——下學(xué)期初三體育教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)：46班目的：水平四任課教師;李有發(fā)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真分析初三學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，特制訂本教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程原則，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的發(fā)明力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差別與不同需求，確保每一位同窗受益。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，健康理論知識(shí)薄，身體形態(tài)、身體素質(zhì)差別大，認(rèn)知水平低，但是，可塑性強(qiáng)，這就規(guī)定在內(nèi)容安排上要多多兼顧。初三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)在15——16歲之間，處在青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動(dòng)，男生則喜歡運(yùn)動(dòng)生龍活虎。但是，他們對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較單薄，對(duì)鍛煉辦法含糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)女生主動(dòng)參加體育鍛煉。三、教材分析1、從青少年需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更加好地貼近生活，讓學(xué)生主動(dòng)地參加。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不停的練習(xí)來提高他們的敏捷、反映、協(xié)調(diào)能力。4、借助諸多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。通過以上教材的分析和教學(xué)手段，能夠增進(jìn)學(xué)生的身體健康的發(fā)展，同時(shí)為中考體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、目的任務(wù)1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)樸鍛煉辦法。2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。3、掌握簡(jiǎn)樸技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。五、教學(xué)思路與方法1、對(duì)的把握體育與健康課程原則，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)2、備好每一堂課，營(yíng)造一種寬松生動(dòng)的課堂氛圍來；在課前和課后進(jìn)行反思。3、采用多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。4、在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中更加好的掌握動(dòng)作技巧。5、主動(dòng)培養(yǎng)體育骨干，更多的重視培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。六、本學(xué)期參加體育統(tǒng)一考試項(xiàng)目女生800米、男生1000米、立定跳遠(yuǎn)、籃球、坐位體前屈