人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)PEP教材四年級(jí)下冊(cè)Unit1Myschool(the5thperiod)【教學(xué)簡(jiǎn)案】第5課時(shí)課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)聽讀教材P8Let'slearn。預(yù)習(xí)已學(xué)描述學(xué)校的地點(diǎn)的詞句，如：school，classroom，teacher’soffice，library，firstfloor，secondfloor，This/Thatisthe...，Doyouhavea...等。教學(xué)內(nèi)容Unit1MyschoolBLet'slearn教學(xué)目標(biāo)能夠熟練地使用library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor等單詞、詞組。能夠在特定語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞詢問(wèn)和回答學(xué)校信息。能夠熟練使用Whereis...?It’sonthefirst/secondfloor.Doyouhavea...?在特定情境中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀、仿寫單詞playground,gym和詞組computerroom,artroom,musicroom。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確利用所學(xué)單詞或詞組在特定情境中描述學(xué)校教室、場(chǎng)館及其位置。教學(xué)用具1.多媒體課件2.板書貼條教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.Let’ssing：Ourschool2.Freetalk：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜不喜歡自己的校園，并說(shuō)明原因，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。T:Doyoulikeourschool?Ss:Yes/No.T:Why？Ss：Becauseourschoolis...新授1.探究一：向同學(xué)們展示W(wǎng)uYifan的新學(xué)校，并讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)校園的同時(shí)運(yùn)用句型介紹校園各場(chǎng)所。（1）課件呈現(xiàn)一所新學(xué)校以及John和WuYifan，John想要做一些運(yùn)動(dòng)，引出playground。（2）課件呈現(xiàn)下雨，讓學(xué)生思考可以去哪里運(yùn)動(dòng)。引出單詞gym，帶領(lǐng)學(xué)生正確朗讀。（3）Listenandguess:課件呈現(xiàn)一段優(yōu)美的音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)是什么功能教室，引出musicroom。探究二：課件呈現(xiàn)從一樓到二樓，帶領(lǐng)學(xué)生參觀二樓有哪些教室。（1）教師呈現(xiàn)二樓一間被門遮住的教室，讓學(xué)生根據(jù)看到的部分圖猜測(cè)這是什么教室并提問(wèn)：Lookatthispicture,whereisit?Canyouguess?學(xué)還是能猜到后讓他們嘗試介紹。（2）展示二樓的另一間教室，讓學(xué)生看圖說(shuō)出artroom，朗讀后進(jìn)行介紹。3.探究三：教師播放課文Let’slearn的視頻。（1）課件呈現(xiàn)Let’slearn視頻，教師播放讓學(xué)生一起進(jìn)行跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2）Let’sdo：學(xué)生一邊朗讀一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。（3）Teacher'sdesigningschool：課件呈現(xiàn)一所空的教學(xué)樓，讓學(xué)生猜測(cè)有哪些教室并提問(wèn)：Doyouhavea...?教師根據(jù)回答Yes,Ido./No,Idon’t.練習(xí)練習(xí)一：Let’sdesign:組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)一所理想中的校園，合理安排校園樓。練習(xí)二：Introduceyourschool:讓學(xué)生用提示來(lái)介紹自己小組設(shè)計(jì)的校園，總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生一起小結(jié)本課重點(diǎn)詞句課堂練習(xí)Listenandnumber.Look,readanddraw.Readandorder.作業(yè)1.聽音跟讀教材P8Let’slearn三遍，鞏固課文單詞與對(duì)話。2.預(yù)習(xí)聽讀教材P9Readandwrite兩遍。*3.用所學(xué)單詞與句型向朋友們簡(jiǎn)單介紹自己設(shè)計(jì)的新學(xué)校?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)聽讀教材P8Let'slearn。預(yù)習(xí)已學(xué)描述學(xué)校的地點(diǎn)的詞句，如：school，classroom，teacher’soffice，library，firstfloor，secondfloor，This/Thatisthe...，Doyouhavea...等。教學(xué)內(nèi)容：Unit1MyschoolBLet'slearn教學(xué)目標(biāo)：能夠熟練地使用library,teachers’office,computerroom,musicroom,artroom,playground,firstfloor,secondfloor等單詞、詞組。能夠在特定語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞詢問(wèn)和回答學(xué)校信息。能夠熟練使用Whereis...?It’sonthefirst/secondfloor.Doyouhavea...?在特定情境中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說(shuō)、認(rèn)讀、仿寫單詞playground和詞組computerroom,artroom,musicroom。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確利用所學(xué)單詞或詞組在特定情境中描述學(xué)校教室、場(chǎng)館及其位置。教學(xué)用具：1.多媒體課件2.板書貼條教學(xué)過(guò)程：一、Warmingup1.Let’ssing：Ourschool2.Freetalk：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜不喜歡自己的校園，并說(shuō)明原因，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。T:Doyoulikeourschool?Ss:Yes/No.T:Why？Ss：Becauseourschoolis...設(shè)計(jì)意圖：Let’ssing活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在歌曲中感知校園，為學(xué)生新知表達(dá)做鋪墊；隨后通過(guò)Freetalk的活動(dòng)讓學(xué)生生自由表達(dá)觀點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的積極性。二、Presentation1.探究一：向同學(xué)們展示W(wǎng)uYifan的新學(xué)校，并讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)校園的同時(shí)運(yùn)用句型介紹校園各場(chǎng)所。（1）課件呈現(xiàn)一所新學(xué)校以及John和WuYifan，John想要做一些運(yùn)動(dòng)。