在圖2中,將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭發(fā)出較強的聲音時，能夠看燭焰在 ,這闡 圖 圖 圖 圖在圖3中，用一張硬卡片分別撥木梳的粗齒和細齒，你聽到的聲音 不同；在圖4中，當玩 如圖5甲所示，向圓錐瓶內(nèi)注入少量的溫水，稍后，取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置某些 ）， 另換一只干燥的蒸發(fā)皿，蓋在瓶口，向蒸發(fā)皿中倒入開水，如圖5乙所示，瓶口內(nèi) ） 觀察圖5丙，會發(fā)現(xiàn)燒開水時，在最靠近壺嘴的地方 （有/沒有）出現(xiàn)“白氣，因素 圖 圖 圖如圖6甲所示的實驗顯示的現(xiàn)象叫 ，由這個探究活動可知，太陽光能夠分解 6乙所示發(fā)現(xiàn)將溫度計放在紅光的外測時溫度也會上升這闡明紅光外側(cè)的不可見 線含 .將涂有熒光物質(zhì)的紙條放在紫光外側(cè)，你看到的現(xiàn)象 在圖7的實驗中，要通過三個小孔看見燭光,必 圖8是用鐵絲繞成的圓環(huán)，在水中浸一下后取出，透過充滿圓環(huán)的水膜看書上的字，發(fā)現(xiàn)字變大了，這 圖 圖 圖如圖9所示是教學(xué)中慣用的投影儀，在投影過程中，凸透鏡的作用是 如圖10所示，俯視玻璃磚下的線條，線條似乎升高了，這 現(xiàn)象在圖11中，當凸透鏡距燈泡較近時，通過透鏡能夠看到燈絲_ 、 、 、 圖 圖在圖12中,用鐵釘在石蠟上刻畫，能夠看到鐵釘在石蠟上留下了刻痕,闡明 如圖13所示，重物受到的支持力是由于塑料片 產(chǎn)生的

圖 圖 圖

14的實驗中，緩慢變化木板的傾角α，觀察到懸線OA的方向是 ,有這個實驗?zāi)軌蚨?如圖15所示,在杯中裝滿米，壓緊后插入竹筷，再慢慢將竹筷提起來，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,此時米受到 力 力是一 力如圖16所示，將載有條形磁鐵的小車釋放后，小車 .此現(xiàn)象闡明 圖 圖 用圖18所示的裝置，將系于卡片兩對角線的線，分別跨過左右支架上的滑輪.在線端掛上鉤碼，使作 19 圖20是測 的壓強計，輕按橡皮膜能夠觀察

圖 圖圖 圖 圖 圖重物所做的功Gh之 的機械 ，勢能逐步 ；當擺球到最低點O1時，它的動能最 、勢能 能；當擺球到最高處B1點時，它的動能為 勢能最.單擺在實際擺動中,向上擺動的高度逐步減少,這是由 圖24所示的“模擬打樁”實驗，是為了研 .實驗

“樁”被打得越深 “樁”被打得越深如圖25所示，將手中的鐵絲在同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎 在圖26中，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們 圖 圖

盒蓋 ，同時聽到“呯”的一聲響.在此過程中，酒精燃燒后產(chǎn)生的燃氣 29在探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗電路如圖29所示，R1、R2是兩個電阻 30 ，又稱 圖 圖 如 32所示的實驗闡明（1） 這一現(xiàn)象稱為電流 .最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是丹麥物理學(xué) 在圖33中,開關(guān)閉合后，將會觀察到 圖34的實驗是觀察磁場對通電線圈的作用。當通電線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場，合上開關(guān)，可 通電線 (填“能”或“不能”)在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動下去如圖35所示，在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn) .在圖36所示的實驗裝置中, 導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.這一現(xiàn)象的是英國

圖37所示的實驗?zāi)軌蝌炞C 圖 圖 圖圖38的實驗中，真空罩中的手機