大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告問卷調(diào)查小組：劉〔2023072165〕馬〔2023072172〕趙〔2023072150〕山(2023072142)楊〔2023072135〕問卷調(diào)查方案一．確定調(diào)查主題：談未來促開展二．調(diào)查的對(duì)象和單位：XX師范學(xué)院全體學(xué)生三．調(diào)查的工程和提綱：1、調(diào)查對(duì)象根本情況(1-2)2、調(diào)查對(duì)象的職業(yè)規(guī)劃情況(3--16)四．調(diào)查的時(shí)間和期限：2013年6月27日星期四下午14:30五．調(diào)查的地點(diǎn)：XX師范學(xué)院六．調(diào)查的方式方法：1、調(diào)查方式：主要是問卷調(diào)查；2、調(diào)查方法：在XX師范學(xué)院隨機(jī)攔截被調(diào)查者，進(jìn)行發(fā)放問卷表；七．調(diào)查目的當(dāng)今，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃確實(shí)切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)缺乏，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。在此，我們以問卷調(diào)查、咨詢宣傳為溝通了解橋梁，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，促進(jìn)自己更好的開展。八．調(diào)查內(nèi)容：職業(yè)生涯是一個(gè)人連續(xù)從事的職業(yè)及承當(dāng)?shù)穆殬I(yè)角色的開展道路。而一個(gè)人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段，這一階段對(duì)于職業(yè)的選擇，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的開展有著重要的意義。大學(xué)生從這一階段開始，會(huì)根據(jù)自己在大學(xué)里的專業(yè)培養(yǎng)、理想、特長(zhǎng)和興趣愛好等等對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位，為將來打下良好的職業(yè)根底。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確、理性的自我概念，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己的開展方案沒有明確的認(rèn)識(shí)。另一個(gè)方面，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量年年大量增加，競(jìng)爭(zhēng)更是劇烈，加上面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境，他們又是如何規(guī)劃自己以后的人生？為了順應(yīng)時(shí)代的開展，社會(huì)需要各行各業(yè)的人才為其長(zhǎng)遠(yuǎn)快速穩(wěn)定的開展奠定根底，而主要的人才輸送渠道在于樹立職業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)定位的高校。團(tuán)隊(duì)討論九．調(diào)查流程：團(tuán)隊(duì)討論查找資料編制問卷查找資料編制問卷抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)編寫報(bào)告編寫報(bào)告十.組建問卷調(diào)查小組：劉〔202307216〕馬〔202307217〕趙〔202307215〕山(202307214)楊〔202307213〕附錄：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的開展方向；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)特做一下調(diào)查，本次問卷調(diào)查采用不記名方式，結(jié)果僅用于本次課程學(xué)習(xí)。希望您能抽出珍貴的時(shí)間填寫我們的問卷，謝謝！1.您的性別：A男B女2.您是的學(xué)學(xué)生？A2023級(jí)B2023級(jí)C2023級(jí)D2023級(jí)3.選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？A適合自己B好就業(yè)C聽別人說好D估計(jì)還可以E其它4.對(duì)已在讀的專業(yè)選擇：A滿意B湊合C不滿意5.您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有的目標(biāo)嗎？A有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)B有清晰但比擬短期的目標(biāo)C目標(biāo)模糊D沒有目標(biāo)6.你認(rèn)為職業(yè)開展是可以規(guī)劃的嗎？A可以B不可以C不確定7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)開展決策，你的自主程度是Ａ．完全自主Ｂ．主要聽從父母安排Ｃ．參考他人意見Ｄ．不確定8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？A知道B不知道C不太清楚9.您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？A、報(bào)紙、雜志、期刊B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品C、校內(nèi)宣講會(huì)D、網(wǎng)絡(luò)10.