Word版本，下載可自由編輯五年級綜合教學(xué)計劃一、班級狀況分析：

五班級是同學(xué)思想的過度時期，這時的同學(xué)比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我方案利用細(xì)致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓同學(xué)學(xué)會觀賞他人，幫忙他人。培育他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

二、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是基于同學(xué)直接閱歷、親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的實踐性課程。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)分的新的課程，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它不是其它課程的幫助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價值的相對單獨(dú)的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性。

實踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的親身經(jīng)受，要求同學(xué)樂觀參與到各項活動中去，在“做”“考察”“試驗”“探究”等一系列的活動中發(fā)覺和解決問題，體悟和感受生活，進(jìn)展實踐力量和創(chuàng)新力量。

鑒于以上熟悉，結(jié)合學(xué)校實際，我們圍繞三條線索開展活動，即同學(xué)與自然、同學(xué)與社會、同學(xué)與自我。使同學(xué)利用綜合性、開放性的實踐活動，獲得樂觀的、制造性的人格進(jìn)展。

三、課程目標(biāo)：

綜合實踐活動不僅關(guān)注同學(xué)學(xué)問、技能的習(xí)得和智力的進(jìn)展，更關(guān)注他們情感的體悟、良好的共性品質(zhì)以及發(fā)覺問題解決問題的力量。

1、在情感態(tài)度方面：重點培育同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境、關(guān)懷地球、關(guān)懷可持續(xù)進(jìn)展，樂觀參與社會，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培育合作精神和自我進(jìn)展的意識。

2、在力量方面：培育同學(xué)的研發(fā)力量、創(chuàng)新力量；單獨(dú)思索力量和解決問題的力量；各種形式的表述力量；搜集和處理信息的力量；人際交往力量和動手操作力量。

3、在學(xué)問方面：主要是利用同學(xué)探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。

四、課程內(nèi)容：

綜合實踐活動的主要內(nèi)容包括研發(fā)性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個方面。在活動中，研發(fā)性學(xué)習(xí)作為綜合實踐活動的基礎(chǔ)，提倡探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以協(xié)作的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我們依據(jù)校特色活動，地方特色，以準(zhǔn)時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。

五、課程實施措施：

管理策略：綜合實踐活動在我校剛剛起步，假如只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引領(lǐng)，將是雜亂無章的，無序的，低效的。因此，我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實事求是地分析現(xiàn)狀，開齊開足綜合實踐活動課程，管好課程，研發(fā)課程，不斷提升課程的實效和質(zhì)量。

首先，統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、班級、班級的綜合實踐活動整體實施方案。我們依據(jù)地方特色與時令、季節(jié)特征，讓同學(xué)緊緊圍繞校級研發(fā)課題――同學(xué)“自我”主題的開發(fā)，讓同學(xué)去設(shè)計一系列研發(fā)自己、研發(fā)伙伴的問題，作為“短線”活動隨時穿插于其中。隨著活動過程的綻開和活動情境的需要，會不斷生成新的目標(biāo)和新的主題，我們會不斷適時進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。

其次，強(qiáng)化向社會、家長的宣揚(yáng)。利用有關(guān)媒體，家長學(xué)校，家長會，廣泛宣揚(yáng)綜合實踐活動的重要性，必要性和特別性，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的`有關(guān)方案及支配。引領(lǐng)社會和家長認(rèn)識綜合實踐活動不但不會影響同學(xué)對學(xué)科的學(xué)習(xí)，反而會由于活動能增加同學(xué)的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研發(fā)方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的力量而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。從而重視這門課程，協(xié)作學(xué)校開好這門課程。

第三、活動評價：綜合實踐活動課程的的評