-PAGE6-三明學院厚德樓場地調(diào)研報告————三明學院厚德樓10景觀張德標10號摘要此次案例分析以三明學院厚德樓為例子，通過對場地的功能分析：場地功能之間的互相關系和交通組織分析：場地內(nèi)的交通組織，場地內(nèi)外交通銜接這兩個大點，對厚德樓的場地進行分析。其中分析包含的設計要素有：地形條件、人文條件、社會環(huán)境、交通流線、場地功能等，下面將詳細闡述關于對三明學院厚德樓場地設計的分析。背景分析三明學院厚德樓于2010年10月6日破土動工，2011年4月18日上午，三明學院北區(qū)教學樓（厚德樓）順利封頂。建筑面積13157平方米，五層框架結構，被列入了省“五大戰(zhàn)役”工程之一，將能滿足4500人使用，是調(diào)研前期通過老師上課的知識提取及現(xiàn)場勘測觀察，整理出大概的場地的現(xiàn)狀。包括構成的景觀要素、區(qū)位關系、周圍的交通流線。區(qū)位分析三明學院厚德樓，位于三明市三元區(qū)荊東村的三明學院北區(qū)大門入口的右邊。緊鄰學生北區(qū)宿舍、北區(qū)第一食堂、在厚德樓的前面是籃球場，以及祠堂。因為厚德樓位于學校的最北端，又因為其可滿足4500人的教學需求。而其他的教學場所不能同時滿足學校學生的正常上課，所以南區(qū)的學生也必須部分在厚德樓上課。又因為南北區(qū)相距較遠，所以相對于南區(qū)的人來說，厚德樓的區(qū)位設置是不太合理的。很多住在最南端的學生去厚德樓上課走路會比較辛苦。場地功能用地分析根據(jù)我下面所做的場地功能分析圖可以看出，厚德樓的主要功能是滿足學生的教學、活動功能。平時的一些學生活動和一些學術講座及相關專業(yè)的培訓可在這里進行。在厚德樓的南面分別有：停車場地、健身用地（籃球場）、廣場用地、居住用地（學生宿舍）、以及娛樂用地（禮堂）。厚德樓的北面是圍墻，圍墻外是不屬于學校的功能用地。原本還沒有建厚德樓之前，厚德樓周圍的一些用地是不存在的，比如，健身用地即籃球場，居住用地即和廣場相結合的學生宿舍，和娛樂用地旁邊新建的食堂。場地功能用地分析圖場地周邊環(huán)境分析厚德樓西面是三明學院大門入口，北面和東面是校外，南面是籃球場、學生宿舍、禮堂及食堂。對于厚德樓現(xiàn)有的場地周邊環(huán)境，北面和東面是屬于校外場地。南面是籃球場及食堂，厚德樓是靜區(qū)，而籃球場是動區(qū)，所以籃球場不宜直接設置在離厚德樓這么近的場地，這會影響學生的上課。厚德樓周邊環(huán)境分析圖

場地的交通流線分析如分析圖所示三明學院的大門位于205國道的旁邊，所以交通非常的便利。進了大門有三條路，靠西邊的是通往南區(qū)的大道，中間的是通往學校行政樓的臺階。靠東面的即是通往博學樓和北區(qū)宿舍的通道。深藍色流線代表的是國道，紅色的表示的是通往厚德樓的主要干道，淺藍色的流線是厚德樓周邊的交通流線。紫色的流線是進入厚德樓的道路。厚德樓周邊的道路寬6m，環(huán)形的車道形成了消防車道。雖然靠北面的次干道平時比較少人通行，可是這是為了保證萬一厚德樓發(fā)生火災的時候能夠保證消防車能到達最佳的滅火位置。作為主要人群是上課的師生，以及住在厚德樓旁邊的宿舍的學生。所以次干道的人流量是相當大的。平時學生大多數(shù)是步行上課，小部分是乘坐校內(nèi)公交。厚德樓場地的交通流線分析圖

場地的綠化與環(huán)境景觀設施

綠化與環(huán)境景觀設施對場地的生態(tài)環(huán)境、文化環(huán)境起著重要作用，給場地增加自然的氛圍，體現(xiàn)場地的氣質，營造優(yōu)良的景觀效果。厚德樓后面的場地綠化選用相當較矮的喬木（桂花、香樟、含笑、夾竹桃等）及一些灌木（紅花繼木、金葉女貞、鵝掌柴等）在這里配置較低矮的喬木，是比較合理的。如果采用相對較高大的喬木是會影響教室的采光。但是在地被的配置上是比較不合理的。我們可以看到，喬木下面并沒有種植植被，使得小喬木下面的場地是相對很單調(diào)的。厚德樓北面的綠化配置圖對厚德樓場地設計的看法一、對于選擇在這個場地建教學樓是相對不合理的。因為相對于北區(qū)的學生來說，這個教學樓到北區(qū)學生宿舍的距離是很遠的。建議在南北區(qū)中間建教學樓。但是考慮到學校場地的限制，南北區(qū)中間暫時是沒有可用于建教學樓的場地?；蛘咴谀蠀^(qū)新建教學樓以便滿足南區(qū)的學生都能在南區(qū)上課。二、在厚德樓周圍布置有消防車道還是很合理的，消防車道有6m因為是符合消防車的通行的。三、在厚德樓前面布置籃球場是不合理的，這樣會影響學生的正常上課。四、整個場地的綠化率太低了，在當初建厚德樓的時候就應該將原本用于籃球場用地的用地規(guī)劃為綠化用地，