課余生活說(shuō)起課余生活，它是那么神奇和美妙：它讓我知道世界上還有那么多的東西等著我們?nèi)ヌ剿?；它可以在我無(wú)聊時(shí)為我解悶；它是讓我展現(xiàn)自己的一片天地；它可以讓我沉醉其中?！具_(dá)人支招】說(shuō)起我們的課余生活，小朋友們都不會(huì)陌生，但是要想寫好、寫出新意卻不容易，下面我們一起來(lái)看看到底要怎么來(lái)寫吧！一、回憶生活，確定材料同學(xué)們的課余生活應(yīng)該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫……在校外野炊、登山、郊游、放風(fēng)箏……在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物……這些事情中，哪件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，哪件事你最覺(jué)得高興，你都可以寫寫。題目是文章的眼睛，先給作文起個(gè)新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺(jué)。例如，《我愛(ài)畫畫》《卡拉OK賽》《參觀中央電視塔》《“貼膏藥”的游戲》《沙灘上揀貝殼》《不一樣的足球賽》《我舞蹈，我快樂(lè)》《神氣環(huán)保隊(duì)》……二、交代原因，寫出想法我們喜歡做一件事總是有原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？總之，不管寫什么，都要交代清楚自己的酸甜苦辣。一位小朋友在《我的課余生活——看書》中這樣寫道：在書的大地上，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受著書海之旅，細(xì)心地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過(guò)一座座高峰、一片片草原、一條條河流，飽覽著祖國(guó)的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。三、抓住重點(diǎn)，記敘具體不管做什么事，往往都會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們，你是怎么想的？又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳?xì)、具體。比如一位同學(xué)在《學(xué)騎自行車》中寫道：后來(lái)，我在爸爸的指導(dǎo)下，先坐在座位上，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳使勁往后面蹬，慢慢地，自行車在加速，等到了一定的速度，那只腳就放在踏板上來(lái)，我就使勁往前蹬，雙手緊握車把，慢慢地我越騎越快，這時(shí)我想：原來(lái)騎自行車這么容易！所以我越騎越快，突然，一塊石頭擋在我前面，我緊張極了，為了避開(kāi)它，我一急轉(zhuǎn)彎，但已經(jīng)來(lái)不及了。我重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，我只感到一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學(xué)了。但是我看到同學(xué)們你追我趕開(kāi)心無(wú)比的樣子，一股倔勁又上來(lái)了?！拔乙欢ㄒ獙W(xué)會(huì)它！”然后我又趕緊扶起自行車，忍著疼痛，裝著沒(méi)事的樣子，又接著練習(xí)。平時(shí)是怎么練的，怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，讓別人一看就非常明白。當(dāng)然，如果能寫寫自己的心理活動(dòng)就更好了。四、寫出自己的真實(shí)感受總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。比如一位同學(xué)在《學(xué)溜冰》中這樣寫道：溜冰，讓我找到了快樂(lè)；溜冰，讓我增加了自信；溜冰，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。溜冰成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽(yáng)光?！