創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱編寫(xiě)人：蘇然200編寫(xiě)說(shuō)明創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方法有別于傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和管理能力，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課程通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐，特別是注重在實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練，在模擬實(shí)踐中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)，在對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)中提升技能。為了更好的對(duì)每一位參訓(xùn)大學(xué)生進(jìn)行全方位的實(shí)訓(xùn)，課程在不同階段可以通過(guò)不同的訓(xùn)練模式進(jìn)行。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段，參訓(xùn)大學(xué)生既可以以個(gè)人形式參加模擬實(shí)驗(yàn)，也可以以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在創(chuàng)業(yè)管理階段，為了更好的體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程與實(shí)際創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)景，一般以團(tuán)隊(duì)形式組建創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，共同配合完成創(chuàng)業(yè)企業(yè)若干時(shí)間的運(yùn)營(yíng)管理，并對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的設(shè)想進(jìn)行檢驗(yàn)。第一部份課程基本信息課程中文名稱(chēng)：創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析課程英文名稱(chēng)：TheDesignandAnalysisofcareer-creation課程性質(zhì)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課考核方式：實(shí)驗(yàn)綜合考評(píng)適用專(zhuān)業(yè)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、人力資源、物流管理、財(cái)務(wù)管理先修課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、稅法、金融市場(chǎng)學(xué)、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、公共管理、溝通技巧開(kāi)課學(xué)期：第7學(xué)期總學(xué)時(shí)：24總學(xué)分：2第二部分課程目的和任務(wù)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析是一門(mén)綜合實(shí)訓(xùn)課程，配合高校創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。利用《創(chuàng)業(yè)之星》訓(xùn)練平臺(tái)以模擬實(shí)訓(xùn)為主，兼顧理論學(xué)習(xí)與理解。其中，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃環(huán)節(jié)重點(diǎn)在幫助學(xué)生理清創(chuàng)辦企業(yè)的可行性與發(fā)展規(guī)劃；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)主要是幫助學(xué)生了解實(shí)際成立企業(yè)需要，辦理的流程事務(wù)；創(chuàng)業(yè)管理環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)管理，幫助學(xué)生更好的理解創(chuàng)辦企業(yè)所需用到的各項(xiàng)管理知識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛與歡樂(lè)，對(duì)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)有更直接更深刻的體驗(yàn)。

第三部分教學(xué)基本要求能夠運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)創(chuàng)新。整個(gè)系統(tǒng)架構(gòu)包括三部分：數(shù)據(jù)處理應(yīng)用服務(wù)器、仿真控制與分析客戶(hù)端、仿真決策與分析客戶(hù)端。兩個(gè)客戶(hù)端通過(guò)網(wǎng)絡(luò)集中連接到數(shù)據(jù)處理應(yīng)用服務(wù)器上，通過(guò)遠(yuǎn)程調(diào)用服務(wù)器開(kāi)放的標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)象與接口實(shí)現(xiàn)仿真管理運(yùn)營(yíng)決策過(guò)程。培養(yǎng)與鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的綜合個(gè)人素質(zhì)全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的知識(shí)準(zhǔn)備與公司設(shè)立操作流程系統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)中需要用到的戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)等知識(shí)通過(guò)對(duì)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，全方位訓(xùn)練提升分析與經(jīng)營(yíng)決策能力了解工商稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)的職責(zé)與工作對(duì)創(chuàng)業(yè)中的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)有充分的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)系統(tǒng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力理解并學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力縮小應(yīng)屆生與社會(huì)人員在實(shí)踐能力上的差距，增強(qiáng)畢業(yè)擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力第四部分教學(xué)方法及考核本課程是一門(mén)綜合創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，更注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的體驗(yàn)與訓(xùn)練。因此，課程的成績(jī)也以綜合評(píng)定的方式評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)的構(gòu)成主要包括以下四部分：1．