精品文檔-下載后可編輯年北京市順義區(qū)中考一模語(yǔ)文試題2023年北京市順義區(qū)中考一模語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，完成相關(guān)任務(wù)。

1．請(qǐng)用正楷字書(shū)寫(xiě)“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代楷?！弊鳛榛顒?dòng)條幅。

2．下面這段文字是系列活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)上主持人宣讀的稿件，請(qǐng)閱讀并完成各題?！叭绻闶且坏嗡?，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？”《雷鋒日記》中的這段話，鼓舞了無(wú)數(shù)人去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。英模的故事歷久彌新），精神的力量超越時(shí)空，即便過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，我們依然能從雷鋒事跡、雷鋒精神中獲得人生的啟迪【甲】汲取奮進(jìn)的力量。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，滋養(yǎng)了一代代中華兒女的心靈。雷鋒精神在新時(shí)代將①綻放更加璀璨的光芒，為構(gòu)筑中國(guó)精神、提升文化自信、強(qiáng)健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個(gè)再普通不過(guò)的名字為何久久②傳誦？答案就在于雷鋒以短暫的生命書(shū)寫(xiě)了壯麗的人生，樹(shù)起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊(duì)的熔爐中百煉成鋼），在日常的崗位上默默堅(jiān)守，在生活的點(diǎn)滴中無(wú)私奉獻(xiàn)，雷鋒用實(shí)際行動(dòng)③詮釋了“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，展現(xiàn)出“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的精神品質(zhì)。雷鋒，已從一個(gè)名字④升華成一種標(biāo)識(shí)、一種精神、一種信仰，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。無(wú)論是誰(shuí)，普通的善行，百折不撓也）能匯成驚人壯舉【乙】不管在哪，平凡的崗位，恪盡職守）亦能成為世人楷?！颈繉?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們呼喚更多雷鋒式的時(shí)代楷模。

（1）文段中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()

A．順應(yīng)（yīnɡ）提供（gòng）標(biāo)識(shí)（zhì）

B.順應(yīng)（yìnɡ）提供（gōng）標(biāo)識(shí)（shí）

C.順應(yīng)（yīnɡ）提供（gòng）標(biāo)識(shí)（shí）

D.順應(yīng)（yìnɡ）提供（gōng）標(biāo)識(shí)（zhì）

（2）下列關(guān)于畫(huà)曲線的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的判斷，正確的一項(xiàng)是()

A．①處要表達(dá)的是“鮮明顯示”的意思，所以“彰顯”中有錯(cuò)別字。

B.②要表達(dá)的是“輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)”的意思，所以“傳誦”中有錯(cuò)別字。

C.③處要表達(dá)的是“說(shuō)明”的意思，所以“詮釋”中有錯(cuò)別字。

D.④要表達(dá)的是“提高和精煉”的意思，所以“升華”中有錯(cuò)別字。

（3）文段中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．歷久彌新B.百煉成鋼C.百折不撓D.恪盡職守

（4）文段【甲】【乙】【丙】處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．【甲】，【乙】；【丙】，B.【甲】，【乙】；【丙】。

C.【甲】、【乙】，【丙】。D.【甲】、【乙】，【丙】，

3．同學(xué)們發(fā)出的“光盤行動(dòng)”是系列活動(dòng)之一，請(qǐng)你修改倡議書(shū)中的畫(huà)線語(yǔ)句。光盤行動(dòng)倡議書(shū)同學(xué)們，在家里，你是否扔掉過(guò)只吃了幾口的饅頭？在食堂，你是否倒掉過(guò)只吃了幾口的飯菜？浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們的生活中簡(jiǎn)直是太常見(jiàn)了，今天我們有必要提出學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約精神，杜絕浪費(fèi)的號(hào)召。為此，我們倡議：全體同學(xué)積極參加到“光盤行動(dòng)”中來(lái)吧！讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起：傳播“光盤”理念，提升文明素養(yǎng)；踐行“光盤”行動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果；認(rèn)識(shí)“光盤”意義，強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。）向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，讓勤儉節(jié)約成為我們的生活態(tài)度和生活方式！初三一班全體同學(xué)2023年4月21日4．本次活動(dòng)中，學(xué)校征集以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想”為主題的座右銘，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則，用上一種修辭手法。

