寧化縣2018—寧化縣2018—2019學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué).導(dǎo).用”教學(xué)模式推廣運(yùn)用第三次研究月會(huì)教案執(zhí)教：泉上中心學(xué)校黃琴時(shí)間：2019年5月24日課題人教版小學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)加、減法的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.弄清分?jǐn)?shù)加、減法的意義和計(jì)算法則，正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算。2.會(huì)運(yùn)用加法的運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算，提高計(jì)算能力。3.能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)1.提高學(xué)生熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算能力。2.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算，會(huì)解決一些實(shí)際的分?jǐn)?shù)問題。教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1.猜謎語游戲。2.板書課題3.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，（解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）前置先學(xué)小組內(nèi)交流各自的知識(shí)梳理情況，進(jìn)行完善和補(bǔ)充。釋疑導(dǎo)學(xué)一、小組展示匯報(bào)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其它小組認(rèn)真傾聽，補(bǔ)充質(zhì)疑。二、教師適時(shí)板書，精講歸納。1.同分母分?jǐn)?shù)加減法（注意計(jì)算結(jié)果要約分）（1）分?jǐn)?shù)加減法的含義（2）同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法2.異分母分?jǐn)?shù)加減法（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分）（1）異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法3.分?jǐn)?shù)加減法的混合運(yùn)算（1）不帶括號的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算（2）帶括號的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算4.整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)（簡便運(yùn)算）加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)三、課堂小結(jié)運(yùn)用活學(xué)一、口算二、計(jì)算三、解決問題教學(xué)反思《分?jǐn)?shù)加、減法的整理和復(fù)習(xí)》研究單學(xué)校班級姓名評價(jià)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.弄清分?jǐn)?shù)加減法的意義和計(jì)算法則，正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算；2.會(huì)運(yùn)用加法的運(yùn)算定律和減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便計(jì)算；3.能用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)提示】請同學(xué)們認(rèn)真回顧第六單元分?jǐn)?shù)的加、減