炯炎髻p析】打水漂王志浩周末，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到大樟溪岸邊，進(jìn)行了幾場(chǎng)有趣的打水漂活動(dòng)。來(lái)到新民河的岸邊后，我們欣賞大自然的美景，心情格外舒暢。溪坂上有數(shù)不清的鵝卵石，那些石頭形態(tài)各異，大的、小的、圓的、扁的。石頭的顏色和花紋也各不相同，藍(lán)的、紅的、青的、白的。溪里的水嘩啦啦嘩啦啦，猶如一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我們?cè)谙嗌媳M情地玩賞著石頭，也挑選了一些薄石塊和碎瓦片，準(zhǔn)備進(jìn)行水上功夫表演——打水漂。（“如一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲”，運(yùn)用比喻寫出水聲的動(dòng)聽(tīng)）當(dāng)我們撿夠了瓦片后，緊張有趣的打水漂活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。首先上場(chǎng)的是素有“大俠”之稱的武忠輝。你看，他擺了個(gè)挺酷的美少男姿勢(shì)，傾斜著身子，右手反轉(zhuǎn)著捏著瓦片，眼睛盯著水面，只聽(tīng)他“嗨”地一聲，那瓦片閃電般地插入水中。可惜的是，這次“武大俠”出師不利，只有一漂的成績(jī)，讓人大跌眼鏡。接著，我也迫不及待地上場(chǎng)了。我先選擇一片大小適中的瓦片，口中念念有詞：“一個(gè)大西瓜，中間切一刀，瓦片水中落，蛟龍水上漂。”這時(shí)，我又用雙手?jǐn)[了一個(gè)太極的弧線，用那“秘笈三十式”讓瓦片蹦入水中。瞬間，水面上的瓦片連續(xù)跳了六次后才沉入水底。在一旁觀戰(zhàn)的郭俊隆激動(dòng)地叫開(kāi)了：“哇噻！志浩！”（“哇噻！志浩！”運(yùn)用口語(yǔ)，寫出人物的心情）第三個(gè)出來(lái)亮相的是“楊家將”——楊春。這個(gè)其貌不揚(yáng)的小不點(diǎn)，光看外表沒(méi)什么超群之處，可他的名氣卻不小，有“水漂霸主”的美稱。只見(jiàn)他用右手的食指和中指捏著瓦片，又用口輕輕一吹，來(lái)了一個(gè)“水上凌波微步法”，（“水上凌波微步法”，形象生動(dòng)）倏地，那瓦片在水面上猶如蛟龍擊水，又似魚兒穿梭，“嗖嗖嗖”地疾馳飛躍，大家一下子驚呆了，都忘記數(shù)漂了，驚訝地叫著：“天?。√珔柡α?！這是真的嗎？至少有二十幾漂?。　蔽覀兊拇蛩顒?dòng)在新民河岸邊繼續(xù)進(jìn)行著，歡樂(lè)的笑聲與“嘩啦啦”的流水聲匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的“水面漂瓦之歌”?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染氛圍。作文的第二段，作者描寫了新民河周圍的環(huán)境，描寫景物的美麗，石頭形態(tài)各異，色彩紛呈，以及優(yōu)美的流水聲。這些為我們描述了一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，為下文寫活動(dòng)的快樂(lè)作鋪墊。分角色描寫。先寫武忠輝，接著寫我，最后寫楊春。三個(gè)人物各有不同的特點(diǎn)，沒(méi)有重復(fù)，相互補(bǔ)充。【美文賞析】小姑的第一件刺繡作品杜崇斌那是三十多年前的故事了。那一年我八歲，就像大人們說(shuō)的被關(guān)進(jìn)了蟈蟈籠子，成了一名讀書的小學(xué)生，挎著自家縫制的繡花書包，蹦蹦跳跳地邁進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的大門。說(shuō)起我的繡花書包，現(xiàn)在的孩子可能怎么都想象不出它是什么樣子呢！其實(shí)，就是在自家織出來(lái)的白粗布上繡上花，再裁剪、縫紉制作出的書包。一個(gè)很簡(jiǎn)單的那種單肩挎包。看看現(xiàn)在小學(xué)生的書包，精美漂亮，各式各樣的，不僅花樣多質(zhì)量好，美觀講究，還都是雙肩背的，再回想我們那時(shí)候的書包，真是天大的差距。嗨！也難怪，那時(shí)候生活條件多艱苦啊。上個(gè)世紀(jì)七十年代末期，舉國(guó)上下百?gòu)U待興，人們掙扎在生存線上，只要能吃飽肚子就很不錯(cuò)了，哪有條件講究吃、穿和美呢？