第第頁遇事我不哭教案

遇事我不哭教案1

教材分析：

隨著年齡的增長，中班幼兒獨立性漸漸加強，情愿嘗試不同的活動。但是，由于技能不足，他們經(jīng)常會在困難面前退縮、回避。本次活動借助故事《小松鼠的新家》，引導(dǎo)幼兒懂得遇到困難不能哭鬧，要想方法解決?；顒娱_展過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，將幼兒生活中遇到的困難呈現(xiàn)出來，讓幼兒在溝通、爭論中學(xué)會解決的方法。同時通過讓幼兒展示自己解決困難的方法，更好地將活動深人推動，使幼兒在溝通中體驗解決困難的成就感，逐步樹立有困難我不怕的立場，能夠做到遇到困難積極想方法解決，進而加強自信心、提高獨立自主意識。

活動目標：

1.了解故事中小松鼠遇到困難的立場，能說岀小動物援助小松鼠重新建“家”的過程。

2.積極參加爭論、溝通，能說出應(yīng)對孤獨、可怕的簡約方法。

3.懂得遇事要積極動腦筋想方法解決，情愿做勇猛的孩子。

活動預(yù)備：

1.幼兒提前繪畫表征生活中自己解決困難的簡約方法，布置“我會解決問題”展板。

2.老師自制課件:〔1〕小松鼠的圖片和小松鼠的哭聲;〔2〕小伙伴獨自若家可怕的畫面，

夜晚小伙伴獨自睡覺可怕的畫面，小伙伴打針怕疼的畫面。

3.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《能干的我》，《幼兒素養(yǎng)進展課程?語言》CD。

活動建議：

一、播放課件(1)：“小松鼠”哭聲的錄音，引出活動內(nèi)容。提問：誰在哭？它可能遇到了什么事？

二、請幼兒觀賞故事，了解故事中小松鼠遇到困難時的立場，說出小動物援助小松鼠重新建“家”的過程，懂得遇到困難應(yīng)當動腦筋想方法解決。

提問:小松鼠遇到什么困難了？它的心情是怎樣的？誰來援助它了？動物們分別是怎樣說的？

組織幼兒爭論:哭能解決問題嗎？假如你是小松鼠，你會怎么辦？

小結(jié):遇到閑椎不要可怕，要動腦筋想方法，也可以向別人求助。

三、創(chuàng)設(shè)“我來援助你”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)對孤獨、可怕的簡約方法。

1.播放課件(2)，呈現(xiàn)3幅圖片，引導(dǎo)幼兒爭論，找到獨自若家可怕、晚上自己睡可怕、打針怕疼的簡約解決方法。

引導(dǎo)幼兒爭論.?圖中的小伙伴獨自若家，心里可怕怎么辦？可以做些什么事情轉(zhuǎn)移留意力？晚上睡覺沒有爸爸、媽媽陪伴，有什么好方法讓自己不可怕？打針怕疼怎么辦？在爭論的過程中可請幼兒表征自己的想法。

2.結(jié)合幼兒想到的方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒嘗試、體驗不同的解決方法，感受遇到困難動腦筋想方法的勝利和驕傲。