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)占總成績(jī)的30％，主要檢查創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的完整性、系統(tǒng)性、可行性，并通過(guò)最終經(jīng)營(yíng)的績(jī)效與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的設(shè)想進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)實(shí)際完成的情況。2．創(chuàng)業(yè)注冊(cè)流程占總成績(jī)的20％，主要檢驗(yàn)是否完全理解了各項(xiàng)企業(yè)創(chuàng)辦注冊(cè)流程。3．創(chuàng)業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)占總成績(jī)的30％，通過(guò)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，一方面檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的可行性，另一方面也是檢驗(yàn)實(shí)際創(chuàng)業(yè)管理能力的重要方面。4．創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告占總成績(jī)的20％，也是非常重要的評(píng)分項(xiàng)目，檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生是否對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。第五部分創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（24課時(shí)）創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)采用的是國(guó)際上最為流行的商業(yè)模擬教學(xué)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)模擬課程和實(shí)踐工具。與傳統(tǒng)授課式或案例式學(xué)習(xí)方法比較，商業(yè)模擬課程有效解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)枯燥的說(shuō)教模式和空洞的討論內(nèi)容，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，由若干名學(xué)生組成模擬企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，親自參與體驗(yàn)，為完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，借助現(xiàn)代管理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，親自參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的團(tuán)隊(duì)分工、戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)研究、生產(chǎn)計(jì)劃、研發(fā)投入、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)拓展、報(bào)表分析等決策，掌握在真實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中會(huì)遇到的各種決策情況，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和運(yùn)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行有效分析與評(píng)估，從而對(duì)企業(yè)管理中的各種知識(shí)技能有更深切的體會(huì)與感受，并達(dá)到提升綜合管理技能與分析解決問(wèn)題的能力。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃階段（4課時(shí)）Ⅰ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)第一小節(jié)的實(shí)驗(yàn)，熟悉商業(yè)背景環(huán)境與運(yùn)營(yíng)規(guī)則，通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)，其中主要是在課下完成撰寫(xiě)，課上完成公司行業(yè)定位與戰(zhàn)略定位。Ⅱ）實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：編寫(xiě)一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)難點(diǎn)：公司行業(yè)定位，目標(biāo)定位Ⅲ）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容根據(jù)整個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)平臺(tái)的商業(yè)背景環(huán)境，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)。參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生首先對(duì)背景環(huán)境進(jìn)行商業(yè)機(jī)會(huì)分析，組建經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，制訂資金籌措計(jì)劃，撰寫(xiě)公司名稱(chēng)，制訂公司章程，并編寫(xiě)一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。在拿到商業(yè)背景環(huán)境的資料后，參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生需要完成以下幾項(xiàng)工作：組成創(chuàng)業(yè)公司的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)首先要對(duì)市場(chǎng)商業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，并分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，從而制訂出合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括：摘要、公司簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析、內(nèi)部管理等方面。與目前授課講解如何編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)不同的是，在這里，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)不再僅是一份孤立的計(jì)劃，而是與后面的模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)管管理相結(jié)合。檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)的是否全面合理，是否真實(shí)可信，除了對(duì)商業(yè)環(huán)境細(xì)致創(chuàng)面的分析外，還要看后面實(shí)際的運(yùn)營(yíng)管理績(jī)效。這為學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)以及如何更好的撰寫(xiě)一份詳盡的計(jì)劃書(shū)提供更好的實(shí)踐體驗(yàn)。第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段（8課時(shí)）Ⅰ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)第二小節(jié)的實(shí)驗(yàn)，要求理解并熟悉整個(gè)公司開(kāi)辦的具體流程，并能夠按戰(zhàn)略提出資金需求計(jì)劃和產(chǎn)品規(guī)劃。