T:Look！Johnwantstodosports.Sowherecanhego?S1:Playground.T:Whereistheplayground?S2:It’son/near/nextto/underthe_________.鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)。在隨機(jī)抽查學(xué)生朗讀單詞后，讓學(xué)生對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：Welcometomyschool.Thisistheplayground.It'son/near/nextto/underthe____.課件呈現(xiàn)下雨，讓學(xué)生思考可以去哪里運(yùn)動(dòng)。T:Butit’srainynow.Canwedosportsontheplayground?Ss:No.T:Sowherecanwedosportsinarainyday?引出單詞gym，帶領(lǐng)學(xué)還是能正確朗讀。T:Whereisthegym.Ss:It'son/near/nextto/underthe____.T:Whatcanwedointhegym?Ss:Wecan...Listenandguess:課件呈現(xiàn)一段優(yōu)美的音樂(lè)，讓學(xué)生猜測(cè)是什么功能教室。T:Listencarefully.Whereisit?Canyouguess?S1:Musicroom.教師朗讀后讓學(xué)生跟讀，提名請(qǐng)學(xué)生或“開火車讀”，并讓學(xué)生嘗試介紹。設(shè)計(jì)意圖：在WuYifan向John介紹校園的大情境中引出校園中的各個(gè)場(chǎng)所，使得教學(xué)更加自然與生活化。從John愛做運(yùn)動(dòng)引出playground，學(xué)生從多角度描述操場(chǎng)的位置，讓單詞教學(xué)不再獨(dú)立，而是在句中運(yùn)用。隨后下雨的場(chǎng)景也將playground自然過(guò)渡到gym，讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴體育項(xiàng)目有利于學(xué)生拓展知識(shí)與鍛煉思維。最后Listenandguess讓學(xué)生在悠美的音樂(lè)中聯(lián)想引出musicroom。同時(shí)每次單詞教學(xué)都配有介紹Welcometomyschool.Thisistheplayground.It'son/near/nextto/underthe____.有利于鍛煉學(xué)生的小語(yǔ)篇表達(dá)能力。探究二：課件呈現(xiàn)從一樓到二樓，帶領(lǐng)學(xué)生參觀二樓有哪些教室。（1）教師呈現(xiàn)二樓一間被門遮住的教室，讓學(xué)生根據(jù)看到的部分圖猜測(cè)這是什么教室并提問(wèn)：Lookatthispicture,whereisit?Canyouguess?學(xué)還是能猜到后讓他們嘗試介紹。（2）展示二樓的另一間教室，讓學(xué)生看圖說(shuō)出artroom，朗讀后進(jìn)行介紹。設(shè)計(jì)意圖：從一樓到二樓的樓梯過(guò)渡讓學(xué)生對(duì)方位有更好的感知。學(xué)生在門這個(gè)遮蔽物下猜測(cè)功能教室，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，大膽猜測(cè)。3.探究三：教師播放課文Let’slearn的視頻。（1）課件呈現(xiàn)Let’slearn視頻，教師播放讓學(xué)生一起進(jìn)行跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（2）Let’sdo：學(xué)生一邊朗讀一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。（3）Teacher'sdesigningschool：課件呈現(xiàn)一所空的教學(xué)樓，讓學(xué)生猜測(cè)有哪些教室并提問(wèn)：Doyouhavea...?教師根據(jù)回答Yes,Ido./No,Idon’t.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朗讀時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，更貼合場(chǎng)景實(shí)際。三、Consolidation1.練習(xí)一：Let’sdesign:組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)一所理想中的校園，合理安排校園樓。設(shè)計(jì)意圖：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與設(shè)計(jì)中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。練習(xí)二：Introduceyourschool:讓學(xué)生根據(jù)支架來(lái)介紹自己小組設(shè)計(jì)的校園。Welcometomyschool.Thisisthe_________.It'son/near/nextto/underthe_________...Doyoulikemyschool?設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一定的空間與語(yǔ)言支架，讓學(xué)生表達(dá)，提升學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。四、SummingupT：Youdidagoodjobtoday.Wehavelearnedmanynewwordsandphrasestoday.Ifyouwanttodosomesports,youcangotothe...設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生一起小結(jié)本課重點(diǎn)詞句。Exercises附：聽力錄音內(nèi)容B:Thisismynewclassroom.G:Wow!Hownice.B:Look!ChenJieandSarahareinthemusicroom.G:Cool!B:Isthattheartroom?G:Yes,itis.It’snexttothelibrary.B:Doyouhaveacomputerroom?G:Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.B1:Thatisourplayground.B2:Let’sgoandplayfootball.B:WhereisMissWhite?G:She’sintheteachers’office.六、Homework 1.聽音跟讀教材P8Let’slearn三遍，鞏固課文單詞與對(duì)話。2.預(yù)習(xí)聽讀教材P9Readandwrite兩遍。*3.用所學(xué)單詞與句型向朋友們簡(jiǎn)單介紹自己設(shè)計(jì)的新學(xué)校。七、BlackboarddesignUnit1Unit1MyschoolBLet’slearnWelcometoourschool.Thisis…….Doyouhavea…….Whereisthe……It’sonthe……

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一定的空間與語(yǔ)言支架，讓學(xué)生表達(dá)，提升學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。四、SummingupT：Youdidagoodjobtoday.Wehavelearnedmanynewwordsandphrasestoday.Ifyouwanttodosomesports,youcangotothe...設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生一起小結(jié)本課重點(diǎn)詞句。Exercises附：聽力錄音內(nèi)容B:Thisismynewclassroom.G:Wow!Hownice.B:Look!ChenJieandSarahareinthemusicroom.G:Cool!B:Isthattheartroom?G:Yes,itis.It’snexttothelibrary.B:Doyouhaveacomputerr