權(quán)衡比較類作文怎么寫？

存在問題一、立意上：沒有回答材料的寫作任務(wù)“你最欣賞哪個(gè)人”；沒有體現(xiàn)“最”，作出權(quán)衡選擇，而是抓三個(gè)人的共性來寫或?qū)懭齻€(gè)人各自身上值得欣賞的點(diǎn)；或另起爐灶，另起話題，寫如何面對(duì)挫折、面對(duì)苦難。二、行文上：1.完全拋開材料行文，或者只是開頭出現(xiàn)材料；圍繞中心舉例論證之后沒有回扣材料2.行文中沒有體現(xiàn)三者的比較權(quán)衡，直接選擇某一個(gè)人進(jìn)行分析論證，其他兩個(gè)人在行文中沒有體現(xiàn)3.對(duì)材料和人物的行為做法理解不當(dāng)。論證方向錯(cuò)誤，比如選擇王杰的，要么論證王杰對(duì)工作的喜歡熱愛，要么肯定王杰對(duì)過往狼狽的工作經(jīng)歷的勇于承認(rèn)，要么欣賞他的堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握權(quán)衡比較類作文的審題方法，完成寫作指令2.掌握多維度權(quán)衡比較的思維方法，寫出有內(nèi)容有深度的文章

權(quán)衡比較類作文，指題干材料提供了兩種或兩種以上的現(xiàn)象、人群或觀點(diǎn)，寫作任務(wù)要求從中選擇一種更能或最能體現(xiàn)某個(gè)寫作主題的作文類型。這類作文重點(diǎn)考查“取舍”關(guān)系，要求考生根據(jù)情境，對(duì)涉及的不同對(duì)象進(jìn)行多維度的辯證分析，在取舍之間，做到有理有據(jù)，令人信服。何謂權(quán)衡比較類作文？一、理概念，明特點(diǎn)二、權(quán)衡比較類作文有哪些類型權(quán)衡選擇類

權(quán)衡判斷類

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會(huì)，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號(hào)，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。權(quán)衡選擇類閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。

上海市嘉定中光高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生于曉和朋友開了一家微店，專做韓國(guó)日用化妝品。由于經(jīng)營(yíng)有方，每月能賺到的純利潤(rùn)一般在五六千元，有時(shí)甚至超過萬(wàn)元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢，他屢屢曠課。其行為引起了師生的爭(zhēng)議：有的認(rèn)為，高中階段正是一個(gè)人學(xué)習(xí)的重要階段，應(yīng)該勸其關(guān)閉微店，專心學(xué)習(xí)；有的認(rèn)為，既然不學(xué)習(xí)也能賺錢，可以讓其退學(xué)，專心開微店；有的認(rèn)為，可以為其量身定制一張課表，由該學(xué)生來選擇自己希望獲得的知識(shí)，以完成高中的學(xué)業(yè)。

對(duì)以上的說法，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作、不得抄襲。權(quán)衡判斷類閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。

唐尚珺從2009年開始踏上高考之路，此后十二年間，一直在為自己的清華夢(mèng)而努力，哪怕中間考上了中國(guó)政法大學(xué)、吉林大學(xué)、重慶大學(xué)，他也選擇再度高考。到2021年，33歲的唐尚珺已經(jīng)復(fù)讀了十二年，在第13次的高考中取得了591分，與清華大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線隔著90多分的距離……在如今多元化的價(jià)值觀下，網(wǎng)絡(luò)上針對(duì)唐尚珺的爭(zhēng)論變得撲朔迷離：贊成他的人，佩服其唐吉坷德的執(zhí)著——為心中理想承受巨大壓力而無(wú)怨無(wú)悔；反對(duì)他的人則認(rèn)為他的執(zhí)著早已扭曲為偏執(zhí)，似乎是在借高考來逃避成長(zhǎng)過程中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這到底是是一位理想主義的勇士，還是懦夫？

作為一名高中學(xué)生，你如何看待以上看法的？請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇作文，闡述你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。權(quán)衡判斷類三、權(quán)衡比較類作文怎么寫（一）異中求同——確定行文的主線

從材料情境中確定選項(xiàng)之間的共性，也即權(quán)衡比較的標(biāo)準(zhǔn)。（二）同中比異——尋找論證的角度

1.自比——自身的特點(diǎn)、亮點(diǎn)（充分挖掘材料的信息，比如各自的理由觀點(diǎn)、情境的背景、主題、目的、對(duì)象、時(shí)間、空間、主流價(jià)值觀……）

