“校園”與“秋天”的位置。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。B項(xiàng)：無數(shù)先烈為民族解放與人民幸福前仆后繼李大釗、劉胡蘭、董存瑞、還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)……“董存瑞”后面的“、”應(yīng)改為“，”。7．A解析：

為每位顧客提供公勺公筷雖然麻煩了點(diǎn)，但是看到顧客吃得更安心，更自在，我們也高興。

使用公勺公筷減少了餐桌上病毒的傳染，更安全、更健康。

A，B

添一雙筷子，多一份保障。【詳解】本題考查語言表達(dá)以及綜合實(shí)踐的能力。（1）本題考查語言表達(dá)的能力。本題針對“使用公勺公筷，推行分餐制”這項(xiàng)活動(dòng)，從餐廳老板和醫(yī)護(hù)人員的角度出發(fā)，將自己的看法寫出來即可。從餐廳老板的角度出發(fā)時(shí)，可以從“衛(wèi)生、健康、舒心”等方面出發(fā)說說自己的看法；從醫(yī)護(hù)人員的角度出發(fā)時(shí)，可以從“健康、安全”等方面出發(fā)說說自己的看法，言之有理即可。（2）本題考查演講稿的選材。本題要為“呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制”做一次演講，所選的材料必須緊扣主題。A項(xiàng)說明的是沒有使用公勺公筷的危害，適合放入演講稿中。B項(xiàng)說明的是分餐制的由來，呼吁人們看待分餐制，適合放入演講稿中。C項(xiàng)提倡的是拒絕使用一次性餐具，與“呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制”無關(guān)，不適合放入演講稿中。D項(xiàng)提倡的是文明用餐與光盤行動(dòng)，與“呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制”無關(guān)，不適合放入演講稿中。（3）本題考查寫宣傳語。擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確．該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必須具體明確②語言簡潔，朗朗上口．宣傳語是面向大眾的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑，易記易誦③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意．要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。如：一雙公筷，健康常在。8．

宮

商

角

羽

月光照耀下的波濤洶涌的大海

一柄鋼叉

將身一扭

境界

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩

陸游

鞠躬盡瘁

死而后已

民魂是值得寶貴的

婉言謝絕【詳解】（1）本題考查對國學(xué)知識的識記。五音即五聲音階，傳統(tǒng)民族調(diào)式常用的主音有五個(gè)，即宮、商、角、徵、羽，相當(dāng)于現(xiàn)在首調(diào)唱名的“do、re、mi、sol、la”。在五聲音階中，分別以不同的各音作為主音時(shí)，可構(gòu)成不同的調(diào)式；調(diào)式名稱是以階名命名的。比如以第一級音“宮”作為主音時(shí)，就稱為宮調(diào)式，以第二級音“商”作為主音時(shí)，就稱為商調(diào)式，以第三級音“角”作為主音時(shí)，就稱為角調(diào)式，依次類推。（2）本題考查對課文內(nèi)容的識記。《月光曲》主要內(nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。文中盲姑娘聽了貝多芬的曲子，仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海?！渡倌觊c土》這篇課文的主要內(nèi)容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒?？坍嬃艘粋€(gè)機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。其中看瓜刺猹的場景讓人印象深刻。一系列動(dòng)作描寫形象生動(dòng)地突出少年閏土聰明、健康、勇敢的鮮活形象。同時(shí)可以如此細(xì)致地描寫兒時(shí)的友人也顯示出作者與閏土深厚的感情。以及作者對兒時(shí)農(nóng)村生活的向往?！睹利惒菰范涛闹凶詈笠痪涫亲髡呃仙崦鎸γ谰暗穆?lián)想，表達(dá)了作者對草原景色的喜愛贊美之情，對蒙古人民的深厚情誼。老舍在描寫草原美景時(shí)不禁贊嘆的原句是這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（3）本題考查對作家作品的識記和詩句的識記。陸游的詩《病起書懷》：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。這首詩寫出了作者的愛國之情。諸葛亮的《后出師表》中臣鞠躬盡瘁，死而后已。至于成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。體現(xiàn)了諸葛亮的愛國精神。魯迅的“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！背鲎云洹秾W(xué)界三魂》意思是中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。（4）本題考查對句子的理解。本題要求不用“說”表達(dá)，換一個(gè)詞表達(dá)相同的意思。從句子“我今天還要準(zhǔn)備下周的演講比賽，不能和你一起去踢球了?！笨闯?，李明沒有答應(yīng)我的邀請?？梢蕴顚懲裱跃芙^、謝絕等詞語表示此意思。9．