其實(shí)，我的書包雖然很簡(jiǎn)陋，但它卻是我的小姑的第一件刺繡作品呢！那時(shí)候，我的小姑正值青春年華，梳著又黑又粗的長(zhǎng)辮子，美麗、灑脫且干練，在村里又是參加間苗、施肥、灌溉、噴藥，又是參加平整土地的重活，她拉起架子車來(lái)，就像小伙子一樣有力。農(nóng)閑時(shí)，她會(huì)和村里的長(zhǎng)辮子姑娘們聚在一起，學(xué)習(xí)切磋刺繡手藝。她們一邊刺繡，一邊研討切磋，我當(dāng)時(shí)經(jīng)常在旁邊玩耍，有時(shí)候有一兩句話會(huì)飄進(jìn)我的耳朵，這個(gè)說(shuō)“這片葉子應(yīng)該用米綠色的絲線繡”，那個(gè)說(shuō)“應(yīng)該用鵝黃色的絲線繡”。一會(huì)兒，又一個(gè)插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你看，你繡的這朵牡丹花旁邊再有幾片綠葉子，就更好看了?！本瓦@樣，她們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐著，刺繡手藝也越來(lái)越好。當(dāng)她們繡得很嫻熟時(shí)，她們才會(huì)為自己或者別人刺繡一件可以拿得出手的真正的繡品，比如手帕、枕套、門簾子等。有一天，小姑放工后，看到在門前瘋玩的我，就蹲下去一把把我抱起來(lái)，在我的小臉蛋上吻了一下，輕輕地說(shuō)：“阿斌吶，可不能再這么瘋跑瘋玩了，再過(guò)兩個(gè)月，你就得上學(xué)了。”“小姑，我不想上學(xué)?！蔽亦洁熘！盀樯恫幌肷蠈W(xué)啊？”“我沒(méi)有書包，怎么上學(xué)呢？”我找著借口和理由。“這好辦吶，小姑給你繡一個(gè)書包吧！”于是，工余時(shí)間小姑就閑不下來(lái)了，她開(kāi)始專心致志地為我繡起書包來(lái)了。晚上在昏暗的油燈下，下雨天坐在屋檐下，靜如處子的小姑，一手拿針，一手執(zhí)一個(gè)撐著白布的小圓形的繡床，全神貫注，一針一線地為她的小侄子用心刺繡一個(gè)書包，她將自己全部的智慧和手藝都融入了她的繡品。她不會(huì)讓別人笑話的，因?yàn)槟鞘撬龑W(xué)習(xí)刺繡以來(lái)的第一件成熟作品。終于，書包繡成了，小姑很高興，又趕緊裁剪和縫紉，在開(kāi)學(xué)之前，我的書包做成了。果然，小姑的作品非常成功，贏得了一條街道鄉(xiāng)鄰的稱贊呢！我也很高興，神氣十足地挎上它，走出家門，向小朋友們炫耀一番。但小姑的刺繡作品最后卻毀在我的書法筆下了！等我上了二年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆書法。于是我的繡花書包里除了裝著書和作業(yè)本子外，會(huì)裝上毛筆和石硯臺(tái)，好沉好沉的。有一天，我習(xí)完大字，忽然想起春節(jié)前夕，我們村的書法家寫春聯(lián)的情景來(lái)了，那些書法家揮毫潑墨的瀟灑與自如，真是令人羨慕和向往啊！我看到課桌上繡花書包的空白處很多，就想：如果能在這些空白處寫上兩句詩(shī)，一定會(huì)是“錦上添花”吧！于是，我一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，就在小姑的作品上題起詩(shī)來(lái)了：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@兩句詩(shī)配上小姑的作品，不是正好默契嗎？沒(méi)準(zhǔn)我還會(huì)受到大家的稱贊呢！于是我一口氣就寫上去了，但是沒(méi)想到用墨太重，一會(huì)兒就成了一片黑乎乎的墨漬了，哪里還能看到孟浩然的詩(shī)句的影子呢！放學(xué)后，我不敢將書包背回家去，因?yàn)榕滦」每吹搅诵睦镫y受。后來(lái)，小姑還是知道了事情的原委，她沒(méi)有怪我，說(shuō)不要緊，過(guò)些天，姑姑再給你繡一個(gè)新書包。小姑現(xiàn)在已經(jīng)抱上孫子了，她已經(jīng)不記得那個(gè)繡花書包的故事了，但我卻永遠(yuǎn)也忘不了。【賞析】作者以“小姑親手刺繡出來(lái)的書包”為主線，回憶了美好而難忘的童年時(shí)光中珍貴的記憶。如果這個(gè)書包還在，想來(lái)他一定會(huì)特別珍藏，因?yàn)槟巧厦婺Y(jié)了小姑的一片愛(ài)心。全文行文自然灑脫，語(yǔ)言淳樸自然，渾然天成，字里行間洋溢著對(duì)童年的追憶、對(duì)小姑的摯愛(ài)?！疚沂謱懳倚摹吭谀愕纳钪卸加心男┱n余生活呢？請(qǐng)選擇一件最感興趣的事記下來(lái)。要求：語(yǔ)句通順，把過(guò)程寫具體，不寫錯(cuò)別字，400字左右。