2.橫比——彼此間多維度比較（特點(diǎn)、方式、途徑不同；側(cè)重的方向、領(lǐng)域的不同；對(duì)個(gè)人或社會(huì)的貢獻(xiàn)、作用、效果不同；行為的程度、難度、普適度的不同；思想價(jià)值觀的高度不同；受眾對(duì)象或影響范圍不同……）（三）確定選擇對(duì)象，提煉中心觀點(diǎn)

出生于音樂世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好。”自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”歌手王杰說：“我做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過的每一分工作。”

這三個(gè)人，你更欣賞誰(shuí)？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。明確任務(wù)對(duì)蘇珊、荊青、王杰的做法進(jìn)行權(quán)衡和選擇，選出自己更欣賞的一方。“權(quán)衡”是作文中需要重點(diǎn)表現(xiàn)的，要把三個(gè)人的做法進(jìn)行比較，指出差異?！斑x擇”要在行文中回答“我更欣賞……”。材料分析蘇珊、荊青和王杰，每個(gè)人各說了一句話，寫作重點(diǎn)也是在這三句話里。綜合以上分析，可以看出他們?nèi)硕荚诒磉_(dá)對(duì)工作（職位）和自己的愛好（夢(mèng)想、興趣）之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)?？忌獜倪@三個(gè)人中選擇一個(gè)更欣賞的人，并且進(jìn)行多維度論證說理，闡明自己的理由。誤區(qū)警示客觀來看，這三個(gè)的選擇并沒有高下之分，都是基于他們各自對(duì)工作、生活、理想的追求，都是值得“欣賞的人”。考生選擇最欣賞的一方進(jìn)行作文即可，無(wú)須對(duì)另一方進(jìn)行批判，但可以在行文中分出主次，如“相較于……我更欣賞……，因?yàn)椤眳⒖剂⒁鈴娜吒髯缘慕嵌攘⒁饧纯?。[審題立意]（一）異中求同——確定行文的主線人物特點(diǎn)共性蘇珊出生音樂世家現(xiàn)為美國(guó)證券界風(fēng)云人物重新選擇，會(huì)毫不猶豫地選擇音樂當(dāng)下只能把手頭的工作做好。荊青喜歡建筑藝術(shù)

放棄了不喜歡的公務(wù)員職位

在十年中設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間王杰做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……喜歡并感恩做過的每一分工作都是值得欣賞的人（材料隱含信息）不管有沒有從事自己興趣愛好的職業(yè)，都認(rèn)真對(duì)待工作即使不是自己興趣所在，也要把工作做好的認(rèn)真負(fù)責(zé)；雖有遺憾但不抱怨的生活態(tài)度；專注現(xiàn)在、活在當(dāng)下；自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”出生于音樂世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！备枋滞踅苷f：“我做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過的每一份工作?！庇掠诜艞?，走出舒適圈；勇于逐夢(mèng)，追求所愛；堅(jiān)持夢(mèng)想，不懈努力“干一行，愛一行”的敬業(yè)態(tài)度；懂得感恩的生活態(tài)度；（二）同中比異——尋找論證的角度（1.自比：挖掘材料信息）（二）同中比異——尋找論證的角度2.橫比——多維度比較（具體比較維度因題而異）(1)特點(diǎn)、方式、途徑不同(2)側(cè)重的方向、領(lǐng)域不同(3)對(duì)個(gè)人或社會(huì)的貢獻(xiàn)、作用、效果不同(4)行為的程度、難度、或普適度不同（5)思想價(jià)值觀的高度不同（6）受眾對(duì)象、影響范圍不同

從某種意義上來說，蘇珊、荊青、王杰的不同人生選擇其實(shí)背后涉及的是在理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，我們?cè)撊绾尉駬?。蘇珊跟大多數(shù)人一樣選擇現(xiàn)實(shí)，所以難免有遺憾；荊青為了理想放棄人人艷羨的公務(wù)員，可能背后承受很多不為人知的壓力；王杰卻是選擇認(rèn)真工作，在生活中尋找夢(mèng)想，他也因此在多次嘗試中找到自己的夢(mèng)想，成為一名歌手。王杰此舉為大多數(shù)困于理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾迷茫中提供新的思路。興趣愛好不是生活的全部，在不盡人意的現(xiàn)實(shí)中始終對(duì)生活報(bào)以感恩的態(tài)度，保持認(rèn)真向上心態(tài)，這也許不失為通往擁抱熱愛的方式。選擇方向和途徑不同示例行為的程度、難度不同

