備戰(zhàn)2021中考物理考點(diǎn)精準(zhǔn)題練——專題十一：汽化和液化

考點(diǎn)一：汽化

一、概念：物質(zhì)從變?yōu)榻衅?/p>

二、汽化的兩種方式是：和。

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020徐州，1）使用蒸汽熨斗時(shí)，熨斗內(nèi)的水變成水蒸氣，這種物態(tài)變化的名稱是（）

A.熔化B.凝固C.汽化D.凝華

2.（2020海南，4）風(fēng)把汗水吹干的過程中，汗水發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.熔化B.汽化C.液化D.升華

3.（2020鎮(zhèn)江，3）下列物態(tài)變化中，屬于汽化的是

A.漫手烘干B一深秋凝霜C清晨結(jié)意D一冰雪消融

4.（2019呼和浩特，1）炎炎夏日，灑了水的地面，晾在陽光下的濕衣服，過一會(huì)兒就變干

了；燒開著的水，過一會(huì)水就變少了。關(guān)于這兩種熱現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A.前者是汽化吸熱，后者也是汽化吸熱

B.前者是汽化放熱，后者是升華吸熱

C.前者是熔化吸熱，后者是升華吸熱

D.前者是凝固放熱，后者是液化放熱

5.（2019安順，1）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子的習(xí)俗。下面與粽子有關(guān)的說法中

正確的是（）

A.包粽子時(shí)，米粒之間有縫隙，說明分子間有間隙

B.煮粽子時(shí)，鍋上方冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象

C.手上沾些水，剛拿出鍋的粽子不燙手，利用了汽化吸熱

D.粽子放入冰箱冷凍一段時(shí)間，外表結(jié)了一層霜，這是凝固現(xiàn)象

6.（2019泰州，3）下列關(guān)于物態(tài)變化的判斷，正確的是

A.樟腦丸逐漸消失一熔化

B.鐵水澆鑄鐵鑄件一凝華

C.擦酒精解暑降溫一汽化

D.秋末屋頂上結(jié)霜一升華

7.（2020達(dá)州，12）午餐前老師向我們的雙手噴灑消毒酒精進(jìn)行消毒，噴灑在我們手上的

酒精很快變干，此時(shí)酒精發(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），同時(shí)雙手感覺很涼，表明

此物態(tài)變化是一個(gè)熱過程。

8.（2020無錫，15）如圖所示，用電蒸鍋蒸饅頭時(shí)，電熱絲加熱使水（填物態(tài)變化

名稱），產(chǎn)生高溫水蒸氣。水蒸氣接觸到饅頭時(shí)液化，同時(shí)（選填“吸收”或“放

出”）大量的熱，從而把饅頭蒸熟。

tt*

9.（2020云南，12）較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核發(fā)生—（選填“核裂變”或“核

聚變”）可以釋放出巨大的核能，太陽的能量源自于這樣的核反應(yīng)。冬天的早晨大霧彌漫，

太陽升起后濃霧漸漸散去，霧氣消散是—現(xiàn)象（境物態(tài)變化名稱）。

10.（2019南京，14）如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，它的動(dòng)能（選填

“增大”、“減小”或“不變”），水霧噴出后一會(huì)兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是,

此過程需要熱。

考點(diǎn)二：蒸發(fā)

一、概念：液體在下都能發(fā)生的，并且只在液體發(fā)生的現(xiàn)象叫蒸

發(fā)。

二、影響因素:

(1)；

(2)；

（3）。

三、作用：蒸發(fā)（吸外界或自身的熱量），具有作用。

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020巴中，3）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）

A.冰箱冷凍室內(nèi)壁霜的形成是液化現(xiàn)象

B.衣柜里的樟腦丸不斷變小是凝華現(xiàn)象

C.潮濕的衣服放在通風(fēng)處能使蒸發(fā)加快

D.燒開水時(shí)，壺嘴不斷冒出“白氣”是汽化吸熱過程

2.（2020隨州，4）以下有關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用說法正確的是（）

A.夏天，景區(qū)用噴霧來降溫是利用蒸發(fā)吸熱

B.夏天，涼爽的空調(diào)房間的窗戶玻璃上會(huì)形成一層水霧，它的形成過程屬于汽化

C.冬天，“下雪不冷化雪冷”這句俗語蘊(yùn)含著“液化放熱”的物理道理

D.冬天，北方常出現(xiàn)霧淞的美景，它的形成過程是升華

3.（2020郴州，5）常消毒、勤洗手、戴口罩、測體溫，是防疫新冠肺炎的有效措施。下列

相關(guān)解釋正確的是（）

A.噴灑消毒液后，濕潤的地面一會(huì)兒就干燥了，是因?yàn)橄疽喊l(fā)生了升華現(xiàn)象

B.天氣越熱，噴灑過消毒液的地面干燥得越快，說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)