二、句子默寫(xiě)

5.（1）___________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）子曰：“_____________，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)十二章》）

（3）愛(ài)國(guó)是古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的主題。你能想到的兩句愛(ài)國(guó)詩(shī)詞是“__________，__________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！6．《破陣子》是一首壯詞，既有夢(mèng)境中麾下分炙、_______、_______等豪壯場(chǎng)面的描寫(xiě)，也有現(xiàn)實(shí)中“_______”的悲壯的感嘆。

7．“夢(mèng)”經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中。李白《行路難》（其一）中“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，與本詞“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”都寫(xiě)到了夢(mèng)。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人借“夢(mèng)”分別表達(dá)了怎樣的情感。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），完成下面小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?。ｄ洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)）；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也）。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？8．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）9．翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（）

【甲】天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

翻譯：天氣特別冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書(shū)之事。

理解：這句話描寫(xiě)了天冷墨凍、手指僵硬、不怠抄書(shū)的情景，寫(xiě)出了抄書(shū)之苦，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)之勤。這是他終有所成的原因之一。

【乙】或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。

翻譯：有時(shí)遇到先達(dá)的斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話來(lái)辯解。

理解：這句話寫(xiě)出了自己從師之艱，表現(xiàn)了求知的渴望和求學(xué)的執(zhí)著，同時(shí)也隱隱流露出對(duì)先達(dá)教學(xué)方式的不滿。

【丙】以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的穿的不如人。

理解：在意的是精神上的富足。內(nèi)心有寄托，就可以忘記生活的艱苦，專注學(xué)習(xí)。這也是他學(xué)有所成的重要原因。

10．根據(jù)上文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光。以書(shū)映光而讀之。有邑人家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（取材于《西京雜記》）材料二余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是，故有所覽輒省記。（節(jié)選自袁枚《黃生借書(shū)說(shuō)》）

《送東陽(yáng)馬生序》與上面兩則材料都寫(xiě)到了讀書(shū)之事：宋濂借書(shū)“手自筆錄”，匡衡以_______得以遍觀主人之書(shū)，袁枚因借不到書(shū)而“_______”。在讀書(shū)這件事上，他們?nèi)齻€(gè)人表現(xiàn)出的共同特點(diǎn)是_______。他們的讀書(shū)經(jīng)歷啟示我們_______。

A．致書(shū)以觀學(xué)以致用閑情逸致寧?kù)o致遠(yuǎn)

B．益慕圣賢精益求精相得益彰香遠(yuǎn)益清

C．久而乃和政通人和春和景明風(fēng)和日麗

D．未有所成成人之美渾然天成成千上萬(wàn)

五、名著閱讀

11.閱讀名著，常能體會(huì)到書(shū)中人物的魅力。這些人物豐富了我們的精神世界，影響了我們的思想認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從你讀過(guò)的名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合其主要經(jīng)歷，簡(jiǎn)要評(píng)析他所具有的魅力。（100字左右）

