新教材一輪復(fù)習(xí)人際交往：人教版美句整合必修三Unit3

DIVERSECULTURE多樣的文化Readingandthinking1.And

whatacity—acity

wasabletorebuilditselfaftertheearthquake

occurredin1906.多么神奇的一座城市啊——一座1906年大地震后重建的城市。2.Therearesomanybeautifuloldbuildings—manysittingontopofbighills,

thecity,theocean,andtheGoldenGateBridge.這里有眾多美麗的古建筑——不少坐落于大山之巔，城市、大海和金門大橋美景盡收眼底。3.Manyofthepeople

arefromMexicoorCentralAmerica.這里的許多居民來自墨西哥或中美洲。4.Infact,anartmovement

the“MissionSchool”startedhere.事實上，一場名為“教會派”的藝術(shù)運動就發(fā)源于此。5.Iwalkedaround

thestreetartforafewhours.一連好幾個小時，我四處走著，欣賞街頭藝術(shù)。6.Intheafternoon,I

alocalmuseum

showedthehistoricalchangesinCalifornia.下午，我前往當(dāng)?shù)匾患也┪镳^參觀，博物館展示了加利福尼亞的歷史變遷。7.Inthesameyear,goldwasdiscoverednearSanFrancisco,

startedagoldrush.同年，舊金山附近發(fā)現(xiàn)黃金，引發(fā)了淘金熱。8.IselectedaCantoneserestaurant

onbeautifulchinaplates.Whatgreatfood!我挑了一家粵菜館，他們端出來的菜肴是放在精美的瓷盤子上的。太好吃了！Readingforwriting1.Itisaverypopulartouristdraw

receivesmorevisitorseachyearthaneventheGoldenGateBridge.它是一個非常受歡迎的旅游景點，每年接待的游客甚至比金門大橋還多。2.Theclimateismildallyearround,

itisalwaysagoodtimetovisit.這里一年四季氣候溫和，這意味著任何時候都適宜來游覽。3.

forChineseimmigrantsthenturnedintoacentretorChineseculture.這里原本是中國移民的居住地，后來變成一個中國文化中心。4.ThemajorityofresidentsinChinatownarestillethnicChinese,

donotspeakEnglishfluently.如今唐人街的絕大多數(shù)居民依舊是華人，他們中很多人英語說得并不流利。5.MostofChinatownwasdestroyedinthe1906earthquake,butthecityandresidentsrebuiltit,

toincludelotsofChinesearchitecture.唐人街的大部分建筑毀于1906年的大地震，但是市政府和居民將它重建，并且特地融人諸多中國建筑元素。6.

,visitorsenterChinatownthroughthelegendaryDragonGate,

wasbuilt

using

materialsdonatedfromChina.傳統(tǒng)上，游客從具有傳奇色彩的龍門走入唐人街，龍門的建筑材料是由中國捐贈的。7.PortsmouthSquareisalsoakeysite,

thecentreofChinatown.作為唐人街的中心，花園角廣場也是一個重要景點。8.Ithasalongandfamoushistory,

theauthorRobertLouisStevenson

spentmuchtimewritingthere.廣場歷史悠久，聲名遠(yuǎn)揚，作家羅伯特·路易斯·史蒂文森曾長居于此進(jìn)行創(chuàng)作。9.AllkindsoftraditionalChineseherbalmedicinecanbefound,too,andthereareChineseteastores,

visitorscantasteandbuyvarietiesofChinesetea.此外，各種各樣的中草藥也隨處可見，還有中國茶葉商店，游客可以品嘗和購買各種中國茶葉。10.Butperhaps

manytouristsandSanFranciscans

aboutChinatownisitsfood.然而，很多游客和舊金山人最鐘愛的或許是唐人街的美食。11.Theyallowvisitors

haveneverbeentoChinatoexperiencetraditionalChineseculturefirsthand.未曾踏足中國的游客可以在唐人街近距離感受中國傳統(tǒng)文化。選擇性必修一unit4BodyLanguage美句整理1.

Wordsareimportant,butthewaypeoplestand,holdtheirarms,andmovetheirhandscanalsogiveusinformationabouttheirfeelings.譯文：語言很重要，但人們站著、抱住雙臂和移動雙手的方式也能告訴我們他們的感受。句式特點：句中

theway是先行詞，并且在從句中作狀語，

peoplestand,holdtheirarms,andmovetheirhands是定語從句，相當(dāng)于省略了inwhich

或that。仿寫：我覺得你嘲笑他說英語的方式傷害了他的自尊心。_______________________________________________________________________________2.

