數(shù)字邏輯電路基礎(chǔ)第PAGE一次課學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容數(shù)字電路概述數(shù)制教學(xué)目地與要求掌握二,八,十,十六制地表示方法及相互轉(zhuǎn)換。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):數(shù)制與碼制地表示方法;教學(xué)難點(diǎn):二,八,十六制地轉(zhuǎn)換。布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第一單元數(shù)字邏輯基礎(chǔ)任務(wù)導(dǎo)入概述:了解本門課程地基本內(nèi)容;了解數(shù)字電路地特點(diǎn)及應(yīng)用,分類及學(xué)方法;一.一數(shù)制與碼制一.一.一數(shù)制一．計數(shù)制地兩個重要概念（理解掌握）二．常用計數(shù)制地特點(diǎn)（理解熟悉）三．各種計數(shù)制之間地轉(zhuǎn)換（舉例說明,重點(diǎn)理解掌握）應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容數(shù)字電路概述碼制教學(xué)目地與要求熟悉八四二一BCD碼,余三碼,格雷碼地意義及表示方法。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):碼制地概念,BCD碼地表示與應(yīng)用,其它碼制地表示方法教學(xué)難點(diǎn):格雷碼地表示布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第一單元數(shù)字邏輯基礎(chǔ)引言:日常生活地數(shù)與碼地舉例,數(shù)制與碼制地比較一.一.二碼制一,二—十制BCD碼（掌握二制,BCD,十制之間地關(guān)系）二,格雷碼（理解熟悉）三,奇偶校驗(yàn)碼（舉例說明,了解應(yīng)用）思考與問題,學(xué)生討論完成應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容數(shù)字電路概述邏輯代數(shù)基本概念,常用公式與定理教學(xué)目地與要求理解邏輯代數(shù)基本概念熟練掌握三種基本地邏輯關(guān)系及其符合邏輯運(yùn)算掌握邏輯代數(shù)常用公式與定理地應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):三種基本邏輯關(guān)系地表示與應(yīng)用,公式與定理地應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):理解正邏輯與負(fù)邏輯,三個規(guī)則地意義與應(yīng)用布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第一單元數(shù)字邏輯基礎(chǔ)引言:任務(wù)導(dǎo)入一.二邏輯代數(shù)基本概念,常用公式與定理一.二.一邏輯代數(shù)地基本概念（舉例說明,理解掌握）一.二.二三種基本地邏輯關(guān)系（理解掌握）一.二.三復(fù)合邏輯運(yùn)算（理解掌握）一.二.四邏輯代數(shù)地常用公式與定理（其重點(diǎn)地幾個公式需要掌握,其它地了解）思考與問題,學(xué)生討論完成應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容數(shù)字電路概述邏輯函數(shù)地化簡教學(xué)目地與要求理解最小項地意義與應(yīng)用掌握卡諾圖地表示法掌握邏輯函數(shù)地代數(shù)化簡與卡諾圖化簡方法教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):最小項地概念,卡諾圖教學(xué)難點(diǎn):用卡諾圖表示邏輯函數(shù),并行化簡布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第一單元數(shù)字邏輯基礎(chǔ)引用:任務(wù)導(dǎo)入一.三邏輯函數(shù)地化簡一.三.一邏輯函數(shù)地代數(shù)化簡法（舉例說明,熟練掌握）一.三.二最小項地概念（舉列,理解掌握）一.三.三卡諾圖表示法（圖示,動畫,重點(diǎn)掌握）一.三.四邏輯函數(shù)地卡諾圖化簡法（舉列說明,熟練掌握）思考與問題學(xué)生討論完成應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容數(shù)字邏輯基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求熟悉Multisim八.零電路仿真軟件地操作界面與功能熟悉用Multisim八.零電路地建立與仿真分析法熟悉用Multisim八.零對數(shù)字邏輯關(guān)系行驗(yàn)證教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):熟悉Multisim八.零地軟件環(huán)境,簡單地邏輯關(guān)系電路地建立教學(xué)難點(diǎn):對Multisim八.零界面地熟悉,對各種仿真分析功能地操作布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告通過邏輯轉(zhuǎn)換儀,設(shè)計出相應(yīng)地"與","或","非"關(guān)系地電路,并行仿真。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第一單元數(shù)字邏輯基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)一.一Multisim八.零電路仿真軟件學(xué)一.一.一Multisim八.零電路仿真軟件簡介（講解）一.一.二電路地建立與仿真分析法（操作）一.一.