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。材料一基礎(chǔ)教育階段，如何落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的指示，是教育界乃至整個(gè)社會(huì)應(yīng)該深思的問(wèn)題。如何做好科學(xué)教育加法呢？青少年好奇心、想象力、探求欲都很強(qiáng)，激發(fā)他們的科學(xué)熱情，不僅必要而且重要。教育家陶行知說(shuō)：“我們提倡科學(xué)就是要提倡玩把戲，提倡玩科學(xué)的把戲。”這其實(shí)就是要激發(fā)孩子們的科學(xué)熱情。重慶南濱路小學(xué)有個(gè)由三幅科幻畫(huà)組成的魔方墻，這是74名孩子用5626個(gè)魔方歷時(shí)14天拼成的。該校把魔方納入每日大課間活動(dòng)，還開(kāi)展緊張刺激的魔方競(jìng)速比賽，讓孩子們手隨心動(dòng)，感受科技的樂(lè)趣。河南大學(xué)物理教授戴樹(shù)璽是一個(gè)擁有142萬(wàn)粉絲的短視頻博主、網(wǎng)紅老師，他授課時(shí)常用大白話：“如果把宇宙想象成一個(gè)大床單”“殲20發(fā)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方式本質(zhì)上和手搖拖拉機(jī)是一樣的”……把高深的科學(xué)原理講成了故事。讓青少年近距離感受科學(xué)魅力，激發(fā)孩子們的科學(xué)熱情，可以更好地做好科學(xué)教育加法。材料二實(shí)施“雙減”之后，作為教育的主陣地，學(xué)校教育在“減”的基礎(chǔ)上應(yīng)該“加”什么呢？這其中就包括營(yíng)造校園科學(xué)教育氛圍，讓學(xué)生們隨時(shí)都能徜徉在科學(xué)的海洋里。廣東碧桂園學(xué)校是創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校為了滿足學(xué)生學(xué)科學(xué)的需求，配備了近百臺(tái)3D打印機(jī)以及激光切割機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，引進(jìn)最前沿最先進(jìn)的創(chuàng)客教育資源。同時(shí)學(xué)校還建設(shè)了科學(xué)長(zhǎng)廊，為學(xué)生提供展示科幻繪畫(huà)作品，進(jìn)行科學(xué)與勞動(dòng)融合的實(shí)踐空間。學(xué)校不僅要在硬件方面營(yíng)造科學(xué)教育的氛圍，還要為學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必要條件，提供時(shí)間保障。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假時(shí)間參加學(xué)校舉辦的“創(chuàng)·星”科技夏令營(yíng)，走進(jìn)集成電路芯片制造、新能源、移動(dòng)通信、機(jī)器人、基因測(cè)序、類腦智能等高科技前沿領(lǐng)域，與來(lái)自南京大學(xué)、東南大學(xué)的教授面對(duì)面交流。南京市銅山中心小學(xué)把課后服務(wù)時(shí)段變成了科學(xué)教育的時(shí)間。下午4點(diǎn)到6點(diǎn)，地理園、生態(tài)林、中草藥栽培基地、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、綠色糧油加工基地等數(shù)十個(gè)科普基地活躍著孩子們的身影。材料三2022年12月9日，國(guó)家多部門開(kāi)設(shè)的“天宮課堂”第一課在中國(guó)空間站開(kāi)講。這是由中國(guó)航天員擔(dān)任太空老師，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式，主要面向青少年開(kāi)設(shè)的傳播載人航天知識(shí)和文化的課程。此舉是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，做好科學(xué)教育加法的又一嘗試。類似的嘗試還有很多，比如，多家電視臺(tái)推出科學(xué)類節(jié)目，不管是哪一欄目，）。再如，抖音聯(lián)合少年兒童出版社，推出《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列短視頻；中國(guó)科技館利用國(guó)慶小長(zhǎng)假，連續(xù)6天時(shí)間開(kāi)展“國(guó)慶科普行”科技活動(dòng)……這些社會(huì)資源的參與讓學(xué)生能夠在科學(xué)的世界里盡情徜徉。電視臺(tái)科教欄目?jī)?nèi)容統(tǒng)計(jì)表電視臺(tái)欄目名稱節(jié)目?jī)?nèi)容中央電視臺(tái)《原來(lái)如此》以趣味實(shí)驗(yàn)和親身體驗(yàn)的方式解答生活中的科學(xué)問(wèn)題。志愿者參與體驗(yàn)，在快樂(lè)中獲得科學(xué)知識(shí)。湖南衛(wèi)視《我是未來(lái)》（第二季）科學(xué)家?guī)е把乜萍籍a(chǎn)品來(lái)到“未來(lái)科技館”進(jìn)行切磋、比試。觀眾投票參與，圍繞感興趣的話題直接與科學(xué)家對(duì)話。山東衛(wèi)視