在以下個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng)？〔多項(xiàng)選擇不超過3個(gè)〕A溝通能力B時(shí)間管理C做事效率D公眾演講E文字寫作F外語水平G普通話H學(xué)習(xí)方法I計(jì)算機(jī)應(yīng)用J藝術(shù)K邏輯分析能力L其他11.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是〔多項(xiàng)選擇不，超過3個(gè)〕A擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多B就業(yè)時(shí)機(jī)太少C所學(xué)專業(yè)很難對(duì)路D大學(xué)生的實(shí)際能力缺乏E社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生F薪酬太低無法接受G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)H大學(xué)本科學(xué)位太低I一些行業(yè)的就業(yè)時(shí)機(jī)大學(xué)生還不了解J其它12.關(guān)于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？〔多項(xiàng)選擇不超過3個(gè)〕A收入B穩(wěn)定性C自由度D個(gè)人影響力E創(chuàng)造性F個(gè)人開展時(shí)機(jī)G歸屬感H社會(huì)地位I專業(yè)地位J公司知名度K工作環(huán)境L福利M成就感N個(gè)人成長(zhǎng)O生活工作平衡P挑戰(zhàn)性Q其他D對(duì)自己很有信心，相信自己的能力找不到適宜的工作13.您認(rèn)為您的優(yōu)勢(shì)在哪里？〔可多項(xiàng)選擇〕()A學(xué)習(xí)成績(jī)B專業(yè)知識(shí)C實(shí)習(xí)經(jīng)歷D考試證書/技能認(rèn)證E其它14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是A5000人以上B2000-5000人C50-2000人D50人以下E無所謂15.你希望未來從事行業(yè)：()A政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位B進(jìn)出口貿(mào)易C咨詢/參謀D建筑/房地產(chǎn)E金融F交通運(yùn)輸/物流G制造業(yè)H信息系統(tǒng)/電信效勞/互聯(lián)網(wǎng)效勞/電子商務(wù)I生物/醫(yī)藥/保健J媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì)K教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究L酒店/旅游M其他16.在準(zhǔn)備求職之前，您覺得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì)？(多項(xiàng)選擇題)A職業(yè)能力與綜合素質(zhì)B專業(yè)技術(shù)C社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D其它17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？()A600元B900元C1200元D1500元E1800元F2000元其它18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問題,有信心找到一份適宜的工作嗎？()A有，相信能找到一份適宜的工作B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒問題C找不到適宜的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活D一點(diǎn)信心都沒有，一畢業(yè)就要失業(yè)非常感謝您對(duì)我們這次調(diào)查的支持，我們會(huì)對(duì)您提供的珍貴信息和建議進(jìn)行分析了解。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步。一、調(diào)研背景大學(xué)生就業(yè)是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)焦點(diǎn)話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃確實(shí)切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)缺乏，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮當(dāng)前不少大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃狀況如何呢？二、問卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)1.您的性別：A男B女本次調(diào)查結(jié)果顯示男女性別比率根本屬于持平，男生比率為40%，女生為60%。2.您是的學(xué)學(xué)生？A2023級(jí)B2023級(jí)C2023級(jí)D2023級(jí)從年級(jí)上看，參與調(diào)查者以大三學(xué)生為主，其次是大二，大一的同學(xué)。3.選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？A適合自己B好就業(yè)C聽別人說好D估計(jì)還可以E其它在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有50%的人選擇專業(yè)的依據(jù)是適合自己，15%同學(xué)是以后的就業(yè)和估計(jì)還可以為依據(jù)，10%的同學(xué)是聽別人說或其他人的建議選擇了自己的專業(yè)。4.