三年級美術下冊教案1、水墨玩耍教學目標：1、嘗試使用中國畫的工具，材料。2、生疏墨的焦、濃、重、淡、清。教學重難點：1、生疏、把握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。3、工具的使用。4、用筆、用墨的訓練。教學過程：二、講授課：123、授：-課-標-第-一-網教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。毛筆：羊毫〔軟、狼毫〔硬、兼毫〔中性。墨汁：一得閣、中華；墨塊：保藏、賞識。紙：生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。子。三、學生作業(yè)，教師輔導：1、練習，探究、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)2、重重復復課時：1教學目標：1、生疏平面構成的簡潔形成重復，了解重復圖案的藝術特色，提高審美素養(yǎng)。2、學會設計簡潔的重復圖案，訓練抽象構成力氣。教學重難點：讓學生把握重復排列的設計方法。教學過程：二、講授課：1、導入：師：同學們，現(xiàn)在有一家設計公司要開發(fā)一種的工程，想請同學們幫助搞設設計公司，你們說好嗎？2、授：引導學生概括出重復的概念。師：誰能把剛剛看到的說一說？叫重復圖案。這就是我們這節(jié)課所要學習和設計公司要設計的內容。板書課題：重重復復。小結：重復排列的方式是多種多樣的。師：除了動物魚的圖案可以進展重重復復的排列，還有其他的根本形嗎？進展排列。而且圖案能美化生活。期望同學們在今后的學習中，連續(xù)學習好根底圖案，把我們的生活裝扮得更加秀麗。3、曲曲直直課時：1教學目標：1、學問技能目標：a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2、學習策略：引導學生自主探究。識。教學重難點：1、引導通過反復賞識、觀看使生疏直、曲線在畫面中的作用教學過程：二、講授課：1〔〕繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有很多的變化，這些變化使線的美感具有無折線和穿插線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。緊急和擔憂的感覺。規(guī)章的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、秀麗、生動、嚴峻。介紹，一起感受一下，特別要爭論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。學生小組爭論，師留意引導學生養(yǎng)成良好的溝通爭論習慣。4、直與曲物品呈現(xiàn)。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、小結：作品呈現(xiàn)，評出有創(chuàng)意的作品。五、環(huán)境整理整理4、平平穩(wěn)穩(wěn)教學目標：1、理解對稱或勻衡的原理,找出我們四周的對稱或均衡的物體。2、運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學重難點：1、理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。2、用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。教學過程：二、講授課：師小結：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴峻、整齊、平穩(wěn)的感覺。2、進展階段：3、小組爭論：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報小結。的感覺。三、學生作業(yè)，教師輔導：的作品。四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)。五、課外拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。5、感受聲音教學目標：1、 通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發(fā)美感心情，而到達培育學生制造視覺符號的表達力氣。2、通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節(jié)奏的生疏與表達。教學重難點：1、啟發(fā)學生感受聲音的旋律和節(jié)奏。教具學具：繪畫工具教學過程：1〔教師要求學生閉上眼睛傾聽〕選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏猛烈的迪斯科音樂讓學生感受不同節(jié)奏。2、進展階段：強弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點、圓、方、三角等根本形，產生規(guī)律的運動節(jié)奏。猛烈的運動節(jié)奏。給人流淌、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。3、賞識抽象繪畫作品〔俄〕用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂移體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。馬列維奇〔俄〕用直線組成的一個個圖形，形成了驚異莫測的宇宙空間。三、學生作業(yè)，教師輔導：出的樂音制造符號進展表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)〔舞蹈、雕塑等。6、迷彩服教學目標：1、感受圖案的裝飾性特點。2、學習幾種制作方法，拓展學生思維。教學重難點：1、感受圖案的裝飾性特點。2、顏色的搭配。教學過程：二、講授課：迷彩服的顏色及圖案。很多動物為了保護自己，經過長期的進化，身上形成了跟四周環(huán)境接近的圖案和顏色，就象一件件的迷彩服。2、 各種有斑紋的動物圖片。動物是我們人類的好朋友，我們要保護它們，對嗎？賞識課本上有斑紋的動物圖片。說說你寵愛哪一種動物，為什么？A、運用點、線、面畫動物身上的斑紋。B、用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。然后把紙合上，制作完成。三、學生作業(yè)、教師輔導：四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課外拓展：還能用什么方法為你寵愛的動物穿上秀麗的外衣課時：1教學目標：1、以賞識的形式，讓學生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術特點。2、把握利用套色剪紙制作窗花的方法，熬煉動手動腦的力氣及創(chuàng)作力氣。3教學重難點：1、把握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。