C.噴灑過消毒液的房間充滿消毒液的氣味，說明分子間存在引力

D.額溫槍是利用超聲波測量人的體溫

4.（2020柳州，5）濕毛巾晾曬后會(huì)變干，這是因?yàn)闈衩砩系乃l(fā)生了（）

A.熔化B.蒸發(fā)C.沸騰D.升華

5.（2019銅仁，2）在下列現(xiàn)象中，與所對應(yīng)的物態(tài)變化相吻合的是（）

A.冬天，室外盆中的水結(jié)冰——凝華B.清晨梵凈山的霧——汽化

C.籃球場上的積水被曬干——蒸發(fā)D.寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固

6.（2019涼山州，5）在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達(dá)35℃,小馬同學(xué)在家使用電

風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊?，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫

B.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng)

C.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量

D.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā)

7.（2020安順，15）游泳者出水后，由于水分蒸發(fā)的緣故導(dǎo)致身體會(huì)感到冷，此時(shí)他

會(huì)不由自主地將身體蜷縮起來，這其實(shí)是為了水分蒸發(fā)（選填：“加快”或“減慢

8.“鴛鴦火鍋”是用金屬片將鍋的內(nèi)部空間隔成相等的兩部分，一邊放清湯鹵，一邊放紅湯

鹵，清湯和紅湯的質(zhì)量、主要成分以及初溫幾乎相同，但是清湯鹵一側(cè)液面沒有油層，紅湯

鹵一側(cè)液面有一層麻辣風(fēng)味的油，如圖所示.但小新注意到每次吃這種“鴛鴦火鍋”時(shí)，總

是紅揚(yáng)鹵一側(cè)首先沸騰.最初，小新認(rèn)為這是由于紅湯鹵一側(cè)的火更大些，但觀察發(fā)現(xiàn)，兩

邊的火焰相同.原來麻辣風(fēng)味一側(cè)的湯面上油層(填"加快"或"減緩”)了湯鹵

的二(填物態(tài)變化名稱)，減少了熱量的散失，所以總是紅湯鹵一側(cè)先沸騰。

9.(2019黃石，18)某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請回答下列問題。

(1)該同學(xué)記錄了三個(gè)示數(shù)，其中a溫度計(jì)示數(shù)°C。

(2)酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì)(選填“吸收”或“放出”)熱量。

(3)比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)，從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度

來看，空氣流動(dòng)促進(jìn)了酒精分子向空氣擴(kuò)散。

(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計(jì)示

數(shù)有時(shí)差別不大，有時(shí)差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若示數(shù)差別不大,

可能的天氣是。

族酒精超酒精

并吹風(fēng)

10.(2019昆明，21)今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30℃左右，讓“冬無嚴(yán)寒，夏無

酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐二往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、

盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學(xué)準(zhǔn)備

了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)(有加熱和不加熱兩檔)，請你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快

慢與哪些因素有關(guān)。

(1)小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_，把它們放在室內(nèi)，

觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與的關(guān)系；

(2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該?然后用吹風(fēng)機(jī)(不

加熱檔),觀察蒸發(fā)情況；

(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后

用吹風(fēng)機(jī)(加熱檔)去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是的，原因是：；

(4)該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了；

(5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌

面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是O

(6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機(jī)(手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)

器)使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)|烘干機(jī)內(nèi)，左手感

覺吹的是暖風(fēng)，而右手感覺吹的卻是涼風(fēng)，這是因?yàn)镺

考點(diǎn)三：沸騰

一、概念：在下，在液體同時(shí)發(fā)生的的現(xiàn)象。

二、沸點(diǎn)：液體時(shí)的溫度。

三、沸騰條件：（1）達(dá)到O（2）繼續(xù)吸熱

四、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí),氣壓增大時(shí)

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020濱州，4）甲乙兩圖分別是根據(jù)探究冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，根據(jù)

圖像信息，下列分析正確的是

A.圖甲：冰在BC段處于液態(tài)

B.圖甲：冰溶化的時(shí)間為lOmin

C.圖乙：水的沸點(diǎn)為989

D.圖乙:實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的大氣壓強(qiáng)高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

2.（2020武漢，11）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)

裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并繪制了如圖乙所示的圖線①.現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之

--的水，保持其他條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是

A.①B.②C.③D.@

3.（2020雅安，3）將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，并迅速塞上瓶塞，

再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水，如圖所示。關(guān)于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是

的

A.一直沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)停止沸騰

B.先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)再次沸騰

C.因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時(shí)，水的內(nèi)能減小，不會(huì)沸騰

D.先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰

4.（2019淄博，4）圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是描繪的溫

度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是

A.加熱過程中，水含有的熱量增加

B.沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變

C,燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失

D.水的沸點(diǎn)是98°C,此時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

5.（2020株洲，24）如圖所示裝置是某同學(xué)在小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做觀察水的

（填“沸騰”或“液化”）實(shí)驗(yàn)。由圖中水的溫度隨時(shí)間變化而變化的圖象可知：

水的沸點(diǎn)是第10分鐘后，水的溫度（填“不變”或“升高”）,但

要繼續(xù)吸收熱量。

6.（2020宿遷，13）下圖是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中描繪的水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖

可知，水的沸點(diǎn)為°C,此時(shí)水面上方的氣壓（選填"高于”、“低于”或“等于”）

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在第8mim內(nèi)，水中的氣泡在上升過程中會(huì)（選填"變大”、"不變”或

“變小

7.（2020德州，21）如圖甲所示，是小蕊同學(xué)探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照（選填“由上到下”或“由下到上”）的順序；

實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材之外，還需要的測量工具是O

（2）圖甲裝置中硬紙板的主要作用是。

（3）小蕊用質(zhì)量為?的水做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出圖乙中的a圖線，由a圖象

可知：水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度O

（4）若換用初溫相同的質(zhì)量為叱（叱的水做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線是圖乙中的。（選

填“b”“c”或“d”）

8.（2020益陽，22）用如圖所示的器材探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

(1)圖中實(shí)驗(yàn)器材安裝不妥當(dāng)之處是;

(2)水沸騰時(shí)，形成大量的氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的氣體散發(fā)到空氣

中。里面的氣體是;

(3)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)記錄的物理量是(用文字表示)。

9.(2020臨沂，28)小明用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。

(1)除溫度計(jì)外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是O

(2)組裝圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順

序進(jìn)行。

(3)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為t,這時(shí)小明觀察到水中產(chǎn)

生氣泡的現(xiàn)象如圖所示。

(4)圖丁是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的水的沸騰圖象，由圖象可知，水的沸點(diǎn)不是100℃,

這是因?yàn)?選填序號)

A.實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤造成的

B.實(shí)驗(yàn)誤差引起的

C.當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

10.(2020福建，28)圖甲是探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

海度/P

-

-

(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖甲中—(選填"A"或"B”)的高度。

(2)某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。由圖可

知：實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為—℃；沸騰過程中水的溫度保持—二若兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量

分別為m，、mb,則叫—mb(選填">或"<")

(3)撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)o

(4)各實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃。那么，水的沸點(diǎn)可能與有關(guān)。

11.(2019黔西南，19)小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。

(1)請指出圖1中的操作錯(cuò)誤：o

(2)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時(shí)間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

是：水繼續(xù)吸熱，溫度。

(3)為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng),觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)小明再次實(shí)驗(yàn)時(shí)為節(jié)省加熱時(shí)間，減少了水的質(zhì)量，請?jiān)趫D2中畫出大致能體現(xiàn)這項(xiàng)

措施的圖線。

12.(2019臨沂,33)在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計(jì)的鐵桿，應(yīng)先固定(選填“鐵

圈”或“鐵桿”)。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)的結(jié)果。

(3)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為℃；繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)

將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(4)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長，其原因

可能是(選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀?。

°C

乙

1001

901

801

考點(diǎn)四：液化

一、概念：物質(zhì)從變?yōu)榻幸夯?/p>

二、液化方法：（1）；（2）o好處：體積縮小便于

三、作用：液化

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020泰州，2）下圖所示的四個(gè)情景中，屬于液化現(xiàn)象的是（）

A.凍和R瞰干B一樹葉上的霧的C.濕衣JR瞰干D.縉燭滴“汨”

2.（2020棗莊，2）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、

乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）

0

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程

C.丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程D.丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程

3.（2020株洲，4）在抗擊新冠肺炎的斗爭中，醫(yī)務(wù)人員所戴的護(hù)目鏡上經(jīng)常起了一層水霧

影響視線。這些水霧的的產(chǎn)生屬于下列哪種物理現(xiàn)象（）

A.升華B.凝華C.液化D.汽化

4.（2020本溪，2）中華文化源遠(yuǎn)流長，詩詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識。以下有關(guān)物態(tài)變化的

