大學(xué)生心理焦慮情況及其成因調(diào)研報(bào)告一：調(diào)查背景身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的事：考試來(lái)臨，很多同學(xué)看上去坐臥不安，根本無(wú)法靜下來(lái)心學(xué)習(xí)，晚上還失眠；考完試后，有的同學(xué)好幾個(gè)禮拜悶悶不樂(lè)，無(wú)法進(jìn)入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)；還有的同學(xué)，不多說(shuō)話，天天看上去悶悶不樂(lè)，更有甚者，選擇了結(jié)束自己的生命。二：調(diào)查目的為了了解學(xué)生中產(chǎn)生這些情況的原因并對(duì)癥下藥，解決這些情況，我做了這次問(wèn)卷調(diào)查。三：調(diào)查形式調(diào)查是在十一月初至十二月初利用“問(wèn)卷星”這個(gè)平臺(tái)，將鏈接通過(guò)QQ發(fā)給好友或者群組。四：調(diào)查對(duì)象鄭州大學(xué)全校本科生五：心理焦慮解釋心理焦慮，即焦慮癥，又稱為焦慮性神經(jīng)癥，是神經(jīng)癥這一大類疾病中最常見(jiàn)的一種，以焦慮情緒體驗(yàn)為主要特征?？煞譃槁越箲]（廣泛性焦慮）和急性焦慮發(fā)作（驚恐障礙）兩種形式。主要表現(xiàn)為：無(wú)明確客觀對(duì)象的緊張擔(dān)心，坐立不安，還有植物神經(jīng)癥狀（心悸、手抖、出汗、尿頻等）。注意區(qū)分正常的焦慮情緒，如焦慮嚴(yán)重程度與客觀事實(shí)或處境明顯不符，或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則可能為病理性的焦慮。六：調(diào)查數(shù)據(jù)及分析1.截至今日，已有100人填寫了問(wèn)卷，涵蓋文、理、工、醫(yī)等多個(gè)專業(yè)學(xué)生，主要是大一的新生。2.調(diào)查結(jié)果顯示，有50%的人有不同程度的心理焦慮，這是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字，說(shuō)明大學(xué)生心理焦慮這個(gè)問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的。被調(diào)查者有83%來(lái)自農(nóng)村，且有79%的同學(xué)的生活費(fèi)用完全是依靠父母，有53%的同學(xué)對(duì)生活費(fèi)問(wèn)題擔(dān)憂。這說(shuō)明，焦慮的同學(xué)中有很大一部分是因?yàn)榧抑械慕?jīng)濟(jì)問(wèn)題。學(xué)生家中條件不好，而在大學(xué)里，每天都在花錢，學(xué)生覺(jué)得自己是父母的負(fù)擔(dān)，自然會(huì)不開(kāi)心，焦慮。3.有62%的學(xué)生在考試前無(wú)心做其他事情，90%的同學(xué)在考試前會(huì)覺(jué)得別人比自己努力，有77%的同學(xué)表明父母對(duì)自己期許非常大。這些數(shù)據(jù)表明，考試也是造成大學(xué)生心理焦慮的原因。有些人確實(shí)會(huì)在一些重大事件面前緊張，而考試算是學(xué)生經(jīng)常面對(duì)的大事件了，并且在現(xiàn)在掛科失保研機(jī)會(huì)、失獎(jiǎng)學(xué)金的背景下，在父母的期望下，自然會(huì)有巨大的壓力，自然而然就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理焦慮。4.有97%的同學(xué)成績(jī)下滑后，會(huì)有內(nèi)疚感，有85%的同學(xué)覺(jué)得自己不夠努力，49%的同學(xué)說(shuō)焦慮是由于同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，有56%表明是由于就業(yè)壓力，說(shuō)明，在現(xiàn)在強(qiáng)大的社會(huì)壓力下，學(xué)生需要不斷地進(jìn)步，不容許退步，自然，學(xué)生也會(huì)因此感到焦慮。5.至于其他造成焦慮的原因：44%的同學(xué)表明是因?yàn)槿嗣}關(guān)系的維護(hù)，63%表明是自我需要。學(xué)生每天會(huì)接觸不同的人，每個(gè)人性格，大學(xué)生心理焦慮情況及其成因調(diào)研報(bào)告