大學(xué)生消費(fèi)行為與影響因素及其價(jià)值觀理論綜述前言:消費(fèi)者的行為及心理特點(diǎn)一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要領(lǐng)域，隨著78年改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全球化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，消費(fèi)水平不斷提高，消費(fèi)者行為模式不斷多樣化。21世紀(jì)的大學(xué)生，大多屬于80、90后的年輕一代，與之特有的性格相適應(yīng)，我國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生消費(fèi)行為及其模式的多樣化與以往不可同日而語(yǔ)。總的來(lái)講，2000年以后我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)行為多樣化才越來(lái)越明顯，非理性支出早已司空見(jiàn)慣，越來(lái)越多的人對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為及其消費(fèi)主義心理進(jìn)行調(diào)查研究。大學(xué)生消費(fèi)行為的研究歷程比較短暫，本文所引用的文獻(xiàn)大多是21世紀(jì)的書(shū)籍與期刊，所以研究成果主要針對(duì)這一階段的大學(xué)生。本文主要介紹以往學(xué)者對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為，影響因素，消費(fèi)心理及價(jià)值觀的研究成果理論，綜合前人的理論，提出自己的一些觀點(diǎn)，展望大學(xué)生消費(fèi)理性化，消費(fèi)心理健康化，不僅養(yǎng)成理性的消費(fèi)價(jià)值觀，更重要的是形成自己正確的人生價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費(fèi)行為影響因素消費(fèi)主義價(jià)值觀一、大學(xué)生的各類(lèi)消費(fèi)行為調(diào)查研究分析回顧郭奉元（1997）對(duì)大學(xué)生的收入來(lái)源、支出狀況、消費(fèi)方式、消費(fèi)態(tài)度等方式做了調(diào)查。結(jié)果表明，家庭提供經(jīng)費(fèi)是大學(xué)生收入最主要的部分。大學(xué)生消費(fèi)支出主要用于飲食、衣著、交際、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、戀愛(ài)和其它反方面。1、傳統(tǒng)消費(fèi)寄宿制的大學(xué)校園令廣大的大學(xué)生們學(xué)著自主獨(dú)立的生活，于是飲食消費(fèi)、生活必需品消費(fèi)不可避免的納入了大學(xué)生的日常消費(fèi)中。華東政法大學(xué)國(guó)際法院，段銀霞等人對(duì)在校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)調(diào)研（主要以松江大學(xué)城的調(diào)查為例）顯示:為數(shù)不少的受訪(fǎng)者將每月日常飲食消費(fèi)（包括零食）金額控制在四百元以?xún)?nèi)（29.3%），而最大比例（32.1%）的受訪(fǎng)者表示自己每月的日常飲食用度在400元至600元之間。與此同時(shí)購(gòu)買(mǎi)生活必需品的支出也是必不可少的，此次調(diào)查中，大多數(shù)受訪(fǎng)者每月用于日常生活用品的花費(fèi)在100元之下，占受訪(fǎng)者總數(shù)的62.4%，也有及少數(shù)受訪(fǎng)者（7.5%）說(shuō)，他們每月用于生活必需品的消費(fèi)超過(guò)300元。2、學(xué)習(xí)消費(fèi)學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)生的消費(fèi)中，部分是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，也包括其它學(xué)習(xí)投資支出。華東政法大學(xué)國(guó)際法院段銀霞等人對(duì)在校大學(xué)生（松江大學(xué)城為例）的消費(fèi)調(diào)查顯示：在校學(xué)生用于各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班以及第二專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)得花費(fèi)較高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，82.9%的受訪(fǎng)者參加過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，主要為外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn)。由于此類(lèi)培訓(xùn)的費(fèi)用較高，在調(diào)查過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)，有80.2%的受訪(fǎng)者一學(xué)期在學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的花費(fèi)在500元以上。另外，14.5%的受訪(fǎng)者已參加或已決定參加第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。相反，他們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)有所下降，包括購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，文具，打印復(fù)印等。調(diào)查中，絕大多數(shù)受訪(fǎng)者(92%)坦言自己每個(gè)月用于這方面的消費(fèi)在10元之下，對(duì)于這種情況，同學(xué)告訴他們，自己進(jìn)入大學(xué)以來(lái)幾乎沒(méi)買(mǎi)過(guò)書(shū)籍，文具，倒是臨近期末考會(huì)復(fù)印一些資料。