第頁(yè)共頁(yè)形容音樂(lè)美妙的段落(四篇)形容音樂(lè)美妙的段落篇一2、流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng)，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)，一盤(pán)月亮光光，使人陶醉其中。3、在她的手指下，旋律嗚唱出它最誘人的甜蜜．裝飾音羞怯、溫順地依附在指節(jié)的周?chē)?、假如我們能靜下心來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，那將是一種享受，我們的心靈也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞。5、一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。6、音樂(lè)，是一種快樂(lè)；音樂(lè)，是一種享受；音樂(lè)，是我們童年的好朋友；音樂(lè)，也是我的人生。7、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進(jìn)展一次洗禮。8、音樂(lè)突然又覺(jué)悟起來(lái)，漸次增強(qiáng)，如湍湍急流，接著又散成千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊。9、音樂(lè)的力量不可估量，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧！讓我們的生活充滿(mǎn)音樂(lè)，讓音樂(lè)為我們?nèi)祟?lèi)造福！10、時(shí)時(shí)有高古的、典雅的南曲旋律，像綿薄的夏云，一朵朵，一朵朵，悠悠地向著黃昏的藍(lán)空，飄流。形容音樂(lè)美妙的段落篇二1、世界在音樂(lè)中得到了完好的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，可以成為音樂(lè)那樣，那么是一切藝術(shù)的目的。——叔本華2、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美妙的東西。——羅曼。羅蘭3、再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛(ài)自己。4、注意細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)。它們會(huì)翻開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格?！媛?、你要做的就是讓成功的速度大于父母老去的速度。6、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充老師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格?！R丁。路德7、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能浸透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！惗喾?、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！ｎD9、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才可以成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神?！乩瓐D10、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?1、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)?！窨煞蛩够?2、自律可以幫助你做你不想做但又必須做的事情。13、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特14、音樂(lè)常使死亡遲延?！了?5、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描繪，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西?！S克多·雨果16、成功的人做別人不愿做的事，做別人敢做的事，做別人做不到的事！17、不同生活接觸，不能為其生活的`創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品?！櫠?8、樂(lè)之入人也深，其化人也速。移風(fēng)易俗、莫擅長(zhǎng)樂(lè)。大聲不入里耳、曲高和寡。興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也?！湃?9、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴?！前菀魳?lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力?！寻芈?0、你有多努力，就有多幸運(yùn)。21、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能浸透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難?！惗喾?2、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象可以在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭23、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。——拜倫24、欣賞音樂(lè)，需要有區(qū)分音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義?！R克思25、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)可以說(shuō)明安靜和靜穆?！窨品蛩够?6、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基27、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的?！岵?8、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬29、擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的?！章嶂Z夫30、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。——歌德31、音樂(lè)是思維著的聲音?！旯?2、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示?！惗喾?3、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。——艾涅斯庫(kù)34、音樂(lè)之目的有二，一是以純潔之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情?！_杰·諾斯35、不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人?！诟駹?6、真正創(chuàng)造音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)是把它們編成曲子而已?！窳挚?7、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育?！K霍姆林斯基38、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐?！呛?9、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成?！獝?ài)因斯坦40、生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力。41、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它可以使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。——柏拉圖42、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界?！璧?3、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子——〔英〕海倫。辛普森44、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基45、智慧于勤奮，偉大出自平凡。46、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。——莫扎特47、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕?！ｎD48、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和藹的。49、自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)默森形容音樂(lè)美妙的段落篇三1、宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊！2、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。3、返璞歸真的童樂(lè)。4、歌聲余音繞梁，三日不絕，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，一種深沉卻飄然出世的感覺(jué)會(huì)理科占據(jù)認(rèn)得心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有這天籟之音。5、更如朗照松間的明月，清幽明凈。6、氣勢(shì)恢弘的歌。7、清純不一般的歌。8、讓人深在浮世中，卻有皓月當(dāng)空，清風(fēng)徐徐之感。9、讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。10、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)展一次洗禮。11、天籟之音。12、宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄聲無(wú)息；又如“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。13、溫暖明凈的歌。14、擁有陽(yáng)光般溫暖美妙的歌曲。15、優(yōu)美的靈魂，優(yōu)美的歌謠。16、這首歌聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，純潔好聽(tīng)。形容音樂(lè)美妙的段落篇四1、“金色的風(fēng)”由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開(kāi)始，與橫笛交疊出夢(mèng)幻般的空間，四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂(lè)，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭。2、唱歌又唱戲，永遠(yuǎn)有朝氣。3、塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)縷縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的光陰，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如訴，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。4、催人前進(jìn)，到達(dá)意境合人，這就是音樂(lè)。5、環(huán)境壓力下，音樂(lè)是浮木。6、卡農(nóng)的魅力在于百聽(tīng)不厭，讓人心情舒暢，而且還可以緩解壓力。因?yàn)樗那{(diào)規(guī)律，讓人感覺(jué)很理性，但是理性的同時(shí)又有種感性的沖動(dòng)。無(wú)論心情好，心情不好，都可以聽(tīng)卡農(nóng)，無(wú)論何時(shí)，它都能讓人平靜！7、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽(tīng)著；也用心唱著。我終于被一種安康的麻木襲取了，于是為聽(tīng)歌所有。此后只由歌單獨(dú)唱著，聽(tīng)著，聽(tīng)著；世界上便只有歌聲了。8、每當(dāng)聽(tīng)到喜歡的，我都會(huì)豎起耳朵細(xì)細(xì)地品味，產(chǎn)生共鳴時(shí)感覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)了，試圖捕捉下落的每一個(gè)音符。如今的三維耳塞，讓我