2、玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。教學過程：1、導入賞識彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片?！矎募y樣、顏色上進展賞識〕13—14閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照耀下令人目眩神迷，格外吸引人。2、授玻璃窗？與學生溝通爭論，從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法，師示范幾種鏤空的技法。點？〔對稱，造型驚異〕？結論：在鏤空的根底上，教師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進展套色，從而做出了顏色明媚的彩色玻璃窗。三、作業(yè)創(chuàng)作1、作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。四、學生作業(yè)，教師輔導六、整理整理8、我的同學教學目標：1、生疏人物構造，知道人物的大致比例關系與站立著的人物的主要特點。2、用學過的寫生學問，畫站立的同學。模特的同學。教學重難點：1、運用線描的形式寫生站立的人物，留意如何表現(xiàn)同學的比例關系與特征。教具學具：繪畫工具教學過程：1〔創(chuàng)設情景〕出示范畫——美術教師自己的畫像生：是美術教師。〔從年齡、臉型、頭型、五官〕介紹給教師生疏呢？2、進展階段：師：請小朋友們相互觀看一下同學們的特征。師：我們一起來賞識一下書上的小朋友們的同學。生：通過思考、爭論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征?！病钞嬆樞汀病钞嫲l(fā)型〔〕畫眉毛〔〕畫眼睛〔〕畫鼻子〔7〕畫耳朵〔8〕畫服飾〔寫生同學站立的姿勢〕四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、整理整理9、家鄉(xiāng)的橋和塔教學目標：1、指導學生了解各種橋和塔的構造和造型。2、啟發(fā)學生賞識和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔四周的景物。教學重難點：1、指導學生了解各種橋和塔的構造和造型，體驗橋和塔的造型美。教具學具：繪畫工具教學過程：〔一〕引導階段型。有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？你們在哪里見過橋和塔？它們在構造和造型上有哪些特征？〔二〕進展階段1、賞識教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？他們怎樣奇異利用材料的特點？2、把你的想法與同組的同學溝通。和塔。請同學們看作畫要求。大膽的想象、構思，自由地制造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫四周景物四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課后拓展12、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔〔陶土、紙張等。10、我設計的一本書課時：2教學目標：方法。2、通過賞識不同形式的封面設計作品，培育學生的美感。教學重難點：學習如何設計、制作一本書的封面的方法。教學過程：書的封面？〔掩住書名書？〔學生答復〕2、授：學生小組爭論設計一本書要留意什么方面？教師出示自己的設計要素。教師提出另一個問題：如何實施設計方案？〔拼貼〕四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)書的內容自己定，文字材料及相關資料在課前小組進展預備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關的材料帶好。11、絨線繞繞教學目標：1、通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培育動手動腦力氣。2、通過毛線貼畫的練習，培育學生生疏不同的畫面表現(xiàn)形式。3、通過粘貼毛線，培育急躁細致的好習慣。教具學具：不同顏色的毛線、剪刀、膠等教學過程：1、引導階段引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？思考：你在做的過程中覺察了什么？用毛線設計圖案?！?〕賞識毛線制作的圖片A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；B．毛線有的疏，有的密；C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的；D．有的是立體的，有的是平面的。2、進展階段師點明制作要點：B、粘貼是要急躁細致C、留意毛線的顏色搭配四、表揚優(yōu)秀作業(yè)六、課后拓展1、賞識用毛線鉤出來的花2、思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？課時：2教學目標：1、指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。2、培育學生的記憶、創(chuàng)的力氣。3、引導學生體驗嘗試用刮法所產生的效果。教具學具：有關做夢的科學常識、繪畫工具教學過程：1、導入：師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？表現(xiàn)的是：甜蜜的夢〔出示課題〕2、授：滲透做夢的科學常識：讓學生說說人為什么會做夢。三、學生繪畫，教師輔導四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)第十二課《甜蜜的夢》課外學問夢是人正常生理的一局部，每個人每天晚上都會做夢，夢是睡眠中無意識心理1/4。有些夢是我們醒來時記憶的，有很多的夢醒來我們沒有記憶，但不代表沒有做夢。睡眠的質量與人的安康相關，夢境也影響人們的精力和心情。假設晚上剝奪做夢的權利，不讓其做夢，那人就會消滅抑郁病癥。而睡眠不充分，會引發(fā)心情焦慮煩躁。常見的睡眠障礙有：夢游癥；發(fā)作性嗜睡癥；小兒夜驚癥；夢魘。那人們到底都做什么夢呢？俗話說：日有所思，夜有所夢。上半夜的夢境多與定義：夢是無意識欲望的發(fā)泄與滿足。為什么要睡眠做夢呢？休整期。眠過程中可以進展學習。的制造。來心情就好了。假設聽到樂聲或噪聲勾畫出不同夢境。課時：1教學目標：2、引導學生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教學重難點：1、在制作中，培育學生的觀看力氣、創(chuàng)和再造力氣。教具學具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等教學過程：1什么？〔出示圖片〕師：它與我們畫的畫有什么不同？平面作品與浮雕作品不同的特點。2、授：出示浮雕作品〕a、這些作品表現(xiàn)了什么內容？b、認真觀看這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么形象？