小結(jié):每個人都可能遇到可怕的事，積極動腦筋就能想岀讓自己不可怕的好方法，要做勇猛的孩子。

四、請幼兒參觀“我會解決問題”展覽，相互溝通在生活中遇到的困難，體驗動腦筋解決問題的歡樂。

引導(dǎo)幼兒溝通:生活中你還遇到過哪些困難？你是怎樣解決的？你的心情是怎樣的？遇到困難有誰援助過你？他(她)是怎樣援助你的？

小結(jié):遇到困難可以自己動腦筋想方法解決，也可以尋求他人的援助。

活動延伸：

請幼兒閱讀《能干的我》第22—24頁，進一步了解故事中小松鼠遇到困難時小動物援助它的過程，積極動腦筋，為小松鼠想岀更多解決問題的方法。

附：小松鼠的新家

小松鼠的家在大樹上的洞里。有一天半夜刮起了大風(fēng)，“呼呼呼”地把這課大樹吹倒了“哎呀，這可怎么辦呀？”小松鼠急得哭了起來。

天亮了，小白兔跑過來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說:“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了，”小白兔說：“不要哭，和我一起住吒。我的家就在山下面的土洞里?！毙∷墒髷[摞手說：我不住土洞！我要睡在大樹上?！毙“淄寐柭柤绨蛘f：“我不會爬樹，這可怎么辦？，一只花喜鴉飛過來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說:“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”“不要哭，和我一起住吧。我的家就在河邊的大樹上?！被ㄏ铲o熱忱地說。“你家沒有屋頂，下雨會被淋濕的。我要睡在有屋頂?shù)姆孔永??！毙∷墒髶u搖頭說?；ㄏ铲o拍拍翅膀說:“我不會搭有屋頂?shù)姆孔?，這可怎么辦?”

一只啄木鳥飛來了，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀？”小松鼠說：“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”“這個簡約，我來援助你吧?！弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上，“篤篤篤”地啄起來，很快便在樹上詠了一個洞。小松鼠一看，趕忙爬上大樹，和啄木鳥一起挖洞。不一會兒，樹洞挖成了。小松鼠鉆進去，睡在里面又舒暢又溫和。小松鼠又有新家了。

遇事我不哭教案2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想方法解決是不對的。

2、能積極參加爭論溝通，學(xué)習(xí)簡約的應(yīng)對恐慌的方法。

3、懂得遇事不緊張、不要哭，逐步樹立勇猛的品質(zhì)。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備：

1、孩子的哭聲音頻。

2、《小松鼠的新家》PPT課件。

3、小動物遇到困難的PPT圖片。

活動過程：

一、播放哭聲，引起幼兒愛好。

咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。)

二、協(xié)作課件，老師引導(dǎo)幼兒分段觀賞、理解故事。

“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

提問：

(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很焦急，很難受。)

(2)都有誰來援助小松鼠?最末是誰援助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣援助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一貫哭對不對?那小松鼠有什么本事，對呀，其實小松鼠的本事就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別可怕、緊張，會讓自己忘卻已有的本事，假如冷靜不緊張，這樣的小困難都能自己解決。

三、實踐活動

鼓舞幼兒運用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗勝利樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

1、羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

2、小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

3、小鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

4、小鹿的釘子全撒在地上了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

5、自由爭論，鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法。

(他們遇到了不同的困難，假如你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小伙伴們相互說一說吧)

6、剛才小伙伴們說了那么多的方法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

7、現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的?

四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有很多困難問題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。

“假如媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”

“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?假如這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?”

在突然遇到困難時我們會感到焦灼、可怕，剛才小伙伴們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)

五、老師總結(jié)

剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人援助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇猛的面對，積極地想方法，就會解決困難。

六、活動延伸

今日我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對恐慌的方法，我們把這些好方法也告知其他的小伙伴吧!

故事：《小松鼠的新家》

小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風(fēng)，“呼呼呼”地把這棵大樹吹倒了。“哎呀呀，這可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

天亮了，小白兔跑來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說：小白兔說：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞里?！毙∷墒髷[擺手說：“我不住在土洞里，我要睡在大樹上。”小白兔聳聳肩膀說：“可是我不會爬樹，這可怎么辦?”

