下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):1.3運(yùn)動(dòng)的快慢一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)的快慢與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,掌握速度的概念和計(jì)算方法。能力目標(biāo):能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察提出問(wèn)題、進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣和實(shí)際運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)速度的概念和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察提出問(wèn)題,并進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(5分鐘)教師通過(guò)舉例引出運(yùn)動(dòng)的快慢的概念,如賽車和行人的運(yùn)動(dòng)速度差異。引起學(xué)生對(duì)該主題的關(guān)注。2.實(shí)驗(yàn)探究(15分鐘)教師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)量不同物體下滑的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)速度快慢與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:準(zhǔn)備一段斜面和幾個(gè)不同質(zhì)量的物體。將每個(gè)物體從斜面上滑落,用計(jì)時(shí)器計(jì)算它們下滑所用的時(shí)間。記錄數(shù)據(jù),計(jì)算每個(gè)物體的速度。結(jié)果展示,讓學(xué)生觀察不同質(zhì)量的物體的速度是否相同。3.知識(shí)講解(15分鐘)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到速度與物體質(zhì)量無(wú)關(guān),而與運(yùn)動(dòng)時(shí)間和位移有關(guān)。并講解速度的概念和計(jì)算方法。速度的定義:速度是指物體在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的位移。速度的計(jì)算公式:速度=位移/時(shí)間。4.練習(xí)與討論(15分鐘)學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算速度的練習(xí),如根據(jù)給定的位移和時(shí)間計(jì)算速度。學(xué)生們分組討論運(yùn)動(dòng)中速度快慢的因素,引導(dǎo)他們思考運(yùn)動(dòng)速度與力、摩擦力、空氣阻力等因素的關(guān)系。5.拓展應(yīng)用(15分鐘)教師提供一些拓展應(yīng)用的問(wèn)題,讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題一:小明和小李同時(shí)從同一位置出發(fā),小明乘坐自行車以每小時(shí)20公里的速度向南行駛,小李以每小時(shí)10公里的速度向北行駛,他們相遇時(shí),誰(shuí)行駛的距離更遠(yuǎn)?問(wèn)題二:小紅站在公交車上,公交車以每小時(shí)50公里的速度向西行駛,小紅相對(duì)于地面的速度是多少?6.總結(jié)回顧(5分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)速度的概念和計(jì)算方法。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們是否能運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生完成課后練習(xí)題,教師對(duì)答案并進(jìn)行批改,評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)速度概念和計(jì)算方法的掌握程度。五、板書設(shè)計(jì)#2019秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì):1.3運(yùn)動(dòng)的快慢
##教學(xué)目標(biāo)
-知識(shí)目標(biāo):了解運(yùn)動(dòng)的快慢與速度的關(guān)系,掌握速度的概念和計(jì)算方法。
-能力目標(biāo):能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察提出問(wèn)題、進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的能力。
-情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣和實(shí)際運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)。
##教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
-教學(xué)重點(diǎn):速度的概念和計(jì)算方法。
-教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察提出問(wèn)題,并進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。
##教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入(5分鐘)
2.實(shí)驗(yàn)探究(15分鐘)
3.知識(shí)講解(15分鐘)
4.練習(xí)與討論(15分鐘)
5.拓展應(yīng)用(15分鐘)
6.總結(jié)回顧(5分鐘)
##教學(xué)評(píng)價(jià)
-教師觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們是否能運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。
-學(xué)生完成課后練習(xí)題,教師對(duì)答案進(jìn)行批改,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)生監(jiān)督員現(xiàn)場(chǎng)工作制度
- 臺(tái)球廳衛(wèi)生劃分區(qū)域制度
- 衛(wèi)生局語(yǔ)言文字管理制度
- 網(wǎng)吧衛(wèi)生三同時(shí)管理制度
- 衛(wèi)生院培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
- 食品衛(wèi)生與安全管理制度
- 醫(yī)院院落衛(wèi)生制度
- 屠宰場(chǎng)衛(wèi)生消毒管理制度
- 經(jīng)營(yíng)戶衛(wèi)生管理制度
- 小企業(yè)衛(wèi)生管理制度
- 2025公務(wù)員能源局面試題目及答案
- 云南省曲靖市2024-2025學(xué)年高三年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)思想政治試卷(含答案)
- 名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》整部書章節(jié)內(nèi)容概覽
- 賬期合同協(xié)議范本
- 佛山暴雨強(qiáng)度公式-2016暴雨附件:-佛山氣象條件及典型雨型研究
- 七下必背課文
- AQ/T 9009-2015 生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練評(píng)估規(guī)范(正式版)
- 醫(yī)療器械銷售法規(guī)培訓(xùn)
- 交期縮短計(jì)劃控制程序
- 神經(jīng)指南:腦血管造影術(shù)操作規(guī)范中國(guó)專家共識(shí)
- 物理必修一綜合測(cè)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論