Ⅱ）實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉整個(gè)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的注冊(cè)流程難點(diǎn)：注冊(cè)流程辦理過(guò)程中的各種問(wèn)題解決Ⅲ）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容當(dāng)創(chuàng)業(yè)者有了想法，并已經(jīng)做好了資金、人員、技術(shù)、場(chǎng)地、設(shè)備、公司名稱(chēng)等方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，就進(jìn)入了企業(yè)的初創(chuàng)階段。參加訓(xùn)練的學(xué)生需要獨(dú)立完成公司注冊(cè)審批流程的所有工作。公司注冊(cè)的整個(gè)流程主要包括的工作如下圖所示。在這個(gè)階段，創(chuàng)業(yè)者要明確企業(yè)的法律形式，按照有關(guān)法律和行政法規(guī)的要求，到工商行政機(jī)關(guān)登記注冊(cè)，并取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照后，一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)就正式宣告成立。創(chuàng)辦企業(yè)需要具有合法的營(yíng)業(yè)資格，要具備合法的營(yíng)業(yè)資格必須要到相關(guān)的行政管理部門(mén)辦理手續(xù)。這些手續(xù)包括工商登記、稅務(wù)登記、勞動(dòng)保險(xiǎn)、銀行開(kāi)戶(hù)等。只有依照程序進(jìn)行工商登記注冊(cè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)才是合法的，才能受到保護(hù)。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)者，了解與企業(yè)設(shè)立有關(guān)的法律法規(guī)，熟悉基本的辦事流程，是創(chuàng)業(yè)必須要做的基礎(chǔ)工作。熟悉了解《中華人民共和國(guó)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》、《中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法》、《中華人民共和國(guó)公司法》的相關(guān)規(guī)定，是創(chuàng)辦企業(yè)所必須要了解的。在《企業(yè)之星》中，參加訓(xùn)練的學(xué)生將以相關(guān)條例為依據(jù)，以有限責(zé)任公司的注冊(cè)規(guī)定為基礎(chǔ)，以標(biāo)準(zhǔn)的工商注冊(cè)具體流程為范本。本軟件采用企業(yè)工商注冊(cè)登記申報(bào)的各種實(shí)際表格，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)辦理工商注冊(cè)過(guò)程有真實(shí)的了解。讓學(xué)生加深對(duì)工商注冊(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和部門(mén)的深刻理解，了解工商局、地方稅務(wù)局、國(guó)家稅務(wù)局、質(zhì)量監(jiān)督局、人力資源與社會(huì)保障局、銀行、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等在公司注冊(cè)和今后的公司管理中發(fā)揮的作用與關(guān)系。讓學(xué)生對(duì)公司運(yùn)作相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及對(duì)公司章程、公司組織形式、公司結(jié)構(gòu)等有更深刻的了解和直觀的體驗(yàn)。該部分提供了工商注冊(cè)流程的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握公司的法定術(shù)語(yǔ)的基本屬性及含義，從側(cè)面了解與商業(yè)企業(yè)相關(guān)的政府部門(mén)及職能劃分等。具體包括：名稱(chēng)預(yù)先登記、設(shè)立登記申請(qǐng)書(shū)、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、銀行開(kāi)戶(hù)入資、驗(yàn)資前置審批、報(bào)送申請(qǐng)材料、工商審批發(fā)照、刻制公章、開(kāi)設(shè)銀行賬戶(hù)、辦理各項(xiàng)登記、股東入資證明、企業(yè)機(jī)構(gòu)代碼、企業(yè)稅務(wù)登記、企業(yè)勞動(dòng)備案、社會(huì)保險(xiǎn)登記案。學(xué)生分成小組形式組建成不同的公司，教師在整個(gè)過(guò)程中擔(dān)任所有其他中間角色，包括工商、稅務(wù)、銀行、事務(wù)所、社險(xiǎn)等部門(mén)。第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐階段（12課時(shí)）Ⅰ）實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)第三小節(jié)的實(shí)驗(yàn)，要求理解并熟悉創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的理論知識(shí)，包括戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)、銷(xiāo)售、人力資源等各方面，結(jié)合企業(yè)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，對(duì)各小組的績(jī)效進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生更好的理解創(chuàng)業(yè)過(guò)程所需要的理論知識(shí)與決策管理。Ⅱ）實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：完成八個(gè)季度的企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程難點(diǎn)：運(yùn)營(yíng)過(guò)程中和工商、稅務(wù)、銀行間的關(guān)系處理Ⅲ）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容企業(yè)的生存發(fā)展如同一個(gè)生命的有機(jī)體一樣，也會(huì)經(jīng)歷初創(chuàng)、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟、衰退等階段，即企業(yè)發(fā)展的生命周期。讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，圍繞企業(yè)發(fā)展的生命周期，制定各項(xiàng)決策，并最終推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)壯大。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是本系統(tǒng)的核心部分，是訓(xùn)練和提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵部分。通過(guò)對(duì)真實(shí)企業(yè)的仿真模擬，所有參加訓(xùn)練的學(xué)生分成若干小組，組建成若干虛擬公司。每個(gè)小組的成員分別擔(dān)任虛擬公司的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的各項(xiàng)決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策略、市場(chǎng)