分析，正確的是（）

A.“已是懸崖百丈冰”——冰的形成是凝華，需要吸熱

B.“露似珍珠月似弓”——露的形成是熔化，需要吸熱

C.“斜月沉沉藏海霧”——霧的形成是液化，需要放熱

D.“霜葉紅于二月花”——霜的形成是凝固，需要放熱

5.（2019淮安，3）下列現(xiàn)象中，屬于液化的是

6.（2019常德，3）如圖所示是同學(xué)小探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形,

下列有關(guān)分析正確的是

A.水沸騰時(shí)放出大量的熱

B.圖甲是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象

C.沸騰時(shí)不斷地冒出“白氣”，是液化形成的

D.他可以選用量程為-80℃?60℃的酒精溫度計(jì)

7.（2019山西，7）如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量

高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風(fēng)整個(gè)身體呈倒立的姿勢，很快空氣中的水蒸氣在背

部凝結(jié)成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里。科學(xué)家利用該原理制造了沙漠集

水器，實(shí)現(xiàn)沙漠淡水的補(bǔ)給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說

明它背部的溫度比外界氣溫（）

A.一定高B.一定低C.一定相同D.無法確定

8.（2020江西，6）炎熱的夏天，小瑩從冰箱拿出一支冰淇淋，剝?nèi)グb紙，冰淇淋冒“白

氣”，這是一種現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）；吃冰淇淋覺得涼爽，是因?yàn)楸苛苋刍?/p>

時(shí)要熱量。

9.（2020涼山，12）在抗擊新型冠狀病毒的“戰(zhàn)役”中，我們最可愛的逆行者-白衣天使

們戴的護(hù)目鏡往往會(huì)因?yàn)槠鹆艘粚铀F而看不清，形成這層水霧的物態(tài)變化是:護(hù)士

們在護(hù)士站聽到病床呼叫器的蜂鳴聲是由物體產(chǎn)生的。

10.（2020福建，17）2020年6月23日，我國用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第55顆導(dǎo)航衛(wèi)

星，北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署完美收官?；鸺x開地面時(shí),發(fā)射架下的大水池周圍騰起

了大量“白氣”，“白氣”的形成是—（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象;火箭升空時(shí)，以火箭為參照物,

搭載的衛(wèi)星是的。

11.（2020揚(yáng)州，14）梅雨季節(jié)空氣特別潮濕時(shí)，墻壁瓷磚上有一層小水珠，小水珠是水蒸

氣形成的，開啟電風(fēng)扇，經(jīng)過段時(shí)間小水珠消失了，這是現(xiàn)象。（填物態(tài)變

化名稱）

12.如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b,

過一會(huì)兒可明顯看到玻璃外側(cè)有小水珠（選填a/b）.

ab

旨身

n

13.（2020山西，38）閱讀短文，回答問題。

新的水純化技術(shù)，可以為世界解渴

全世界18億人常年缺水，如何利用太陽能進(jìn)行海水淡化，是人類水資源領(lǐng)域共同關(guān)注的焦

點(diǎn)。2019年，33歲的南京大學(xué)教授朱嘉及其團(tuán)隊(duì)，模仿蘑菇的碳基吸收體，設(shè)計(jì)制作了集

熱蒸發(fā)一體化的人工蒸騰器件，如圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖。

供水通道利用毛細(xì)效應(yīng)，把水供應(yīng)到碳基吸收體上，碳基吸收體具有吸光性強(qiáng)且內(nèi)部熱導(dǎo)

很低的特性，使其只能給界面處的水加熱，讓水一層一層蒸發(fā)。頂端像蘑菇一樣的傘狀結(jié)

構(gòu)，增大了水的表面積。這種材料和結(jié)構(gòu)的巧妙設(shè)計(jì)使光蒸汽轉(zhuǎn)化效率顯著提高。在供水

通道與海水接觸處，團(tuán)隊(duì)受睡蓮葉啟發(fā)，設(shè)計(jì)了多級結(jié)構(gòu)。成功實(shí)現(xiàn)水蒸發(fā)后，鹽全部躺

在容器底部，讓水和鹽溶質(zhì)完全分離。保障器件不結(jié)垢，能長效利用。

這項(xiàng)變革性水純化技術(shù)，便攜、高效、低成本、無污染，讓太陽能海水淡化技術(shù)成功產(chǎn)業(yè)