對(duì)已在讀的專業(yè)選擇：A滿意B湊合C不滿意調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有40%的同學(xué)對(duì)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)表示滿意，有50%同學(xué)表示對(duì)現(xiàn)在專業(yè)是湊合的態(tài)度，有10%同學(xué)對(duì)自己現(xiàn)在的專業(yè)不滿意；這樣的結(jié)果與他們的選擇的依據(jù)是有關(guān)系的。5.您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有的目標(biāo)嗎？A有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)B有清晰但比擬短期的目標(biāo)C目標(biāo)模糊D沒有目標(biāo)對(duì)于未來的規(guī)劃，有35%有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，有35%有清晰但比擬短期的目標(biāo)，有30%目標(biāo)模糊；6.你認(rèn)為職業(yè)開展是可以規(guī)劃的嗎？A可以B不可以C不確定本問題針對(duì)越來越嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)開展問題，最直接的提問了大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃這一新的社會(huì)問題的根本態(tài)度，通過調(diào)查分析，我們有理由得出結(jié)論，絕大多數(shù)的大學(xué)生相信職業(yè)開展史可以規(guī)劃的，有不到15%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)職業(yè)規(guī)劃持疑心態(tài)度，這反映出經(jīng)過一段時(shí)間的教育宣傳，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)不在對(duì)未來的就業(yè)形勢(shì)只停留在猶豫彷徨的階段，他們已經(jīng)可以進(jìn)行獨(dú)立科學(xué)的判斷思考，并有良好的心態(tài)同時(shí)愿意對(duì)未來的職業(yè)開展進(jìn)行科學(xué)的安排規(guī)劃。7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)開展決策，你的自主程度是Ａ．完全自主Ｂ．主要聽從父母安排Ｃ．參考他人意見Ｄ．不確定針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃決策主體的判斷，由于對(duì)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵以及對(duì)所處環(huán)境的差異性，大學(xué)生會(huì)有不同的反應(yīng)，通過對(duì)本問題的調(diào)查分析，可以清晰地看到，在被調(diào)查對(duì)象中近25%的大學(xué)生相信職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該完全自主，而選擇父母以及參考他人等因素的大學(xué)生分布那么相比照擬平均，這說明大學(xué)生的自主意識(shí)很高，針對(duì)個(gè)人開展的問題大學(xué)生更傾向于依靠自己的判斷，這既反映出當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立性的提高，也反映了大學(xué)生對(duì)自我判斷的自信8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？A知道B不知道C不太清楚通過對(duì)以上兩個(gè)問題的答復(fù)的調(diào)查分析，我們可以得出結(jié)論，大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃存在一定的概念。但是對(duì)于具體的選擇，大學(xué)生還是表現(xiàn)出一種不確定的狀態(tài)，對(duì)于自己所從事的未來職業(yè)，只有半數(shù)的被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為自己清楚，這說明大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的理解缺乏深入的剖析內(nèi)在的開展。9.您更傾向于通過哪種渠道獲取職業(yè)信息？A、報(bào)紙、雜志、期刊B、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品C、校內(nèi)宣講會(huì)D、網(wǎng)絡(luò)隨著傳播媒介的日趨開展，職業(yè)信息的獲取渠道對(duì)于一位當(dāng)代大學(xué)生而言，也存在選擇性，如何最及時(shí)的得到準(zhǔn)確的信息是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)必須要考慮的問題。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學(xué)生改變了傳統(tǒng)觀念，選擇了網(wǎng)絡(luò)作為首選。于此同時(shí)，報(bào)刊等傳統(tǒng)的紙質(zhì)宣傳媒介也占有不容無視的地位，這就要求在進(jìn)行職業(yè)信息發(fā)布的過程中，既要選擇大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)可的渠道的同時(shí)兼顧其它方式，做到滴水不漏。10.在以下個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng)？