這個(gè)世界，有必為之事，就像蘇珊放下“假如”的幻想，認(rèn)真做好手頭上并不是多么熱愛的工作，因?yàn)槊總€(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)中，不可能回到過去；也有應(yīng)為之事，如王杰喜歡并感恩每一份工作，愛崗敬業(yè)是職業(yè)的基本道德要求，但職責(zé)之外，我們欣賞王杰這種懂得感恩、熱愛生活的態(tài)度；而為難為之事，如荊青放棄人人艷羨的公務(wù)員，頂住生活壓力重新開始，追求自己所熱愛的建筑藝術(shù)，這份勇氣尤其令我們動(dòng)容，因?yàn)槟軌蛟谖镉麢M流的社會(huì)走出舒適圈，重新追求自己所愛并為此付出多年努力實(shí)屬難得。示例

蘇珊雖名震華爾街證券界，但她難免內(nèi)心充滿遺憾，以她的能力，如果當(dāng)時(shí)真的走了音樂之路，也應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的音樂家，這種無(wú)法從事所愛職業(yè)的遺憾大多數(shù)人都不想品嘗吧；荊青雖放棄了穩(wěn)定的工作，成就自己的建筑夢(mèng)，但這個(gè)選擇的背后要經(jīng)歷多少思想斗爭(zhēng)，頂住多少生活的壓力，這對(duì)于大多數(shù)人來說不僅需要莫大的勇氣，還需要孤注一擲冒險(xiǎn)精神?？捎職夂瓦\(yùn)氣并不是每個(gè)人都擁有。而王杰干一行，愛一行的認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，樂觀感恩的心態(tài)才是大多數(shù)普通人人生活的常態(tài)。

適用的對(duì)象范圍不同示例如：選擇蘇珊

我更欣賞蘇珊，因?yàn)槿松枰氖欠艞墶凹偃纭钡幕孟耄瑢Ｗ?dāng)下的心態(tài)。選擇荊青

相較于蘇珊和王杰，我更欣賞荊青敢于追求心中所愛，堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣。選擇王杰

我更欣賞王杰對(duì)工作心懷感恩，對(duì)生活充滿樂觀，積極向上的生活態(tài)度。（三）確定選擇對(duì)象，提煉中心觀點(diǎn)“權(quán)衡比較”的行文思路（注意：文無(wú)定法，以下只是參考模式，實(shí)際寫作可根據(jù)需要靈活變通。）模式一:標(biāo)題:提煉中心論點(diǎn)作標(biāo)題開頭段:簡(jiǎn)要引述材料，用“最欣賞……”之類的語(yǔ)言表明立場(chǎng)，并簡(jiǎn)要陳述選擇的原因，落實(shí)寫作任務(wù)。(150字左右)主體段1:將可選擇對(duì)象進(jìn)行比較，說明作出選擇的出發(fā)點(diǎn)。(200字左右)主體段2:闡述最優(yōu)選擇的原因之一，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段3:闡述最優(yōu)選擇的原因之二，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)結(jié)尾段:呼應(yīng)開頭，闡述作出最優(yōu)選擇的效應(yīng)或結(jié)果，進(jìn)一步完成寫作(150字左右)開頭段:簡(jiǎn)要引述材料，用“最欣賞……”之類的語(yǔ)言表明立場(chǎng)，并簡(jiǎn)要陳述選擇的原因，落實(shí)寫作任務(wù)。(150字左右)劉若函主體段1:將可選擇對(duì)象進(jìn)行比較，說明作出選擇的出發(fā)點(diǎn)。(200字左右)主體段2:闡述最優(yōu)選擇的原因之一，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段3:闡述最優(yōu)選擇的原因之二，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)結(jié)尾段:呼應(yīng)開頭，闡述作出最優(yōu)選擇的效果，進(jìn)一步完成寫作(150字左右)“權(quán)衡比較”的行文思路（注意：文無(wú)定法，以下只是參考模式，實(shí)際寫作可根據(jù)需要靈活變通。）模式二:標(biāo)題:提煉中心論點(diǎn)作標(biāo)題開頭段:簡(jiǎn)要引述材料，用“最欣賞……”之類的語(yǔ)言表明立場(chǎng)，并簡(jiǎn)要陳述選擇的原因，落實(shí)寫作任務(wù)。(150字左右)主體段1:闡述最優(yōu)選擇的原因之一，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段2:闡述最優(yōu)選擇的原因之二，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段3:將可選擇對(duì)象進(jìn)行比較，說明作出選擇的出發(fā)點(diǎn)。(200字左右)結(jié)尾段:呼應(yīng)開頭，闡述作出最優(yōu)選擇的效應(yīng)或結(jié)果，進(jìn)一步完成寫作(150字左右)“權(quán)衡比較”的行文思路（注意：文無(wú)定法，以下只是參考模式，實(shí)際寫作可根據(jù)需要靈活變通。）模式三:標(biāo)題:提煉中心論點(diǎn)作標(biāo)題開頭段:簡(jiǎn)要引述材料，用“最欣賞……”之類的語(yǔ)言表明立場(chǎng)，并簡(jiǎn)要陳述選擇的原因，落實(shí)寫作任務(wù)。(150字左右)主體段1:闡述最優(yōu)選擇的原因之一，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段2:闡述最優(yōu)選擇的原因之二，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)主體段3:闡述最優(yōu)選擇的原因之二，緊扣題意，突出寫作重點(diǎn)。(200字左右)(主體段1-3均可將可選擇對(duì)象進(jìn)行比較，但要控制字?jǐn)?shù)。)結(jié)尾段:呼應(yīng)開頭，闡述作出最優(yōu)選擇的效應(yīng)或結(jié)果，進(jìn)一步完成寫作(150字左右)堅(jiān)定心中夢(mèng)想，成就無(wú)悔人生楊孌