一枝花喜鵲飛來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什么哭呀?”小松鼠說：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河邊的大樹上?！被ㄏ铲o熱忱的說?！澳慵覜]有屋頂，下雨要給淋濕的，我要睡在有屋頂?shù)姆孔永??！彼墒髶u搖頭說?；ㄏ铲o兩手一攤說：“我不會搭有屋頂?shù)姆孔樱@可怎么辦。”

這時候啄木鳥飛來了，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說：“這個簡約，我來援助你吧?！弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上?！昂V篤篤!篤篤篤!”啄呀，啄呀，用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看，趕忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒，樹洞挖成了。小松鼠鉆進去，睡在里面又舒暢，又溫和。小松鼠又有新家了。

遇事我不哭教案3

教學(xué)目標

1、讓幼兒知道遇事不哭。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)重點與難點

依據(jù)不同的事項，學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。

教學(xué)方法與手段

視聽講法；多媒體幫助教學(xué)。

活動過程：

老師活動幼兒活動

設(shè)計意圖

一、引導(dǎo)幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的愛好，理解故事的內(nèi)容。

師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。通過引導(dǎo)幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點，激發(fā)幼兒愛好。二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。

1、請幼兒觀看視頻。

〔巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到〕

〔1〕提問：巧虎為什么哭？它遇到了什么事情？

〔2〕提問：巧虎該怎么辦呢？〔請幼兒爭論后說一說〕

〔3〕觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。

一起看視頻，并依據(jù)老師的提問來回答下列問題。

說出自己認為的緣由。通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想方法解決。

〔4〕我們怎樣援助巧虎？

2、觀看視頻后半段。

〔巧虎好好說話，請媽媽援助〕。

觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的？這樣做好不好？

3、小結(jié)：遇事好好說，不哭。

從對比較來說說正確的做法。

三、以學(xué)校生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。

1、師：你有沒有哭過？你是在遇到什么事情的時候哭的？

2、師：假如你遇到了下面的事情，你會怎么做？

例：要吃點心，盤子太遠拿不到餅干；想玩的玩具都給別的小伙伴拿走了……

3、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好方法解決，而不能只知道哭。

說一說自己以前的際遇。

想象并說一說自己會怎么做。通過生活中的實例，使幼兒更進一步地懂得用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愿望和要求。

遇事我不哭教案4

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想方法解決是不對的。

2.能積極參加爭論溝通，學(xué)習(xí)簡約的應(yīng)對恐慌的方法。

3.懂得遇事不緊張、不要哭，逐步樹立勇猛的品質(zhì)。

4.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.提前錄制孩子的哭聲。

2.《小松鼠的新家》ppt課件。

3.小動物遇到困難的圖片

活動過程：

一、播放哭聲，引起幼兒愛好。

1.咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。)

二、協(xié)作課件，老師引導(dǎo)幼兒分段觀賞、理解故事。

“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

提問：

(1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的.心情是什么樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很焦急，很難受。)

(2)都有誰來援助小松鼠?最末是誰援助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣援助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一貫哭對不對?那小松鼠有什么本事，對呀，，其實小松鼠的本事就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別可怕、緊張，會讓自己忘卻已有的本事，假如冷靜不緊張，這樣的小困難都能自己解決。

三、實踐活動：鼓舞幼兒運用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗勝利樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

2.小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

3.啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

4.小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起?

2.自由爭論，鼓舞幼兒講出自己解決問題的方法。

(他們遇到了不同的困難，假如你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小伙伴們相互說一說吧)

3.剛才小伙伴們說了那么多的方法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

4.現(xiàn)在困難解決后，心情是怎樣的?

四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有很多困難問題，鼓舞幼兒大膽想出解決方法。

2.“假如媽媽突然生病了，家里只剩下你一個人，你怎么辦?”

“在超市里和媽媽走散了，你怎么辦?假如這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么做?”

在突然遇到困難時我們會感到焦灼、可怕，剛才小伙伴們想了這么多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)五、老師總結(jié)：

剛剛我們解決了這么多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人援助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那么在遇到困難時不要哭，勇猛的面對，積極地想方法，就會解決困難。

六、活動延伸今日我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對恐慌的方法，我們把這些好方法也告知其他的小伙伴吧?

故事：《小松鼠的新家》

小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風(fēng)，“呼呼呼