化，為世界解渴，造福全人類。

（1）通過器件收集到大量的水蒸氣，還要經(jīng)歷（填寫物態(tài)變化名稱），才能變成

淡水，這一過程需要（選填“吸熱”或"放熱”）。

（2）人工蒸騰器件在提高光蒸汽轉(zhuǎn)化效率方面的做法有（寫出一條即可）。這項(xiàng)新的

水純化技術(shù)，還可以利用在哪些方面？（列舉一例即可）。

備戰(zhàn)2021中考物理考點(diǎn)精準(zhǔn)題練——專題十一：汽化和液化參考答案

考點(diǎn)一：汽化

一、概念：物質(zhì)從變?yōu)榻衅?/p>

二、汽化的兩種方式是：和O

【答案】液態(tài)；氣態(tài)；蒸發(fā)；沸騰

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020徐州，1）使用蒸汽熨斗時(shí)，熨斗內(nèi)的水變成水蒸氣，這種物態(tài)變化的名稱是（）

A.熔化B.凝固C.汽化D.凝華

【答案】C

2.（2020海南，4）風(fēng)把汗水吹干的過程中，汗水發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.熔化B.汽化C.液化D.升華

【答案】B

3.（2020鎮(zhèn)江，3）下列物態(tài)變化中，屬于汽化的是

A.濕手烘干B.深秋凝霜C清晨結(jié)客D.冰雪消融

【答案】A

4.（2019呼和浩特，1）炎炎夏日，灑了水的地面，晾在陽光下的濕衣服，過一會(huì)兒就變干

了；燒開著的水，過一會(huì)水就變少了。關(guān)于這兩種熱現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A.前者是汽化吸熱，后者也是汽化吸熱

B.前者是汽化放熱，后者是升華吸熱

C.前者是熔化吸熱，后者是升華吸熱

D.前者是凝固放熱，后者是液化放熱

【答案】A

5.（2019安順，1）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子的習(xí)俗。下面與粽子有關(guān)的說法中

正確的是（）

A.包粽子時(shí)，米粒之間有縫隙，說明分子間有間隙

B.煮粽子時(shí)，鍋上方冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象

C.手上沾些水，剛拿出鍋的粽子不燙手，利用了汽化吸熱

D.粽子放入冰箱冷凍一段時(shí)間，外表結(jié)了一層霜，這是凝固現(xiàn)象

【答案】Co

6.（2019泰州，3）下列關(guān)于物態(tài)變化的判斷，正確的是

A.樟腦丸逐漸消失一熔化

B.鐵水澆鑄鐵鑄件一凝華

C.擦酒精解暑降溫一汽化

D.秋末屋頂上結(jié)霜一升華

【答案】C

7.（2020達(dá)州，12）午餐前老師向我們的雙手噴灑消毒酒精進(jìn)行消毒，噴灑在我們手上的

酒精很快變干，此時(shí)酒精發(fā)生了現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），同時(shí)雙手感覺很涼，表明

此物態(tài)變化是一個(gè)熱過程。

【答案】（1）汽化（2）吸

8.（2020無錫，15）如圖所示，用電蒸鍋蒸饅頭時(shí)，電熱絲加熱使水（壤物態(tài)變化

名稱），產(chǎn)生高溫水蒸氣。水蒸氣接觸到饅頭時(shí)液化，同時(shí)（選填“吸收”或“放

出”）大量的熱，從而把饅頭蒸熟。

【答案】汽化；放出。

9.（2020云南，12）較輕的原子核結(jié)合成為較重的原子核發(fā)生一（選填“核裂變”或“核

聚變”)可以釋放出巨大的核能，太陽的能量源自于這樣的核反應(yīng)。冬天的早晨大霧彌漫,

太陽升起后濃霧漸漸散去，霧氣消散是—現(xiàn)象(境物態(tài)變化名稱)。

【答案】(1).核聚變(2).汽化

10.(2019南京，14)如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，它的動(dòng)能(選填

“增大”、"減小"或“不變”)，水霧噴出后一會(huì)兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是,

此過程需要熱。

【答案】減小；汽化；吸。

考點(diǎn)二：蒸發(fā)

一、概念：液體在下都能發(fā)生的，并且只在液體發(fā)生的現(xiàn)象叫蒸

發(fā)。

二、影響因素：

(1)；

(2)；

(3)o

三、作用：蒸發(fā)(吸外界或自身的熱量)，具有作用。

【答案】任何溫度；表面；汽化；液體的溫度；液體的表面積；液體表面空氣的流動(dòng)；吸熱;