美國(guó)證券界風(fēng)云人物蘇珊為事業(yè)放棄愛好;藝術(shù)家荊青放棄不喜歡的公務(wù)員職位勇敢逐夢(mèng)，創(chuàng)造了一批優(yōu)秀作品;歌手王杰感念自己做過的每一份工作。人各有志，但幾十載光陰若一霎煙火光易逝，我的態(tài)度是要堅(jiān)定心中夢(mèng)想，成就無(wú)悔人生，所以我更欣賞追求夢(mèng)想的荊青。

蘇珊本出生于音樂世家，盡管她有著較他人優(yōu)越的條件去選擇在音樂道路上馳騁，他但投身金融行業(yè)后，她寧愿將精力花費(fèi)在工作上，而不敢不往音樂領(lǐng)域涉及一步，從“但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好”看出她的遺憾。反觀中國(guó)上海交通大學(xué)科研教育工作者曾凡一，她不僅投身于生物領(lǐng)域?yàn)榭茖W(xué)做出貢獻(xiàn)，還出過唱片，開過巡回演唱會(huì)，還在她就續(xù)博士時(shí)敢于暫停學(xué)業(yè)，專心研究了兩年音樂。面對(duì)外界對(duì)其暫停學(xué)業(yè)投身音樂自行為的質(zhì)疑，她回應(yīng)：“每個(gè)人的行為都是由基因決定的，我當(dāng)時(shí)的基因告訴我，我應(yīng)該去做我現(xiàn)在想做的事情，所以我就去做了。”這是對(duì)夢(mèng)想的最好的回應(yīng)。如果有夢(mèng)想，有當(dāng)下想做的事情卻徘徊不前畏畏縮縮就會(huì)給自己留下遺憾，像荊青、曾凡一這樣。擁有從頭再來和遵從本心的勇氣，才不至于想蘇珊一樣發(fā)出：“只能把手頭工作做好”的嘆息。

荊青明確自己熱愛的是建筑藝術(shù)，縱使他成為了人人艷羨的的公務(wù)員也辭去職位，在設(shè)計(jì)領(lǐng)威耕耘十年。如果他像蘇珊，專注于本就不愛的工作，再努力十年，也只會(huì)是碌碌無(wú)名的公務(wù)員?？v使職業(yè)不分高低貴賤，我也認(rèn)為從未后悔過選擇藝術(shù)設(shè)計(jì)而不是“鐵飯碗”的荊青，面對(duì)十年來的獨(dú)屬自己的設(shè)計(jì)作品時(shí)，心中的自豪與滿足，是其他任何工作帶來的滿足感都比不上的。親手摘得夢(mèng)想的碩果的滋味，畢生難忘，是無(wú)悔人生的