Andifwearefeelingdownorlonely,thereisnothingbetterthanseeingthesmilingfaceofagoodfriend.譯文:如果我們感到沮喪或孤單，最美好的事情莫過于看到好友的笑臉。句式特點：nothingbetterthan...

是“否定詞+比較級”結(jié)構(gòu)，表示最高級意義，意為“沒有什么比......更好，最好的莫過于......”。仿寫：沒有比時間更寶貴的東西，但也沒有比時間更被輕視的東西。_______________________________________________________________________________3.

Withtheirchinsontheirhands,theyoccupythemselvesbystaringoutofthewindoworupattheceiling.譯文：他們雙手托著下巴，全神貫注地盯著窗外或天花板。句式特點：withtheirchinsontheirhands

是with

的復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)，由with+名詞+介詞短語”構(gòu)成。該結(jié)構(gòu)常作原因、條件、時間、方式或伴隨狀語，也可作后置定語。常見的with復(fù)合結(jié)構(gòu)：（1）with+賓語

+

形容詞/副詞/介詞短語（2）with+賓語

+doing(表主動、進(jìn)行）（3）with+賓語

+done(表被動、完成）（4）with+賓語

+todo(表未做）仿寫：有這么多的名勝可參觀，這個小孩很激動。_______________________________________________________________________________4.

Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted,itissometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.譯文：盡管學(xué)生們何時（對講課）感興趣、何時感到無聊或精力不集中是容易察覺的，但要發(fā)現(xiàn)學(xué)生何時有困擾有時會難得多。句式結(jié)構(gòu)：句中while引導(dǎo)讓步狀語從句，常放在句首，意為“盡管，雖然”，相當(dāng)于although或though.仿寫：盡管這些學(xué)生來自不同的國家，他們在夏令營里相處得非常好。_______________________________________________________________________________選擇性必修二Unit2

BridgingCultures學(xué)案1.

Myambitionistosetupabusinessaftergraduation.譯文：我的志向是畢業(yè)后在中國創(chuàng)辦一家企業(yè)。句式結(jié)構(gòu)：不定式短語做表語，說明主語的內(nèi)容。仿寫1：我們的目標(biāo)是展示中國自古以來的天才。_______________________________________________________________________________仿寫2：在他的作品中，藝術(shù)家的目的是傳達(dá)場景中的光線和運動。_______________________________________________________________________________2.

MypresentationontraditionalChineseartwasagreatsuccess,whichboostedmyconfidence.譯文：我的中國傳統(tǒng)藝術(shù)展示非常成功，提升了我的自信心。句式結(jié)構(gòu)：which引導(dǎo)非限制性定語從句，代指前面整個主句的內(nèi)容亮點詞匯：boost

v.

促進(jìn)；推動仿寫1：我已經(jīng)在這個城市生活了十年，這讓我對它相當(dāng)熟悉。_______________________________________________________________________________仿寫2：我們需要一場大勝來增強(qiáng)我們的信心。_______________________________________________________________________________3.

Britishpeoplearefascinatedbyourcultureandeagertolearnmoreaboutit,soI’mkeentosharemyculturewiththem.譯文：英國人對我們的文化十分著迷，渴望了解更多中國文化，因此我也樂于同他們分享。亮點詞匯：befascinatedby...被......迷住

beeagertodo...渴望做......bekeentodo

熱衷于做...仿寫1:

博物館里的參觀者被現(xiàn)代藝術(shù)作品所吸引。_______________________________________________________________________________仿寫2:

莫奈熱衷于畫他自己有睡蓮和池塘花園。_______________________________________________________________________________4.

Exposuretoanothercultureanditspeoplecangiveexchangestudentsgreatinsightintotheworld.譯文：接觸另一種文化及其人民可以使交換生對世界有很好的洞察力。亮點詞匯：無靈主語，exposureto...短語做句子的主語仿寫：一般來說，多接觸世界其他地區(qū)能夠幫助你從不同角度看問題。_______________________________________________________________________________5.

Allinall,studyingabroadhelpstobuildcharacterandincreasepeople’sunderstandingofculturaldiversitywhilestrengtheningChinaandbuildingasharedfutureforall.譯文：總而言之，留學(xué)有助于塑造品格，增進(jìn)人們對文化多樣性的理解，同時增強(qiáng)中國實力，打造人類命運共同體。句式結(jié)構(gòu)：studyingabroad

動名詞做主語

while

引導(dǎo)的省略結(jié)構(gòu)做狀語仿寫1:

積極參加各種社會活動是克服文化沖擊的最好方法。_______________________________________________________________________________仿寫2:

在遛狗的時候，他的錢包丟了。_______________________________________________________________________________選擇性必修二Unit3

FoodandCulture學(xué)案1.