作品賞識三、學生制作，教師輔導1、構思完善2、形象大膽．四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)種，觀看你的身邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。課時：1教學目標：有一些根本的了解。培育學生覺察美，表現(xiàn)美，賞識美的力氣。2、將身邊的物品進展想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術作品。3、依據身邊的物品，進展想象和變化，創(chuàng)作藝術作品。依據想象和變化，制造出藝術作品。教學過程：1、賞識與分析爭論：說說他們給你什么印象？2、觀看與嘗試觀看：學生觀看課本上范圖，爭論作品是通過哪些方法加以變化而來的3、實踐與操作通過嘗試及再次觀看作品，小組爭論：在制作是還要留意哪些要點？三、學生作業(yè)，教師輔導四、評價與反思1、自己評，把你的作品介紹給大家2、相互評，誰的作品最好玩。五、延長與拓展：找一找生活中的常見的物品，進展組合排列，會產生以外的效果。課時：2教學目標：1、引導學生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀看各種有特色的布置。2、讓學生在體驗的根底上，啟發(fā)學生設計出富有意的節(jié)日景象。教學重難點：1、引導學生體驗、感受節(jié)目的喜慶?！差^飾。教具學具：繪畫工具及制作材料教學過程：〔一〕導入：提起節(jié)日，小朋友最開心了，春節(jié)里穿衣戴帽，大街小巷放你還記得是怎樣度過的嗎？〔二〕授：194911會，意大利婦女聯(lián)合會執(zhí)委海倫在會上提出要保障世界全部兒童的生存權、保61個提議為大會全都通過。各國兒童節(jié)：44無天日，兒童節(jié)名存實亡，也鮮為人知。中國成立后，黨和政府為關心兒童1949122361童節(jié)相全都。并給全國入學兒童放假一天，慶祝節(jié)日。335515的節(jié)日。87節(jié)。晚上，人們要為小男孩進展龍蝦晚會，教育他們要堅韌不拔，努力學習。女兒裝扮成秀麗的露西亞女神，學校和國家還要為此開展慶?；顒印和?，這一天雙喜臨門?？椀墓?jié)日晚會及消遣活動。活動持續(xù)一夜。會都在這一天向勇敢兒童頒發(fā)國家勇敢獎。兒童開放，兒童可以到街上盡情玩耍。2、看課本歡快節(jié)日，歡送的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？在這個節(jié)日里，人們的裝扮有什么特征？場面是怎樣布置的？他們在節(jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？節(jié)目？4、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？場景中環(huán)境怎樣場景中應有的人物形象場景中應有的氣氛16、二十二世紀的建筑課時：2課堂類型：造型表現(xiàn)教學目標：賞識，開拓學生思路。教學重難點：1、二十二世紀的建筑的外形。教具學具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學過程：1、導入賞識科幻片段〔讓學生觀看片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。學生爭論、溝通、發(fā)言人們設計了什樣的房屋。2什么變化。師小結A、外形千變萬化，還有會長上飛行翅膀的房屋B、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。C、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學習，做各種運動。三、創(chuàng)作方法1、繪畫步驟：構思用各種外形來綜合畫二十二世紀的建筑人類在太空中的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著色2、手工步驟：依據所帶材料、進展重疊插接。四、學生作業(yè)、教師輔導。六、整理與整理課時：1教學目標：1Windows2Windows教學重難點：1Windows〔花草樹木。2、創(chuàng)作方法的了解和把握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教具學具：電腦教學過程：學問內容。作出來的？三、講授課：進展階段作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學生進一步生疏軟件中的各種工具。具箱中的各種工具設計并畫出教師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并依據確定的規(guī)章進展復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有確定內容的圖案。作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。5、學生作業(yè)品評價四、整理整理五、課后拓展鼓舞家里有電腦的同學多做練習，進展好玩的造型活動，穩(wěn)固所學學問。可能的話把自己的作品打印出來，送給父母、教師或同學。課時：1教學目標：1、指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。2、指導學生承受繪制、剪貼等方法對玩具進展簡潔的裝飾。教學重難點：1、制作會飛的玩具的方法。2、如何使玩具會飛。紙等教學過程：二、講授課1、 引導階段,會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別好玩，今日教師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?，大家看一看，比一比，它們有什么一樣和不同啊。呈現(xiàn)會飛的玩具。這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設計思想來源是什么?我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢?它們是怎么樣借助空氣的？而我們今日制作會飛的玩具的小隱秘是什么呢？的玩具了。起來，變成一個會飛的玩具。2、進展階段講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：裝飾美化：承受畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。賞識其他學生作品，開拓學生的思維。從他們的作品中學到了什么？〔〕19、保護珍稀野生動物課時：2教學目標：1、引導學生依據收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖。教學重難點：1、培育學生的合作力氣、制作力氣和形象思維力氣。2、學生想象力的創(chuàng)。教學過程：1、導入課題以動物世界的錄像片和動物的圖片導入課題：小組爭論