幼兒園中班健康教育《蹭癢癢的小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園是孩子進(jìn)行身體和智力發(fā)展的重要場(chǎng)所，在這個(gè)階段，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育非?？?，對(duì)于他們的健康教育非常重要，而健康教育是幼兒園教育的一個(gè)重要方面。因此，需要有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，為孩子的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)了解日常衛(wèi)生的重要性。學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)皮膚瘙癢癥狀的原因和危害。認(rèn)識(shí)和討論如何保持身體清潔，并培養(yǎng)自我照顧能力和好習(xí)慣。學(xué)習(xí)和掌握一些滋補(bǔ)護(hù)膚的方法。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我保健意識(shí)和自我管理能力。提高幼兒的觀察能力、表達(dá)能力和交往能力。能夠通過(guò)觀察、聽(tīng)取和表達(dá)交流的方式接觸和了解環(huán)境和事物。2.3情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒注意健康的自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的自信心，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)重點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言教育幼兒關(guān)注自身衛(wèi)生健康的重要性。性格鮮明的形象豬玩偶形象讓幼兒喜歡而覺(jué)得好玩，從而對(duì)教育故事的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3.2教學(xué)難點(diǎn)如何用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的形式，有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)癢癢癥狀的危害，以及如何從衛(wèi)生、呼吸、飲食等方面改善生活習(xí)慣。如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)群體生活的規(guī)矩，使其成為負(fù)責(zé)任、互相關(guān)愛(ài)、守時(shí)守日的合理個(gè)體。四、教學(xué)方法4.1情境創(chuàng)設(shè)法這種方式利用“生命、生活、動(dòng)物、植物、自然、社會(huì)、科技、偶像與歷史、文化”等情境因素進(jìn)行誘導(dǎo)、表現(xiàn)、描繪和闡述，有趣、易懂、深刻、形象。本次課程采用情境教學(xué)法，根據(jù)故事情節(jié)音樂(lè)畫(huà)面進(jìn)行教學(xué)，把幼兒置于真實(shí)的生活情境中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力、充滿好奇心和渴望的環(huán)境。4.2追問(wèn)法幼兒學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疑問(wèn)，有問(wèn)題是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而追問(wèn)法通過(guò)教師的引導(dǎo)，在幼兒提出問(wèn)題后，教師提出追問(wèn)，引導(dǎo)幼兒自己去尋找答案，這樣不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，而且還可以鍛煉幼兒的思維和表達(dá)能力。五、教學(xué)活動(dòng)5.1初步調(diào)研教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及家庭科等多種途徑，先了解孩子們最關(guān)心的健康問(wèn)題，以及他們的好奇心點(diǎn)和愿意了解的方面，然后分析孩子們的身體狀況和健康狀況。5.2故事講解講解由故事蹭癢癢的小豬入手，通過(guò)班級(jí)幼兒群眾語(yǔ)言表達(dá)水平，把故事的人物、情節(jié)、結(jié)局融入到幼兒的日常生活中。5.3感官體驗(yàn)通過(guò)讓幼兒看圖、摸物、聞氣味、嘗味道、聽(tīng)聲音等方式，讓幼兒通過(guò)各種感官感受豐富的生活體驗(yàn)，獲得健康知識(shí)。5.4游戲體驗(yàn)通過(guò)一些游戲、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和熱情，提高幼兒的積極性，同時(shí)輔助幼兒學(xué)習(xí)所需知識(shí)。六、教學(xué)反思故事教學(xué)對(duì)幼兒的影響比較大，這一點(diǎn)我在教學(xué)前有一定的預(yù)期，但是在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒的反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。尤其是在感官體驗(yàn)和游戲體驗(yàn)兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參與度極高，反應(yīng)熱烈，這證明幼兒帶著好奇心在學(xué)習(xí)，對(duì)健康充滿向往和熱愛(ài)。我在教學(xué)中采用的追問(wèn)法對(duì)孩子們的思維啟發(fā)也大有裨益。在感受癢癢，他們反復(fù)追問(wèn)和回答，感官體驗(yàn)中對(duì)于不同氣味的定義，也通過(guò)詢問(wèn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生在活動(dòng)中都能積極參與，合作意識(shí)不斷提高，并達(dá)到了教育的目的，讓孩子們