〔多項(xiàng)選擇不超過3個(gè)〕A溝通能力B時(shí)間管理C做事效率D公眾演講E文字寫作F外語水平G普通話H學(xué)習(xí)方法I計(jì)算機(jī)應(yīng)用J藝術(shù)K邏輯分析在調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己強(qiáng)行幾種在：溝通能力、做事效率、文字寫作能力三方面；作為一個(gè)選擇與被選擇的關(guān)系，如何在職業(yè)選擇中脫穎而出，如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，或者在自我的提高中更一個(gè)注重哪些方面能力的開展是大學(xué)生面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)不可回避的問題。通過分析，溝通能力學(xué)習(xí)方法等方面涉及大學(xué)學(xué)習(xí)的根底學(xué)科學(xué)習(xí)方法仍然是大學(xué)生所專注的問題，反映了大學(xué)教育〔不僅教會(huì)你知識(shí)還叫你如何去學(xué)及如何交流〕對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性，與此同時(shí)，其它的技能在大學(xué)生的能力需求中均占有一定的比例，說明受不同環(huán)境的影響，不同的人群對(duì)此類技能的選擇存在差異。11.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是〔多項(xiàng)選擇不，超過3個(gè)〕A擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多B就業(yè)時(shí)機(jī)太少C所學(xué)專業(yè)很難對(duì)路D大學(xué)生的實(shí)際能力缺乏E社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生F薪酬太低無法接受G缺乏專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo)H大學(xué)本科學(xué)位太低I一些行業(yè)的就業(yè)時(shí)機(jī)大學(xué)生還不了解J其它能力L其他就業(yè)問題上升為一個(gè)社會(huì)問題的時(shí)候，越來越多的目光集中到了大學(xué)生身上，作為這一問題的焦點(diǎn)，正確的理解這一現(xiàn)象的根源能夠很好的在處理職業(yè)規(guī)劃選擇的相關(guān)問題。但是通過分析調(diào)查結(jié)果說明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自我所處狀態(tài)沒有一個(gè)很明確的認(rèn)識(shí)，結(jié)合題目本身設(shè)置的誤導(dǎo)性，可以得出結(jié)論，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)在，大學(xué)生有了解，但是單單停留在外表現(xiàn)象的感知，對(duì)于深層的緣由卻沒有一個(gè)深度的探尋，有必要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。12.關(guān)于未來職業(yè)選擇，你最看重哪些因素？〔多項(xiàng)選擇不超過3個(gè)〕A收入B穩(wěn)定性C自由度D個(gè)人影響力E創(chuàng)造性F個(gè)人開展時(shí)機(jī)G歸屬感H社會(huì)地位I專業(yè)地位J公司知名度K工作環(huán)境L福利M成就感N個(gè)人成長(zhǎng)O生活工作平衡P挑戰(zhàn)性Q其他調(diào)查大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃選擇的首要顧慮，結(jié)果說明，收入的情況是相當(dāng)一局部大學(xué)生所最為關(guān)心的問題，同時(shí)隨著社會(huì)的開展，諸如穩(wěn)定性、成就感、個(gè)人開展時(shí)機(jī)等因素也在影響著大學(xué)生的選擇，這就要求在職業(yè)的發(fā)布過程中，要注意相關(guān)大學(xué)生所關(guān)心的因素的表達(dá)方式，只有平衡各種影響大學(xué)生擇業(yè)的因素，才能吸引人才。13.您認(rèn)為您的優(yōu)勢(shì)在哪里？〔可多項(xiàng)選擇〕①學(xué)習(xí)成績(jī)②專業(yè)知識(shí)③實(shí)習(xí)經(jīng)歷④考試證書/技能認(rèn)證⑤其它14.你希望未來所在的企業(yè)規(guī)模是A5000人以上B2000-5000人C50-2000人D50人以下E無所謂本問題所表現(xiàn)的企業(yè)規(guī)模其內(nèi)在含義是大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃選擇時(shí)對(duì)其所在單位的期望值，通過調(diào)查問卷反映出的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大局部對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃存在較高的期望值，選擇人數(shù)在2000人以上的占了絕大多數(shù)，對(duì)大學(xué)生的正確擇業(yè)觀在某種程度上而言是很需要的，只有能夠?qū)ψ约?，?duì)對(duì)方有一個(gè)正確的判斷才能找到最適合自己，最完美的職業(yè)規(guī)劃。15.