Tired,hungry,andnotknowingawordofChinese,wehadnoideahowtoorder.譯文：我們疲憊不堪，饑腸轆轆，也不認(rèn)識一個漢字，不知道該怎么點餐。句式結(jié)構(gòu)：tired,hungry

形容詞做狀語；notknowingawordofChinese現(xiàn)在分詞否定結(jié)構(gòu)做狀語仿寫1:

忙于工作，他沒空與我們閑聊。_______________________________________________________________________________仿寫2:

如此刻苦地練習(xí)，我妹妹的書法進(jìn)步很快。_______________________________________________________________________________2.Thefoodwaswonderfulanddifferent,butwhatwasevenmoreimportantwasthefriendshipofferedus.譯文：食物妙不可言、與眾不同，但更為重要的是我們所獲得的友誼。句式結(jié)構(gòu)：what引導(dǎo)的從句做主語；offeredus過去分詞做后置定語修飾friendship仿寫1:

以前看起來很奇怪的事情現(xiàn)在在謝蕾看來很正常。_______________________________________________________________________________仿寫2:

這輛玩具車是他最喜歡的玩具之一，是他父親買的。Thistoycarisoneofhisfavouritetoys_________________.3.Everywhere,thefoodwasasvariedasthepeople.譯文：所到之處的美食與當(dāng)?shù)厝艘粯泳始姵?。句式結(jié)構(gòu)：as...as...

和...一樣仿寫：為了得到媽媽的認(rèn)可，她像姐姐一樣努力地學(xué)習(xí)。_______________________________________________________________________________4.However,thereisincreasingevidencethattherealdriverofpoorhealthisnotsomuchfattyfood,asitissugar.譯文：然而，越來越多的證據(jù)表明，導(dǎo)致不良健康的真正因素并非高脂肪食物，而是糖分。亮點詞匯：driver

推手句式結(jié)構(gòu)：that引導(dǎo)同位語從句，解釋說明evidence

asitis

語言銜接結(jié)構(gòu)，意為“事實上，實際情況是”，多用來陳述原因或狀況，尤其是與預(yù)期或期待不符時。仿寫：我聽到了我們球隊獲勝的消息。____________________________________________________選擇性必修二Unit4Journeyacrossavastland1.

_______fromthetrainwindow,themountainsandforestsofCanadalookedmassive.譯文：從車窗往外望去，加拿大的山脈和森林看起來非常壯觀。句式結(jié)構(gòu)：此句中運用了過去分詞作狀語。動詞see和主句主語themountainsandforestsofCanada之間是被動關(guān)系，所以用過去分詞作狀語。過去分詞通常與句子的主語構(gòu)成被動關(guān)系，或者表示動作已完成。仿寫1.

一個多星期前就下了訂單，這些書本來現(xiàn)在應(yīng)該到了。___________________________________________________________________________仿寫2.

他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。___________________________________________________________________________2.

Whenthetrainarrivedatthestation,theytookataxitoLakeLouise,_______thebluewaterliterallytooktheirbreathawaywithitsexceptionalbeauty.譯文：火車到站后，她們乘坐出租車前往路易斯湖。那里湛藍(lán)得湖水美麗異常，

攝人心魄。句式結(jié)構(gòu)：

此句中包含了一個where引導(dǎo)的定語從句用來修飾限定LakeLouise.仿寫：

我的家鄉(xiāng)是個歷史文化名城，那里人才輩出。___________________________________________________________________________3.

Edmontonisfreezingcoldinwinter,________dailytemperatures___________10℃譯文：埃德蒙頓冬季十分寒冷，日平均氣溫為零下10攝氏度。句式結(jié)構(gòu)：此句中包含一個with+賓語+賓語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)，在句子中作狀語。此結(jié)構(gòu)中的賓語補(bǔ)足語可以是非謂語動詞，也可以是形容詞、副詞、介詞短語和名詞。仿寫1：一股交織著內(nèi)疚的同情在我心中涌動，我甚至不敢看她的眼睛。___________________________________________________________________________仿寫2：雙手捂著臉，她大哭起來。___________________________________________________________________________仿寫3：兩眼大睜著，她躺著在床上翻來覆去睡不著。____________________________________________________________________________4.

____________inthedistance,theywereastonishedtoseemistycloudsrisingfromthegreatNiagaraFalls,whichisonthesouthsideofthelake.譯文：她們站在遠(yuǎn)處眺望，看到湖的南邊從尼亞加拉大瀑布上升騰而起的水霧，感到非常震撼。句