毛澤東

金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒

那么清新

那么明朗

高歌一曲

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

巍巍乎若太山

志在流水

湯湯乎若流水【詳解】本題考查詩詞名句、課文內(nèi)容、作家作品的理解記憶能力?！镀呗?長征》全詩如下：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩。這首詩寫于毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。本句出自老舍的《草原》。內(nèi)容如下：那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的喜悅。《草原》一文記敘了老舍先生訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼，抒發(fā)了作者對祖國山河無限熱愛的思想感情。表達(dá)特點(diǎn)：對草原大描寫有聲有色、有靜有動(dòng)，全文借景抒情。杜牧的《江南春》全文如下：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點(diǎn)染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動(dòng)物，有聲有色，景物也有遠(yuǎn)近之分，動(dòng)靜結(jié)合，各具特色。本句出自文言文《伯牙鼓琴》。全文如下：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。講的是伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期說：這簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！伯牙心里想到流水，鐘子期又說：“這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。10、lǒng

mán

lè11、

冷熱宜人的溫度變化

有美妙的大氣層

氧的含量恰到好處

氧的含量恰到好處，可以讓人類生存又不至于讓人類自行焚化。12、

美麗

蔚藍(lán)

神奇13、氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，也不會(huì)自行焚化。14、①節(jié)制對礦物資源的開采，同時(shí)節(jié)約能源；②大力開展對再生能源的開發(fā)，利用新能源來減輕地球上有限能源的壓力?！窘馕觥?0、本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?；\罩：[lǒngzhào]：（動(dòng)）像籠子似的罩在上面。［近］覆蓋。埋怨：[mányuan]：抱怨；責(zé)備。樂土：[lètǔ]：（名）安樂的地方。11、本題考查從文中尋找信息的能力。從文中可以找到地球的優(yōu)點(diǎn)：①冷熱宜人的溫度變化；②有美妙的大氣層；③氧的含量恰到好處；④有斜軸，造成了四季的交替變化，讓我們的生活不至于過于低調(diào)；⑤地球的自轉(zhuǎn)速度跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處；⑥引力恰到好處；⑦有氣候變化；⑧千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。12、本題考查對文章的理解能力。從對本文的理解能力，以及對地球的了解，我們可以填寫：有魅力的地球，孕育生命的地球等。13、本題考查從文中摘取句子的能力。題干中提到“短文語言風(fēng)趣幽默”，尋找風(fēng)趣幽默的句子即可。例如：如果人們在月球上相遇，恐怕沒有什么可寒暄的。也許只能說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛砭椭缓媒┳?，相對無言了。14、本題為開放性試題，答案不唯一。根據(jù)題干可知，需要寫出兩條讓地球成為永世的樂土，也就是保護(hù)地球的措施，可以從資源開發(fā)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源等方面進(jìn)行回答。例如：①垃圾分類，減少垃圾污染；②節(jié)約用水，減少水資源的浪費(fèi)；③多植樹造林15、

充滿

搖蕩16、

發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來

相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來

心理

當(dāng)時(shí)是否下手偷錢的矛盾17、描寫“我”當(dāng)時(shí)的艱難處境，為下文作鋪墊。18、交代了事情發(fā)生的時(shí)間和背景，（從“夜色迷蒙”到“天已蒙蒙放亮”說明我饑餓到了極點(diǎn)，從“天已蒙蒙放亮”到“天已大亮，有陽光照射進(jìn)來”說明我對是否下手偷錢十分矛盾）增加了事情的真實(shí)性。19、阿姨給予我的這種世間真愛時(shí)時(shí)溫暖和感動(dòng)著我，并促使我真誠地去對待每一個(gè)人?！痉治觥?5、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“彌漫”（動(dòng)）充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等?！皳u曳”指逍遙；輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。16、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。（1）本題考查的是對文段內(nèi)容的分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“時(shí)間慢慢地流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過道上已有服務(wù)員推著小車叫賣各種早點(diǎn)。身旁的中年婦女買了一瓶礦泉水，我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。我的心忽然狂跳起來，隨之而來的誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識。”可以得出“我的心忽然狂跳起來”的原因是發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來。“隨之而來的誘惑”指的是相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來。（2）本題考查的是對劃線句描寫手法的分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“我相信自己可以神不知鬼不覺地把錢拿過來，可又不愿因此讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽光照射進(jìn)來，人們都打著哈欠醒來，我想我應(yīng)該動(dòng)手了，這也許是最后的機(jī)會(huì)了?！睆摹拔蚁嘈抛约骸笨梢缘贸鲞@是對自