一抹亮麗底色。所以，我最欣賞荊青，他的勇敢，是他自己及許許多多徘徊在觀實(shí)與理想中的人們的精神功力。

周樹人夢(mèng)想拯救國(guó)人，于是魯迅以筆為矛，刺穿了無(wú)邊黑夜；袁隆平夢(mèng)想消除肌饑餓，于是雜交水稻種在了地球廣袤的土地上；張掛梅夢(mèng)想解救大山中的女孩，幫助她們脫離貧困，于是華坪女高飛出了一群又一群純?cè)挼陌坐仭Ｓ袎?mèng)想沒什么大不了，但真正致力追夢(mèng)的人才了不起。新時(shí)代為我們提供了良好的契機(jī)和廣闊的舞臺(tái)。作為新青年，我們應(yīng)不僅要有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，還應(yīng)有敢于追夢(mèng)，敢于從頭再來的勇氣，方可為中國(guó)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

堅(jiān)定心中蘿想，成就天悔人生。

希望你我，都有敢于從頭再來敢于逐夢(mèng)的勇氣!隨心逐夢(mèng)，無(wú)悔人生

材料述及的三種觀點(diǎn)代表了三種生活態(tài)度：蘇珊專注于當(dāng)下的工作，不惜犧牲自己的愛好；荊青聽從內(nèi)心的招喚，追尋自己的興趣與愛好；王杰則踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一份工作。三者相比，我更欣賞荊青，因?yàn)檫@樣的選擇可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，筑就無(wú)悔的人生。（開篇引入材料，明確自己的態(tài)度。注意，引用材料要盡量壓縮篇幅，千萬(wàn)不能把材料完全抄下來。）

蘇珊的選擇固然體現(xiàn)出一種可貴的職業(yè)精神，也讓她在事業(yè)上獲得了成功。但放棄“音樂夢(mèng)”畢竟是她一生的遺憾。其實(shí)，從某種意義上說，人生的成功無(wú)關(guān)乎財(cái)富與名聲，而是取決于自己的內(nèi)心，心中留憾，難稱完滿。因此，我尊敬蘇珊，但不愿步其后塵。（注意模仿關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。）

王杰的態(tài)度也確實(shí)可敬，這種踏實(shí)和認(rèn)真，不僅歷來為人們所稱道，而且在我們這個(gè)有些喧囂浮躁的時(shí)代也著實(shí)可貴。但是，畢竟尺有所長(zhǎng)，寸有所短，人的能力畢竟是有限的，在那些不適合的崗位上，你再踏實(shí)，再認(rèn)真，又怎能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？更何況，這種踏實(shí)背后，往往也少了一種個(gè)性，少了一種“我的人生我做主”的豪氣。所以，雖并重，我卻不會(huì)去做第二個(gè)王杰。

回頭再看荊青，他與蘇、王二人最大的不同就是勇于追隨己心，不妥協(xié)，不放棄，最終在自己最喜歡的崗位上彰顯了自己生命的價(jià)值。他身上所閃耀的青春之光，令我為之擊節(jié)贊嘆。（通過比較，提出自己的觀點(diǎn)，為后文的議論設(shè)置方向。）

首先是他無(wú)畏的勇氣。公務(wù)員是一個(gè)令很多人羨慕的安穩(wěn)的職業(yè)，但他知道這不是他想要的，于是他毅然舍棄了這份安逸，而甘心踏上一條未卜之途，這份勇氣值得贊賞。再就是他執(zhí)著的夢(mèng)想。他深知人生不可無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)人生必將使生命沉淪，于是他不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，執(zhí)著向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，這份執(zhí)著，著實(shí)可敬。青春就應(yīng)不甘平庸，這種激情是一筆最可寶貴的財(cái)富，讓他富有活力，勇于創(chuàng)新，并最終走出了自己的路，闖出了自己的一片天空。這樣的激情人生，的確最為令人向往。（以“首先”“再”“還”體現(xiàn)了議論的層次，文章的節(jié)奏很好，讀來也覺得議論得很厚實(shí)。）

當(dāng)然，荊青的成功，并不意味著所有追逐夢(mèng)想的人都能獲得成功，畢竟天下沒有通往成功的坦途。那么在追逐夢(mèng)想的過程中，我們決不可少了蘇珊的執(zhí)著、王杰的認(rèn)真與踏實(shí)，否則，你就會(huì)變得虛浮、狂妄。同時(shí)，你還得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)直面挫折，忍辱負(fù)重，只有具備了這些品格，你才有可能成為或者超越荊青。（任何觀點(diǎn)都免不了存在些許漏洞，文章結(jié)尾就有必要去修補(bǔ)漏洞。不要讓自己的觀點(diǎn)顯得偏激。）

無(wú)論如何，我還是欣