制冷

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020巴中，3）關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是（）

A.冰箱冷凍室內(nèi)壁霜的形成是液化現(xiàn)象

B.衣柜里的樟腦丸不斷變小是凝華現(xiàn)象

C.潮濕的衣服放在通風(fēng)處能使蒸發(fā)加快

D.燒開水時(shí)，壺嘴不斷冒出“白氣”是汽化吸熱過程

【答案】C

2.（2020隨州，4）以下有關(guān)現(xiàn)象及應(yīng)用說法正確的是（）

A.夏天，景區(qū)用噴霧來降溫是利用蒸發(fā)吸熱

B.夏天，涼爽的空調(diào)房間的窗戶玻璃上會(huì)形成一層水霧，它的形成過程屬于汽化

C.冬天，“下雪不冷化雪冷”這句俗語蘊(yùn)含著“液化放熱”的物理道理

D.冬天，北方常出現(xiàn)霧淞的美景，它的形成過程是升華

【答案】A

3.（2020郴州，5）常消毒、勤洗手、戴口罩、測體溫，是防疫新冠肺炎的有效措施。下列

相關(guān)解釋正確的是（）

A.噴灑消毒液后，濕潤的地面一會(huì)兒就干燥了，是因?yàn)橄疽喊l(fā)生了升華現(xiàn)象

B.天氣越熱，噴灑過消毒液的地面干燥得越快，說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)

C.噴灑過消毒液的房間充滿消毒液的氣味，說明分子間存在引力

D.額溫槍是利用超聲波測量人的體溫

【答案】B

4.（2020柳州，5）濕毛巾晾曬后會(huì)變干，這是因?yàn)闈衩砩系乃l(fā)生了（）

A.熔化B.蒸發(fā)C.沸騰D.升華

【答案】B

5.（2019銅仁，2）在下列現(xiàn)象中，與所對應(yīng)的物態(tài)變化相吻合的是（）

A.冬天，室外盆中的水結(jié)冰——凝華B.清晨梵凈山的霧——汽化

C.籃球場上的積水被曬干——蒸發(fā)D.寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固

【答案】C

6.（2019涼山州，5）在炎熱的夏天，涼山州部分縣市氣溫高達(dá)35℃,小馬同學(xué)在家使用電

風(fēng)扇吹風(fēng)，感到?jīng)鏊且驗(yàn)椋ǎ?/p>

A.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能夠降低氣溫

B.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)為冷風(fēng)

C.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能吸收人體的能量

D.電風(fēng)扇吹出的風(fēng)，能加快人體汗液的蒸發(fā)

【答案】Do

7.（2020安順，15）游泳者出水后，由于水分蒸發(fā)的緣故導(dǎo)致身體會(huì)感到冷，此時(shí)他

會(huì)不由自主地將身體蜷縮起來，這其實(shí)是為了水分蒸發(fā)（選填："加快"或“減慢”）。

【答案】蒸發(fā)吸熱；減慢。

8.“鴛鴦火鍋”是用金屬片將鍋的內(nèi)部空間隔成相等的兩部分，一邊放清湯鹵，一邊放紅湯

鹵，清湯和紅湯的質(zhì)量、主要成分以及初溫幾乎相同，但是清湯鹵一側(cè)液面沒有油層，紅湯

鹵一側(cè)液面有一層麻辣風(fēng)味的油，如圖所示.但小新注意到每次吃這種“鴛鴦火鍋”時(shí)，總

是紅湯鹵一側(cè)首先沸騰.最初，小新認(rèn)為這是由于紅湯鹵一側(cè)的火更大些，但觀察發(fā)現(xiàn)，兩

邊的火焰相同.原來麻兼風(fēng)味一側(cè)的湯面上油層（填“加快”或“減緩”）了湯鹵

的二（填物態(tài)變化名稱），減少了熱量的散失，所以總是紅湯鹵一側(cè)先沸騰。

【答案】減緩；蒸發(fā)

9.（2019黃石，18）某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請回答下列問題。

（1）該同學(xué)記錄了三個(gè)示數(shù)，其中a溫度計(jì)示數(shù)℃o

（2）酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì)（選填“吸收”或“放出”）熱量。

（3）比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)，從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度

來看，空氣流動(dòng)促進(jìn)了酒精分子向空氣擴(kuò)散。

（4）該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計(jì)示

數(shù)有時(shí)差別不大，有時(shí)差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若示數(shù)差別不大,