《奇跡時(shí)刻》“明星助夢(mèng)大使”與“科學(xué)興趣組”組合，通過(guò)答題層層晉級(jí)。冠軍可獲得在“千乘一號(hào)”衛(wèi)星上刻下夢(mèng)想并發(fā)射到太空的至高榮譽(yù)。江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦之燃燒吧大腦》用“學(xué)霸海選”模式，從10萬(wàn)名對(duì)科學(xué)感興趣的青少年中選出100位天才少年進(jìn)行腦力答題對(duì)決。北京衛(wèi)視《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》用科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的方式，每期回答一個(gè)觀眾的咨詢熱線。12．根據(jù)以上三則材料，下面關(guān)于做好科學(xué)教育加法的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）

【甲】重慶南濱路小學(xué)開(kāi)展魔方競(jìng)速比賽，向孩子們普及魔方知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

【乙】廣東碧桂園學(xué)校配備先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備、建設(shè)科學(xué)長(zhǎng)廊，來(lái)滿足學(xué)生學(xué)科學(xué)的需求。

【丙】國(guó)家多部門開(kāi)設(shè)“天宮課堂”，傳播航天知識(shí)和文化，豐富青少年學(xué)科學(xué)的途徑。

13．根據(jù)材料三中電視臺(tái)科教欄目?jī)?nèi)容統(tǒng)計(jì)表的信息，在材料三的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

