2023年關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計劃范文集錦5篇學(xué)校教學(xué)工作安排篇1

（一）目標(biāo)與要求

1、注意學(xué)生發(fā)展，面對全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)實力。

2、重視“雙基”，使學(xué)生駕馭肯定的物理學(xué)問與技能

使學(xué)生有堅固的基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的操作基本技能，仍舊是初中階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生嫻熟駕馭并用于實際，能說明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡潔問題；對于試驗操作，要切實加強，提高學(xué)生動手動腦的實力，培育學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新實力。

3、重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并駕馭一些簡潔的方法。老師在教學(xué)中，要使學(xué)生相識到：獲得學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和實力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4、情感、看法與價值觀。注意培育學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加視察、試驗或制作活動。注意培育學(xué)生克服困難的信念和志氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步相識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有志向、有理想、愛祖國，有振興中華的'使命感與責(zé)任感。

5、注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）的教化。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6、分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三老師要依據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細心備課，課堂教學(xué)駕馭適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)進度

期中考試前：

初二年級（八年級）授完義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》

八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。

初三年級（九年級）授完義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

期中考試后：

八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。

九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生概況

本年級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3.觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析(一)教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的'差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特gong獻。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3.采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的實力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4.老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇3

一、教材分析

本冊教材共有十一個單元，包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，其次單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題綻開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟識、好用，既便于課堂教學(xué)的綻開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡潔的溝通。

新授單元由七個版塊組成。

第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。.故事課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過講故事，呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能，提高閱讀實力。

其次部分是聽音，說話。提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生依據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習(xí)，以鞏固新知。

其次單元：第一部分聽音重復(fù)。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。

其次部分：綜合練習(xí)。針對第一和其次單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演，激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生在開心而好玩的氣氛中，學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分：嬉戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會與三會要求駕馭所學(xué)的單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。

6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項任務(wù)，并促進語言實力的提高。

8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。

三、教學(xué)重點難點分析

重點：

1、第一單元：Doyou.?句型及回答。與Areyou?等句型和回答的區(qū)分。

2、第三單元：單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的改變。包括規(guī)則和不規(guī)則改變。

3、第九第十單元：如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。

三、學(xué)生基本狀況分析

三年級4至7班共209個學(xué)生。

對于三年級的學(xué)生來說，通過兩年多的學(xué)習(xí)，已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)主動，看法仔細，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的語言積累，提高運用英語會話和交際的實力。

四、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過程中，由于本冊書難度較大，學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此，要注意在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。

2、在我的指導(dǎo)下，每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。運用統(tǒng)一的`表格形式，利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每天檢查，每兩周就作業(yè)完成狀況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3、以將三年級整本書的學(xué)問秘笈整理出來，立刻發(fā)放到每個學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復(fù)習(xí)和駕馭。

4、在開學(xué)其次周給家長一張，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求，并詳細指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手，共同進步。

5、在教學(xué)故事課文的時候，運用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助老師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。

6、凡帶有活動和嬉戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

7、在復(fù)習(xí)課中，也應(yīng)當(dāng)堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8、針對本期出現(xiàn)的運用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的狀況，對學(xué)生進行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能削減非學(xué)問性錯誤，以輕松的心態(tài)考出好的成果。

9、開展一次全年級參加的英語活動。讓每個學(xué)生都有機會參加，并獲得嘉獎。以激發(fā)和激勵他們學(xué)習(xí)的愛好，培育他們創(chuàng)建性的思維。

五、教學(xué)進度支配表

新授課44節(jié)

復(fù)習(xí)課4節(jié)

考試4節(jié)

機動支配2節(jié)

學(xué)校教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，實行縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要根據(jù)《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。

2、主動開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

3、教學(xué)、教研設(shè)想

（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

（2）主動開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各老師教學(xué)水平的提高。

（3）各老師都要參與學(xué)?；蚩平M組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學(xué)校要把實行《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價方法（20xx-2023）》作為學(xué)校的`中心工作。要主動開展同興教化的宣揚活動,組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教化促進會和鎮(zhèn)教化促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增加職業(yè)道德觀念，提高老師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想相識，教化老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教化質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進老師工作由被動變?yōu)橹鲃?。老師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的緣由；少點責(zé)怪學(xué)生，往學(xué)生身上找緣由。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強對老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師接著深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采納“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高老師的專業(yè)水平。

3、主動開展校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)水平。接著加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中遇到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題探討課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算實力。（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和溝通實力。組織老師開展探討攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材學(xué)問的突破點，落實好每個學(xué)問。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新實力。為進一步推動課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份實行同課異構(gòu)教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡老師參與集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參加老師，做好具體的記錄。

6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)自我加強對教化教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，細心設(shè)計教案；充分做好課前的打算工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教化與創(chuàng)新教化，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。

(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有安排、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。

(7)結(jié)合誠信教化活動,肅穆考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

(8)抓好學(xué)生、老師的規(guī)范字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系溝通，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參與縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公允、公正，真實有效。

9、做好推廣一般話和運用規(guī)范字工作，真正落實把一般話作為校內(nèi)語言，老師的工作語言、溝通語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)溝通語言，并開展多種方式的一般話競賽，促師生一般話水平的提高。

四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

時間

內(nèi)容

9月

1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、進行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

3、制訂各類教學(xué)教研安排。

10月

1、檢查老師各類教學(xué)安排，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。

2、指導(dǎo)參與青年老師參與縣青年老師講課大賽。

3、參與中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推動會。

11月

1、組織期中考試和及試卷分析工作。

2、參與中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問大賽活動。

12月

1、對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。

2、提出期末復(fù)習(xí)安排。

1月

1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

2、各項總結(jié)的收集。

說明：以上活動如有變動，以通知為準(zhǔn)。

學(xué)校教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)中共中心《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的看法》，大力弘揚為國教子、以德育人的家教理念，把社會、家庭和學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，形成三位一體的教化氛圍，促進青少年全面健康地成長。

二，工作目標(biāo)

為全面實行沈陽市青教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推動省級課題組試驗校的探討工作，增加學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化，學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。自07年開辦家長學(xué)校以來，我們的工作取得了肯定的成果，在此基礎(chǔ)上我們針對學(xué)校的詳細狀況又做了進一步的整改，以便使08年的'工作更有起色.先制定目標(biāo)如下:

1、按教學(xué)安排圓滿完成教材家教課程，使家長相識家庭教化的重要性，樹立正確的人才觀和教化觀。駕馭家庭教化的方法，提高教化效果及家教學(xué)問普及率.

2、大力宣揚為國教子、以德育人的家教理念，提高廣闊家長的家教意識