可能的天氣是O

植酒精幽酒精

并吹風(fēng)

【答案】（1）25.5;（2）吸收；（3）液體表面的空氣流速；（4）雨天（或潮濕天氣）。

10.（2019昆明，21）今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30℃左右，讓“冬無嚴(yán)寒，夏無

酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐二往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、

盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學(xué)準(zhǔn)備

了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)（有加熱和不加熱兩檔），請你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快

慢與哪些因素有關(guān)。

（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_，把它們放在室內(nèi),

觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與的關(guān)系；

(2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系，應(yīng)該o然后用吹風(fēng)機(jī)(不

加熱檔),觀察蒸發(fā)情況；

(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后

用吹風(fēng)機(jī)(加熱檔)去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是的，原因是：；

(4)該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了；

(5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌

面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是o

(6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖所示的烘干機(jī)(手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)

器)使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時(shí)放進(jìn)|烘干機(jī)內(nèi)，左手感

覺吹的是暖風(fēng)，而右手感覺吹的卻是涼風(fēng)，這是因?yàn)?

【答案】(1).液體表面積大小⑵.控制兩滴水其它條件都相同時(shí)(3).吹其中一滴水(4).錯(cuò)誤

⑸.改變水溫度的同時(shí)，改變了水表面空氣流速大?、?避免木板吸水對本實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成一

定的影響⑺.液體的蒸發(fā)速度還可能與液體種類有關(guān)(8).左手干燥，吹熱風(fēng)時(shí)蒸發(fā)較緩慢感

覺到的是熱風(fēng)；右手潮濕，吹熱風(fēng)時(shí)加快了皮膚表面液體蒸發(fā)速度，蒸發(fā)吸熱因此感覺是涼

風(fēng)

考點(diǎn)三：沸騰

一、概念：在下，在液體同時(shí)發(fā)生的的現(xiàn)象。

二、沸點(diǎn)：液體時(shí)的溫度。

三、沸騰條件：（1）達(dá)到o（2）繼續(xù)吸熱

四、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí),氣壓增大時(shí)

【答案】一定溫度；內(nèi)部和表面；劇烈；汽化；沸騰；沸點(diǎn)；降低；升高。

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020濱州，4）甲乙兩圖分別是根據(jù)探究冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，根據(jù)

圖像信息，下列分析正確的是

A.圖甲：冰在BC段處于液態(tài)

B.圖甲：冰熔化的時(shí)間為lOmin

C.圖乙：水的沸點(diǎn)為989

D.圖乙：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的大氣壓強(qiáng)高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【答案】C

2.（2020武漢，11）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)

裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并繪制了如圖乙所示的圖線①.現(xiàn)將燒杯中的水冷卻至室溫，倒掉約三分之

--的水，保持其他條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是

A.①B.②C.③D.@

【答案】B

3.（2020雅安，3）將盛水的燒瓶加熱，水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，并迅速塞上瓶塞,

再把燒瓶倒*置后向瓶底澆上冷水，如圖所示。關(guān)于燒瓶內(nèi)的水，下列分析正確的是

A.一直沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)停止沸騰

B.先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓增大，水會(huì)再次沸騰

C.因沒有繼續(xù)加熱，澆上冷水時(shí)，水的內(nèi)能減小，不會(huì)沸騰

D.先停止沸騰，澆上冷水時(shí)，水面氣壓減小，水會(huì)再次沸騰

【答案】D

4.（2019淄博，4）圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是描繪的溫

度隨時(shí)間變化的圖像。下列說法錯(cuò)誤的是

A.加熱過程中，水含有的熱量增加

B.沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變

C.燒杯上方帶孔的紙板可以減少熱量散失

D.水的沸點(diǎn)是98°C,此時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【答案】AD

5.（2020株洲，24）如圖所示裝置是某同學(xué)在小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做觀察水的

（填“沸騰”或“液化”）實(shí)驗(yàn)。由圖中水的溫度隨時(shí)間變化而變化的圖象可知：

水的沸點(diǎn)是七；第10分鐘后，水的溫度（填“不變”或“升高”）,但

要繼續(xù)吸收熱量。

【答案】沸騰；98；不變

6.（2020宿遷，13）下圖是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中描繪的水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖

可知，水的沸點(diǎn)為°C,此時(shí)水面上方的氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在第8mim內(nèi)，水中的氣泡在上升過程中會(huì)(選填“變大”、“不變”或

“變小

【答案】98；低于；變大。

7.(2020德州，21)如圖甲所示，是小蕊同學(xué)探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝時(shí)應(yīng)按照(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序；

實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材之外，還需要的測量工具是?