14．從以上三則材料可以看出，做好科學(xué)教育加法的策略有：_____，_____，_____。（每空限15字以內(nèi)）

閱讀《站在高海拔上仰視生命》，完成下面小題。站在高海拔上仰視生命①我在青藏高原運(yùn)輸部隊(duì)當(dāng)兵十六年，沒(méi)有涉足過(guò)高原神山岡仁波齊，偶然的機(jī)會(huì)翻閱曲尼多吉所著的《瑪旁雍錯(cuò)概說(shuō)》，才知道西藏有這座威嚴(yán)神秘的大山。②岡仁波齊山位于西藏阿里高原上，是中國(guó)岡底斯山脈主峰。湛藍(lán)的瑪旁雍錯(cuò)湖安靜地躺在岡仁波齊與納木那尼峰之間，納木那尼峰虔誠(chéng)守護(hù)著這座神山，這是人類靈魂蘇醒的地方，也是人類最后一方凈土。③七月是藏族同胞朝山的季節(jié)，據(jù)說(shuō)，如果能從山腳下磕長(zhǎng)頭完成轉(zhuǎn)山三圈，將會(huì)百病不染，長(zhǎng)命百歲。鏡頭下的人們不畏寒冷，在亂石堆中，在刺骨的雪地里用膝蓋丈量著神山的威嚴(yán)。目睹衣衫襤褸、目光堅(jiān)毅、表情嚴(yán)肅的虔誠(chéng)朝拜者，心中不由震顫。生命于人類是珍貴的，其長(zhǎng)度和寬度是不可估量的。為了信仰可以抻長(zhǎng)它的寬度和長(zhǎng)度，可以增加它的韌度。心中有目標(biāo)，生命恒頑強(qiáng)，在艱難困苦中磨礪生命是對(duì)生命的最大敬仰。④相比于陌生的岡仁波齊，班戈湖則是我熟稔（rěn，熟悉）的土地，它是那曲地區(qū)久負(fù)盛名的硼砂鹽湖。1987年中秋節(jié)前后，我們連隊(duì)去那曲班戈湖執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)。⑤那是我人生最難忘的一次歷險(xiǎn)之旅。深秋藏北高原大雪覆蓋了枯萎的青草，車隊(duì)在無(wú)路可行的緩坡上亂了陣腳，夜宿礦區(qū)道班，翌日整隊(duì)繼續(xù)行進(jìn)。返程那曲兵站秋陽(yáng)正好，不料，我乘坐的94號(hào)車不發(fā)電了，司機(jī)是我老鄉(xiāng)殷中和。眼看著一輛輛裝好礦石的車隊(duì)從我們拋錨的病車旁呼呼而過(guò)，殷老兵急得滿頭大汗。一個(gè)小時(shí)后終于排除了故障，我們繼續(xù)駕車前行，可怎么也看不到車隊(duì)的影子。夜色降臨，道旁的殘?jiān)珨啾谔帗淅饫怙w起獵隼和碩大的水鳥(niǎo)，幸好有朦朧的月色為我們壯膽，中和腳下的油門也來(lái)了精神。⑥我不停地找著話題跟中和閑聊，中和也放松了緊張的情緒，我們聊著笑著。忽然車速緩了下來(lái)，中和嘟囔道：“這鬼地方，路面還結(jié)了冰？”順著燈光我也看到前面白花花一片，立刻意識(shí)到是一片水域，大呼一聲：“剎車！”話音落時(shí)，車子發(fā)出了嘎嘎的巨大聲響，像一頭受到驚嚇的老虎臥在湖邊，死神與我們就這樣擦肩而過(guò)，我們坐在駕駛室渾身哆嗦，十多分鐘后才漸漸緩過(guò)神來(lái)。⑦離開(kāi)了部隊(duì)，告別了魂?duì)繅?mèng)繞的青藏高原多年之后的某個(gè)夏日，火爐炙烤大地，有朋友約我去西藏旅游，因?yàn)楦改改暧獍搜由蟽蓚€(gè)小外孫羈絆不得前往，朋友只好跟團(tuán)去了。兩周后朋友返回，為他接風(fēng)的晚餐簡(jiǎn)單卻有烈酒助興。酒酣之際我問(wèn)他去西藏的感受，他只說(shuō)了兩個(gè)字：震撼。⑧他告訴我從川藏公路上西藏，從青藏線下西藏，沿途的雪山，草地，無(wú)垠的大漠無(wú)時(shí)不在攝取你的靈魂。我問(wèn)西藏之旅震撼在哪里，他說(shuō)那里的一草一木、一山一石都讓人震撼。我舉起酒杯敬他滿盞，他沉默片刻后接著說(shuō)，為什么把去程叫“上西藏”，把返程稱為“下西藏”，這一上一下只有你懂得。在海拔超過(guò)六千米的申格里貢山頂上，我們一行游人踩著薄薄的殘雪，俯瞰半山腰處一片游動(dòng)的云朵，竟分不清是羊群還是殘雪。倒是下山途中牧羊女刺破瓦藍(lán)天空的歌聲給了我們答案。）車泊安多縣城，高原反應(yīng)頭疼欲裂，卻絲毫沒(méi)有減少大家的興致。踏著夕陽(yáng)映照下的青藏公路，格?；ò褦?shù)千米的高原點(diǎn)綴成一汪花的平湖。在藏民的氈房里，我們接受了清涼的自釀青稞酒、酥油奶茶和潔白的哈達(dá)。翌日清晨，旅行大巴又緩緩行進(jìn)在可可西里無(wú)人區(qū)，正當(dāng)大家昏昏欲睡時(shí)，有人驚呼：“藏羚羊！”只見(jiàn)遠(yuǎn)處牧草之上，百十只藏羚羊沐浴在一片金光閃閃的祥光中，我們的心浸泡在潮潮的露水里。朋友端著酒杯，深思似乎回到了那迷人的高原。這一瞬間我忽然明白了，索南達(dá)杰這樣的藏羚羊守護(hù)者為什么要以他的性命換取藏羚羊的生命。⑨我不禁想起在海拔5231米的唐古拉山口，看到一尊花崗巖軍人石雕，這是青藏兩?。▍^(qū)）人民政府設(shè)立的。當(dāng)年冒死修建青藏線的英雄們和幾十年來(lái)犧牲奉獻(xiàn)在這條“天路”上的勇士們，都能在這塊“巨石”上找到影子。雕像堅(jiān)硬的面龐，寫(xiě)滿了青藏線軍人歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的滄桑，也承載了青藏線軍人半個(gè)多世紀(jì)的榮光。同行的一位西藏哨卡復(fù)轉(zhuǎn)軍人介紹了雕像的來(lái)歷后，我們紛紛取下肩膀上藏族同胞贈(zèng)予的哈達(dá)，這哈達(dá)應(yīng)該敬獻(xiàn)給沒(méi)有生命的石雕。那一刻，我分明聽(tīng)到了這尊沒(méi)有生命的石雕怦怦的心跳聲……（取材于楊宏濤同名散文）15．文章圍繞“高原”與“生命”兩個(gè)關(guān)鍵詞，講述了不同的經(jīng)歷與見(jiàn)聞帶給自己的思考與感悟：藏族同胞朝拜岡仁波齊神山，讓我感悟到_____；藏北高原月夜行車遇險(xiǎn)，讓我想到生命的脆弱易逝；朋友西藏旅游中看到的羊群、格?；?、藏羚羊，讓我感受到_________；唐古拉山口的軍人石雕，則讓我感受到_____。