另外，蔡秀娟、鮑金勇、唐軍梅一干人等對(duì)廣州高校大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查分析，消費(fèi)行為調(diào)查結(jié)果如下：大學(xué)生月消費(fèi)支出調(diào)查表費(fèi)用/元300以下300-400400-500500-800800-10001000以上比例%10.733.426.920.76.12.2月學(xué)習(xí)支出費(fèi)用由以上兩個(gè)表知，大多數(shù)大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用相對(duì)較低。那么為什么兩組調(diào)查人員采用同樣的調(diào)查研究方法，而調(diào)查處的結(jié)果卻有差當(dāng)然，分析問(wèn)題的目的在于提出對(duì)策，解決問(wèn)題。在分析大學(xué)生的一些不健康消費(fèi)同時(shí)，有人也對(duì)如何引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理提出建議，如：引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀；培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商；學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生對(duì)消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣。四、筆者的觀點(diǎn)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)這個(gè)話(huà)題聽(tīng)來(lái)耳熟能詳，跨入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)民可支配收入增長(zhǎng)，自然整體上大學(xué)生的可支配收入會(huì)增長(zhǎng)，消費(fèi)模式隨之多樣化，一些不合理，不健康的消費(fèi)行為，心理層出不窮。大學(xué)生的不健康消費(fèi)，非理性消費(fèi)在當(dāng)代的大學(xué)生身上體現(xiàn)的尤為明顯，本文所找的文獻(xiàn)資料多數(shù)來(lái)自2000年后的期刊，大多都以調(diào)查某一地區(qū)的大學(xué)生為例，避免不了部分文章缺乏權(quán)威，具有局部性，不能代表整體，僅作為參考了解。針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為，消費(fèi)心理，消費(fèi)價(jià)值觀，前面的學(xué)者做了很多研究，有的在調(diào)查結(jié)果分析中引用了數(shù)學(xué)分析方法，采用抽取樣本的方法，都是在經(jīng)過(guò)一番調(diào)研才反應(yīng)客觀事實(shí)，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。然而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在區(qū)域不平衡，固各地區(qū)的大學(xué)生的消費(fèi)也存在一定的差異，因此，有的學(xué)者選一個(gè)地區(qū)的大學(xué)甚至是一個(gè)大學(xué)城為例，調(diào)查大學(xué)生的消費(fèi)行為，消費(fèi)心理，消費(fèi)主義價(jià)值觀，調(diào)查結(jié)果理論不是適用于所有的大學(xué)生，各個(gè)地區(qū)的調(diào)查結(jié)果都會(huì)有所差異?？磫?wèn)題的角度不一樣，提出的觀點(diǎn)，切入點(diǎn)就會(huì)不一樣，于是一個(gè)人或是一個(gè)組織的調(diào)查結(jié)果可能是不全面的，幾個(gè)人的成果是互補(bǔ)的。一個(gè)學(xué)者分析影響大學(xué)生消費(fèi)因素主要從社會(huì)，以及自身的觀念出發(fā)，主要針對(duì)心理因素，而其他學(xué)者是從客觀方面分析，如家庭的實(shí)際可支配收入，戀愛(ài)狀態(tài)等。分析大學(xué)生的消費(fèi)行為主要是為引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)做鋪墊，大學(xué)生的消費(fèi)主要有家庭經(jīng)濟(jì)因素決定，而大學(xué)生的消費(fèi)主義價(jià)值觀引導(dǎo)自身的消費(fèi)，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣是重點(diǎn)。大學(xué)時(shí)候不健康的消費(fèi)會(huì)影響到畢業(yè)后的就業(yè)甚至事業(yè)的發(fā)展，所以引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀是必須的，首先大學(xué)生自己應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到一些非理性的消費(fèi)心理是不可取的，學(xué)校應(yīng)涉及一些正確消費(fèi)觀的教學(xué)內(nèi)容，抵制社會(huì)上的一些極端的非理性的不健康的消費(fèi)觀念進(jìn)入大學(xué)校園，影響大學(xué)生心理。學(xué)校，家庭，社會(huì)一同為大學(xué)生營(yíng)造健康的消費(fèi)模式，共同展望大學(xué)生理性的消費(fèi)，擁有健康的消費(fèi)主義心理。參考書(shū)目:【1】蔡秀娟鮑金勇唐軍梅，廣州高校大學(xué)生飲食與消費(fèi)行為調(diào)查分析，高教探索，2007年第4期【2】彭金張宇翔，淺析影響大學(xué)生的消費(fèi)因素，南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010年第25期【3】段銀霞在校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)和影響因素—以松江大學(xué)城為例，商場(chǎng)現(xiàn)代化2008年第17期【4】李樂(lè)霞大學(xué)生戀愛(ài)消費(fèi)誤區(qū)及其根源剖析科教文化2009年第26期【5】程土安《消費(fèi)者洞察走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生》中國(guó)輕工業(yè)出版社2003年【6】董少風(fēng)徐凌忠當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費(fèi)文化探析，中共銀川市