你希望未來從事行業(yè)：A政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位B進(jìn)出口貿(mào)易C咨詢/參謀D建筑/房地產(chǎn)E金融F交通運(yùn)輸/物流G制造業(yè)H信息系統(tǒng)/電信效勞/互聯(lián)網(wǎng)效勞/電子商務(wù)I生物/醫(yī)藥/保健J媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì)K教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究從調(diào)查結(jié)果中可以看出，選擇在政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的大學(xué)生占相當(dāng)一局部，這正好和現(xiàn)在全社會(huì)報(bào)考公務(wù)員的熱潮有一定的關(guān)系，這說明了大學(xué)生在處理職業(yè)規(guī)劃時(shí)很容易受到社會(huì)氣氛的影響，從而造成對(duì)自我價(jià)值觀的影響。16.在準(zhǔn)備求職之前，您覺得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì)？(多項(xiàng)選擇題)A職業(yè)能力與綜合素質(zhì)B專業(yè)技術(shù)C社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D酒店/旅游E其他在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為職業(yè)能力與綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三方面應(yīng)該在求職前提前準(zhǔn)備17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？A600元B900元C1200元D1500元E1800元F2000元其它對(duì)底薪的調(diào)查反映了大學(xué)生在參加工作時(shí)對(duì)自我和工作單位協(xié)調(diào)理解的準(zhǔn)確度。結(jié)果反映出，大家做權(quán)衡自己與環(huán)境的能力是存在的，能夠正視自我的地位以及大學(xué)生已經(jīng)真正的開始考慮以后就業(yè)的問了，這些都從側(cè)面反映出，大學(xué)生的制約規(guī)劃能力正在逐漸的提高。18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問題，有信心找到一份適宜的工作嗎？A有，相信能找到一份適宜的工作B雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業(yè)應(yīng)該沒問題C找不到適宜的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活D一點(diǎn)信心都沒有，一畢業(yè)就要失業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，有大局部學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后能找到的工作不一定很喜歡，只有很少一局部學(xué)生對(duì)未來就業(yè)表示沒有信心。四、問卷調(diào)查結(jié)果分析〔一〕本次調(diào)研是抽樣調(diào)研，調(diào)研的群體集中在大一，大二和大三這三個(gè)年級(jí)；〔二〕在這次調(diào)研中，涉及到學(xué)生自身關(guān)于職業(yè)規(guī)劃了解的問題是第6、7、8、10、13題：從第6題的解答上看，有約70%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)開展是可以規(guī)劃的，有約15%的同學(xué)認(rèn)為是不能規(guī)劃的，有約15%的同學(xué)不是很確定的?？梢钥闯?，在校大學(xué)生是對(duì)自己的未來有一定的想法，有一定的根本要求。職業(yè)規(guī)劃是我們走向社會(huì)前的方案書，是我們?nèi)松猛镜那疤?，一份切合?shí)際的職業(yè)規(guī)劃也是我們走向成功的前提；第7題的解答上看，在對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)開展決策上看，有70%的同學(xué)是參考他人的意見，再進(jìn)行自己對(duì)未來藍(lán)圖的設(shè)想。面對(duì)有些抉擇時(shí)聽聽別人的意見總是好的，俗話說聽人勸吃飽飯，以旁觀者的眼光態(tài)度來看自己的優(yōu)缺點(diǎn)是一種明智理智的選擇；在第8題的解答上看，有40%的同學(xué)在未來的職業(yè)中，不是很清楚自己要干什么工作。其實(shí)這也很正常，作為處世不深的我們，在跨我們?nèi)松囊坏乐匾T檻時(shí)，往往變得猶豫，迷惑，一時(shí)變得很茫然，不知道社會(huì)需要什么樣的自我。這時(shí)候我們就應(yīng)該多查資料，多看企業(yè)資料，招聘網(wǎng)站等；第10題，就對(duì)自己的個(gè)人能力的了解有什么強(qiáng)項(xiàng)，從解答的內(nèi)容上看，除專業(yè)外大家主要缺少公眾演講能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的拓展。其實(shí)這些都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要具備的一些根本的條件，不需要很精通，但在某些場(chǎng)合你要有演講的能力，能清楚的把自己的想法表達(dá)出來，最起碼不緊張不怯場(chǎng)，信手拈來，條條有理有據(jù)；第11題,就目前的情況來看，大學(xué)生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是由于擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多。這種想法是基于對(duì)社會(huì)的了解不是很深刻所產(chǎn)生的，很多時(shí)候不是用人單位不要大學(xué)生相反的是很需要，但也有由于公司的條件或企業(yè)文化較差或者是不是很滿足自己的內(nèi)心的想法才不去的可能性。在一篇報(bào)告上面有這樣說到，當(dāng)代大學(xué)生不是找不到而是因?yàn)榭床黄鸩艑?dǎo)致失業(yè)的。這要引起我們這些大學(xué)生的注意。大家不要好高騖遠(yuǎn)，選擇