五一勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)方案一.指導(dǎo)思想勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際，我校通過(guò)開展以“勞動(dòng)的你最美”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)的你最美”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。二.活動(dòng)主題勞動(dòng)的你最美三.活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)自理——基本的生存知識(shí)和技能。包括衣、食、住、行方面。2.學(xué)習(xí)勞動(dòng)——簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能。包括勞動(dòng)工具(尤其是農(nóng)具)的認(rèn)識(shí)和使用；體力勞動(dòng)實(shí)踐等。3.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——開展“關(guān)愛(ài)教育”活動(dòng)，體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí)，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。4.學(xué)會(huì)探究——在具體的問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近社區(qū)、走近自然，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。四.活動(dòng)時(shí)間2021年5月1日——2021年5月7日五.內(nèi)容清單低年級(jí)(1-2年級(jí))1.勞動(dòng)服務(wù)自我（1）知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);（2）學(xué)會(huì)自己整理衣櫥中的衣服;（3）學(xué)會(huì)清洗自己的小衣服，如襪子（4）學(xué)會(huì)自己清洗整理自己的書包;2.勞動(dòng)服務(wù)家庭（1）能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè))（2）給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：捶背、梳頭等（3）連續(xù)一周統(tǒng)計(jì)父母一天的勞動(dòng)時(shí)間，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦，和父母道一聲“爸爸媽媽辛苦了”3.勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)主動(dòng)打掃樓道衛(wèi)生，幫助保潔阿姨清理小區(qū)花壇的垃圾，給社區(qū)或者小區(qū)內(nèi)的樹木制作標(biāo)牌。4.勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)利用廢棄物品如紙盒、易拉罐、動(dòng)手做一件手工制品。如筆筒等。中年級(jí)(3-4年級(jí))1.勞動(dòng)服務(wù)自我（1）知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡。（2）清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。（3）會(huì)洗自己的小衣服。（4）學(xué)會(huì)洗自己的鞋子，幫家人擦皮鞋。2.勞動(dòng)服務(wù)家庭（1）幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（2）在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等。(將勞動(dòng)成果拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè))（3）學(xué)做水果拼盤大請(qǐng)客。（4）給父母或長(zhǎng)輩做些表達(dá)孝心的事：洗頭、擦皮鞋等。（5）利用泡沫包裝盒等學(xué)會(huì)自己種植一種蔬菜、綠植。（6）在家人的帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)到超市集市等挑選蔬菜、水果、家具用品等，并做好用錢統(tǒng)計(jì)。3.勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)（1）在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草。（2）主動(dòng)打掃公用空間如樓道、街道等，給小區(qū)或者社區(qū)制作美麗的標(biāo)簽，并寫出每種植物的科屬以及生活習(xí)性。（3）堅(jiān)持垃圾分類，并用行動(dòng)影響家人、鄰居。（4）統(tǒng)計(jì)一周中，家庭所用塑料袋的數(shù)量，并估計(jì)你所在社區(qū)、我們?nèi)?、全?guó)一周所用朔料袋的數(shù)量，談?wù)動(dòng)盟芰洗睦c弊。4.勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)學(xué)會(huì)利用樹葉制作書簽，或者粘貼成樹葉圖畫，并能給自己的作品添加簡(jiǎn)短的說(shuō)明。高年級(jí)(5-6年級(jí))1.勞動(dòng)服務(wù)自我（1）知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字并能講述他們的事跡。（2）清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。（3）學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣服。（4）學(xué)習(xí)用針線縫扣子等。2.勞動(dòng)服務(wù)家庭（1）幫助媽媽整理?yè)Q季衣服，衣櫥。（2）學(xué)會(huì)做兩道菜和煲粥。（3）充分利用空間自己種植一種蔬菜、綠植，并寫好觀察日記，記錄成長(zhǎng)過(guò)程，留存美麗瞬間。（4）幫忙洗車、吸地擦地、擦玻璃、清理衛(wèi)生間。（5）列出要買的東西的清單，到超市購(gòu)買家人所需物品。（6）幫助父母擬定五一家庭出游計(jì)劃和出行攻略。（7）“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，并寫一篇作文：《我和媽媽換角色》。3.勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)（1）在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草。（2）幫助清理小區(qū)社區(qū)的街道花壇等，并給綠化帶制作個(gè)性化提示標(biāo)牌。（3）春天是美麗的季節(jié)，拿出筆畫出的春天的五顏六色，再對(duì)你的作品的每一種植物做一個(gè)美麗的描述，或者用首古詩(shī)，或者用你自己的美麗的話語(yǔ)，去描繪每天的魅力。（4）“以勞動(dòng)者的樣子是最美的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔、你辛勤勞作的父母、或者是努力讀書的同學(xué)等)。4.勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)（1）利用現(xiàn)有的物品設(shè)計(jì)一種新型的生活用品，并說(shuō)明它的利用價(jià)值和創(chuàng)新之處。（2）學(xué)會(huì)制作中國(guó)結(jié)或者縫制一件有紀(jì)念意義的物品。初中部(7-9年級(jí))1.勞動(dòng)服務(wù)自我（1）自己動(dòng)手清洗自己的衣服，床單，打掃自己的房間。（2）整理自己的衣櫥、床鋪、書桌、書柜。（3）自己打理鞋子，并能幫家人打理鞋子。（4）自己清洗家中的自行車，擦玻璃等工作。（5）能夠自己列出計(jì)劃，購(gòu)買自己的生活學(xué)習(xí)用品。2.勞動(dòng)服務(wù)家庭（1）會(huì)做一頓普通的飯菜，包括炒菜、煮粥，并打掃廚房。（2）利用假期幫助家人做一次衛(wèi)生大掃除。（3）給父母盡孝心：洗一次衣服、頭發(fā)、修剪指甲等。（4）自己做出計(jì)劃幫助父母到菜市或者超市買菜、或者生活用品，并做好采購(gòu)記錄，估算家庭一周的開支，一月、一年的開支，并制成各種統(tǒng)計(jì)圖，做出分析，做好一年開支預(yù)算。3.勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)（1）定期打掃社區(qū)或者小區(qū)的道路，幫助清除花壇或者綠化帶的垃圾，跟著物業(yè)人員或者家人學(xué)會(huì)修剪花草樹木。（2）給小區(qū)的綠化帶設(shè)計(jì)溫馨提示標(biāo)牌，給樹木制作并掛上特色標(biāo)簽。（3）我們生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅美麗的小區(qū)中，拿出筆畫出你眼中的美?？梢允敲利愋^(qū)的樣子或者你的家的樣子，或者是美麗的風(fēng)景等。（4）勞動(dòng)創(chuàng)造了美。拿出相機(jī)拍攝最美勞動(dòng)者。并用筆寫出勞動(dòng)的你最美的瞬間。4.勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)（1）畫一幅科幻畫，設(shè)計(jì)或者暢想和勞動(dòng)的有關(guān)的未來(lái)的生活物品或者勞動(dòng)場(chǎng)景。（2）進(jìn)行科技小制作、小發(fā)明活動(dòng)。①上交作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定的科技含量。②小制作、小發(fā)明要源于生活實(shí)踐，種類不限?？梢越Y(jié)合書中的小實(shí)驗(yàn)、小制作的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，也可以是學(xué)生結(jié)