(2)圖甲裝置中硬紙板的主要作用是o

(3)小蕊用質(zhì)量為?的水做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪出圖乙中的a圖線，由a圖象

可知：水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度O

(4)若換用初溫相同的質(zhì)量為叱(nkAmi)的水做實(shí)驗(yàn)，得到的圖線是圖乙中的。(選

填“b”"c"或"d")

【答案】（1）由下到上；秒表；（2）減少熱量散失，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；（3）不變；（4）Co

8.（2020益陽，22）用如圖所示的器材探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

（1）圖中實(shí)驗(yàn)器材安裝不妥當(dāng)之處是;

（2）水沸騰時(shí)，形成大量的氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的氣體散發(fā)到空氣

中。里面的氣體是;

（3）實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)記錄的物理量是（用文字表示）。

【答案】（1）沒有使用酒精燈的外焰加熱（2）水蒸氣（3）時(shí)間和溫度

9.（2020臨沂，28）小明用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。

（1）除溫度計(jì)外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是?

（2）組裝圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上的順

序進(jìn)行。

（3）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為七，這時(shí)小明觀察到水中產(chǎn)

生氣泡的現(xiàn)象如圖所示。

（4）圖丁是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的水的沸騰圖象，由圖象可知，水的沸點(diǎn)不是100t,

這是因?yàn)椋ㄟx填序號）

A.實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤造成的

B.實(shí)驗(yàn)誤差引起的

C.當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【答案】（1）秒表；（2）自下而上；（3）93；乙；（4）Co

10.（2020福建，28）圖甲是探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整圖甲中—（選填"A"或"B"）的高度。

（2）某小組用相同的裝置先后做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制出如圖乙所示的a、b兩條圖線。由圖可

知：實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為―℃；沸騰過程中水的溫度保持—_；若兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量

分別為ma>mb,則g_mb（選填">或"<"）

（3）撤去酒精燈后，水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要持續(xù)。

（4）各實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)，水沸騰時(shí)的溫度均低于100℃。那么，水的沸點(diǎn)可能與有關(guān)。

【答案】（1）B;（2）98不變<;（3）吸熱；（4）氣壓（或水的純度、海拔高度）

11.(2019黔西南，19)小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰的特點(diǎn)。

(1)請指出圖1中的操作錯(cuò)誤：0

(2)如圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時(shí)間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

是：水繼續(xù)吸熱，溫度o

(3)為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng),觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)小明再次實(shí)驗(yàn)時(shí)為節(jié)省加熱時(shí)間，減少了水的質(zhì)量，請?jiān)趫D2中畫出大致能體現(xiàn)這項(xiàng)

措施的圖線。

【答案】

（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁；（2）不變；（3）停止加熱；（4）見上圖。

12.（2019臨沂,33）在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計(jì)的鐵桿，應(yīng)先固定（選填“鐵

圈"或“鐵桿”）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果。

（3）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為℃；繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)

將（選填“變大"、“變小"或“不變”）。

（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長，其原因

可能是（選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀保?/p>

溫度尸C

°C

1001

901

801

01234567891011

時(shí)IB]min

乙丙

不變水的質(zhì)量偏大

考點(diǎn)四：液化

一、概念：物質(zhì)從變?yōu)榻幸夯?/p>

二、液化方法：（1）；（2）o好處：體積縮小便于

三、作用：液化

【答案】氣態(tài)；液態(tài)；降低溫度；壓縮體積；運(yùn)輸；放熱。

【精準(zhǔn)題練】

1.（2020泰州，2）下圖所示的四個(gè)情景中，屬于液化現(xiàn)象的是（）

A.凍表及晾干B.樹葉上的霧的C.濕衣及瞰干D.縉燭滴“淚”

【答案】B

2.（2020棗莊，2）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲

乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）

A.甲為固態(tài)，由甲到乙是凝華過程B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過程

C.丙為氣態(tài)，由丙到甲是液化過程D.丙為液態(tài)，由乙到丙是熔化過程

【答案】C

3.（2020株洲，4）在抗擊新冠肺炎的斗爭中，醫(yī)務(wù)人員所戴的護(hù)目鏡上經(jīng)常起了一層水霧,

影響視線。這些水霧的的產(chǎn)生屬于下列哪種物理現(xiàn)象（）

A.升華B.凝華C.液化D.汽化

【答案】C

4.（2020本溪，2）中華