嗨！也難怪，那時(shí)候生活條件多艱苦啊。上個(gè)世紀(jì)七十年代末期，舉國(guó)上下百?gòu)U待興，人們掙扎在生存線上，只要能吃飽肚子就很不錯(cuò)了，哪有條件講究吃、穿和美呢？其實(shí)，我的書包雖然很簡(jiǎn)陋，但它卻是我的小姑的第一件刺繡作品呢！那時(shí)候，我的小姑正值青春年華，梳著又黑又粗的長(zhǎng)辮子，美麗、灑脫且干練，在村里又是參加間苗、施肥、灌溉、噴藥，又是參加平整土地的重活，她拉起架子車來(lái)，就像小伙子一樣有力。農(nóng)閑時(shí)，她會(huì)和村里的長(zhǎng)辮子姑娘們聚在一起，學(xué)習(xí)切磋刺繡手藝。她們一邊刺繡，一邊研討切磋，我當(dāng)時(shí)經(jīng)常在旁邊玩耍，有時(shí)候有一兩句話會(huì)飄進(jìn)我的耳朵，這個(gè)說(shuō)“這片葉子應(yīng)該用米綠色的絲線繡”，那個(gè)說(shuō)“應(yīng)該用鵝黃色的絲線繡”。一會(huì)兒，又一個(gè)插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你看，你繡的這朵牡丹花旁邊再有幾片綠葉子，就更好看了?！本瓦@樣，她們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐著，刺繡手藝也越來(lái)越好。當(dāng)她們繡得很嫻熟時(shí)，她們才會(huì)為自己或者別人刺繡一件可以拿得出手的真正的繡品，比如手帕、枕套、門簾子等。有一天，小姑放工后，看到在門前瘋玩的我，就蹲下去一把把我抱起來(lái)，在我的小臉蛋上吻了一下，輕輕地說(shuō)：“阿斌吶，可不能再這么瘋跑瘋玩了，再過(guò)兩個(gè)月，你就得上學(xué)了?！薄靶」?，我不想上學(xué)?！蔽亦洁熘！盀樯恫幌肷蠈W(xué)啊？”“我沒(méi)有書包，怎么上學(xué)呢？”我找著借口和理由?！斑@好辦吶，小姑給你繡一個(gè)書包吧！”于是，工余時(shí)間小姑就閑不下來(lái)了，她開(kāi)始專心致志地為我繡起書包來(lái)了。晚上在昏暗的油燈下，下雨天坐在屋檐下，靜如處子的小姑，一手拿針，一手執(zhí)一個(gè)撐著白布的小圓形的繡床，全神貫注，一針一線地為她的小侄子用心刺繡一個(gè)書包，她將自己全部的智慧和手藝都融入了她的繡品。她不會(huì)讓別人笑話的，因?yàn)槟鞘撬龑W(xué)習(xí)刺繡以來(lái)的第一件成熟作品。終于，書包繡成了，小姑很高興，又趕緊裁剪和縫紉，在開(kāi)學(xué)之前，我的書包做成了。果然，小姑的作品非常成功，贏得了一條街道鄉(xiāng)鄰的稱贊呢！我也很高興，神氣十足地挎上它，走出家門，向小朋友們炫耀一番。但小姑的刺繡作品最后卻毀在我的書法筆下了！等我上了二年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆書法。于是我的繡花書包里除了裝著書和作業(yè)本子外，會(huì)裝上毛筆和石硯臺(tái)，好沉好沉的。有一天，我習(xí)完大字，忽然想起春節(jié)前夕，我們村的書法家寫春聯(lián)的情景來(lái)了，那些書法家揮毫潑墨的瀟灑與自如，真是令人羨慕和向往?。∥铱吹秸n桌上繡花書包的空白處很多，就想：如果能在這些空白處寫上兩句詩(shī)，一定會(huì)是“錦上添花”吧！于是，我一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，就在小姑的作品上題起詩(shī)來(lái)了：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@兩句詩(shī)配上小姑的作品，不是正好默契嗎？沒(méi)準(zhǔn)我還會(huì)受到大家的稱贊呢！于是我一口氣就寫上去了，但是沒(méi)想到用墨太重，一會(huì)兒就成了一片黑乎乎的墨漬了，哪里還能看到孟浩然的詩(shī)句的影子呢！放學(xué)后，我不敢將書包背回家去，因?yàn)榕滦」每吹搅诵睦镫y受。后來(lái)，小姑還是