16．結(jié)合上下文，分析文中第⑧段畫(huà)橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。

17．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“那一刻，我分明聽(tīng)到了這尊沒(méi)有生命的石雕怦怦的心跳聲……”沒(méi)有生命的石雕為什么能讓人聽(tīng)到怦怦的心跳聲？請(qǐng)依據(jù)文章的主旨分析說(shuō)明。

閱讀下面文字，完成下面小題。①今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，雷鋒以忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的精神品質(zhì)，成為屹立不倒的時(shí)代楷模和道德標(biāo)桿;雷鋒精神代代相傳，成為幾代中國(guó)人的共同記憶。）。②弘揚(yáng)雷鋒精神，當(dāng)代青年應(yīng)樹(shù)立理想、堅(jiān)定信念。雷鋒說(shuō)：“我就是長(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義?！崩卒h精神了共產(chǎn)黨人的道德價(jià)值觀和民族傳統(tǒng)道德價(jià)值觀，與新時(shí)代構(gòu)建社會(huì)主義精神文明的價(jià)值訴求高度契合。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。抵御不良誘惑，筑牢思想防線，選擇正確道路，是青年成才面臨的時(shí)代課題。當(dāng)代青年，要像雷鋒一樣，【甲】把馬克思主義當(dāng)成“糧食、武器和方向盤”，）堅(jiān)持學(xué)懂弄通，深入落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)踐行貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)。③弘揚(yáng)雷鋒精神，當(dāng)代青年應(yīng)銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。青年興則國(guó)家興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年不怕艱辛，勇于擔(dān)當(dāng)?！疽摇坎唤?jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。當(dāng)代青年應(yīng)該如雷鋒說(shuō)的那樣：）。在“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的新時(shí)代，以黃文秀們?yōu)榇淼膬?yōu)秀青年不怕物質(zhì)生活的艱辛，主動(dòng)將愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志融入改革發(fā)展。新時(shí)代青年，要像雷鋒同志那樣“工作高標(biāo)準(zhǔn)、生活低要求”，磨礪品質(zhì)，不怕苦、能吃苦，埋頭干、積極干，在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。④弘揚(yáng)雷鋒精神，當(dāng)代青年應(yīng)服務(wù)人民、助人為樂(lè)。雷鋒在日記中寫(xiě)道：【丙】“我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！比嗣袢罕姷摹凹彪y愁盼”應(yīng)該始終是我們的關(guān)注點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”這樣的深情要落實(shí)到人民群眾的每件煙火小事中。新時(shí)代青年，要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，像雷鋒一樣將自己視為人民群眾的“勤務(wù)員”，以實(shí)際