人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊6.2二氧化碳制取的研究（第一課時(shí)）教案一、教學(xué)目標(biāo)理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和制取方法；掌握硝酸和碳酸鈉制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟和原理；學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)分析，提出結(jié)論并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；掌握二氧化碳的制取方法。三、教學(xué)難點(diǎn)理解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；能夠通過實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.導(dǎo)入（10分鐘）通過展示一瓶汽水，讓學(xué)生觀察其中有哪些氣體，引出二氧化碳的存在。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（20分鐘）通過教師講解和學(xué)生討論，讓學(xué)生了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，包括以下幾個(gè)方面：二氧化碳的化學(xué)式為CO2，由一分子碳原子和兩個(gè)氧原子組成；二氧化碳是無色、無味、不可燃燒的氣體；二氧化碳容易溶于水，溶解后能產(chǎn)生酸性溶液。3.二氧化碳的制取方法（30分鐘）3.1硝酸和碳酸鈉反應(yīng)制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)材料：硝酸、碳酸鈉、試管、試管架、酒精燈、試管塞。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一支干凈的試管，加入一小勺碳酸鈉；2.將試管放置在試管架上，加熱試管底部；3.同時(shí)在試管口處插入一根試管塞，試驗(yàn)裝置如圖所示；4.用火要小心，避免火焰接觸試管塞；5.稍等片刻，觀察試管中是否有氣泡產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：-在加熱的過程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡；-氣泡通過試管塞上的小孔逸出。實(shí)驗(yàn)原理：-碳酸鈉和硝酸反應(yīng)生成一氧化碳和水；-一氧化碳進(jìn)一步與水反應(yīng)生成二氧化碳。3.2實(shí)驗(yàn)小結(jié)及思考通過實(shí)驗(yàn)，我們制取到了二氧化碳。在這個(gè)過程中，有哪些化學(xué)變化發(fā)生？為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳？（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考）4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)及拓展（10分鐘）通過本堂課的實(shí)驗(yàn)和討論，我們發(fā)現(xiàn)碳酸鈉和硝酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳。那么，除了這種方法，還有其他制取二氧化碳的方法嗎？如果有的話，你們能想出來嗎？請同學(xué)們進(jìn)行思考和交流。五、課后作業(yè)完成課堂上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；查閱資料，了解二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域，并寫一篇小論文。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生親自制取二氧化碳，加深了對二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的理解。同時(shí)，通過學(xué)生討論和思考，拓展了他們的