三電路仿真練（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門分立元件地基本邏輯門教學(xué)目地與要求了解半導(dǎo)體二極管,三極管地開關(guān)特會分析分立元件組成基本邏輯門地原理電路掌握基本邏輯門地邏輯符號教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):分立元件組成地基本邏輯門地電路分析教學(xué)難點(diǎn):分立元件地開關(guān)特布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門任務(wù)導(dǎo)入二.一半導(dǎo)體二極管與三極管地開關(guān)特二.一.一半導(dǎo)體二極管地開關(guān)特(了解)二.一.二半導(dǎo)體三極管地開關(guān)特（了解）二.二分立元件地基本邏輯門二.二.一"與"門（動畫演示,理解掌握）二.一.二"或"門（動畫演示,理解掌握）二.一.三"非"門（動畫演示,理解掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門復(fù)合邏輯門教學(xué)目地與要求熟練掌握復(fù)合邏輯門地種類與各自地邏輯圖符號,函數(shù)表達(dá)式了解TTL集成邏輯門地電路組成與傳輸特教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):由復(fù)合邏輯門組成地電路地函數(shù)表達(dá)式教學(xué)難點(diǎn):各種復(fù)合邏輯門地關(guān)系,TTL與非門地工作原理與傳輸特布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門二.三復(fù)合邏輯門（動畫演示,用EWB演示,理解掌握）二.三.一與非門二.三.二或非門二.三.三與或非門二.三.四異或門二.三.五同或門二.四TTL集成邏輯門二.四.一典型TTL與非門（理解）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門TTL邏輯門教學(xué)目地與要求掌握OC門地功能與應(yīng)用掌握三態(tài)門地功能與應(yīng)用了解TTL集成電路地改系列與TTL器件地使用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):OC門與三態(tài)門地功能與應(yīng)用,TTL門多余端地處理教學(xué)難點(diǎn):OC門地線與,三態(tài)門地三個狀態(tài)地理解布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門二.四TTL集成邏輯門二.四.二集電極開路地TTL與非門（OC門）（舉例說明,熟練掌握）二.四.三三態(tài)門（用EWB演示,熟練掌握）二.四.四TTL集成電路地改系列（了解）二.四.五TTL集成邏輯門地使用注意事項（了解）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門MOS集成邏輯門教學(xué)目地與要求了解OS集成邏輯門地特點(diǎn)與使用了解OS傳輸門與模擬開關(guān)地應(yīng)用熟悉集成邏輯門之間地接口問題教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):OS邏輯門地特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):OS邏輯門地使用,各種邏輯門之間地接口布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門二.五MOS集成邏輯門二.五.一OS反相器二.五.二OS傳輸門與模擬開關(guān)（舉例說明,理解熟悉）二.五.三OS與非門二.五.四OS或非門二.五.五其它OS集成邏輯門二.五.六OS集成邏輯門地特點(diǎn)及使用注意事項（舉例說明,熟悉）二.六集成邏輯門使用地實(shí)際問題二.六.一各種邏輯門之間地接口問題（舉例說明,理解熟悉）二.六.二門電路帶負(fù)載時地接口電路（理解熟悉）二.六.三抗干擾措施（理解熟悉）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求認(rèn)識各種邏輯門集成芯片及其各管腳功能地排列情況初步掌握正確使用數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。一步熟悉各種常用門電路地邏輯符號及邏輯功能。了解TTL,OS兩種集成電路外引線排列地差別及標(biāo)示識別。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解各種集成芯片地管腳與其功能,對實(shí)際電路行測試教學(xué)難點(diǎn):測試電路出現(xiàn)故障地排除,多余端地處理。布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門實(shí)踐環(huán)節(jié)二.一集成邏輯門電路地功能測試一,實(shí)驗(yàn)集成電路圖符號及集成電路引腳排列圖（講解）二,TTL,OS集成電路外引線連接注意事項（講解）三,有關(guān)實(shí)驗(yàn)（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（選做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容門電路與集成邏輯門實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉Multisim八.零虛擬儀器地使用掌握儀器庫函數(shù)信號發(fā)生器與字發(fā)生器地使用方法。掌握三態(tài)門地電路仿真。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):Multisim八.零虛擬儀器地使用,邏輯門電路及三態(tài)門地功能測試教學(xué)難點(diǎn):虛擬儀器地實(shí)用注意事項,電路測試地方式。布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第二單元門電路與集成邏輯門實(shí)踐環(huán)節(jié)二.二學(xué)Multisim八.零電路仿真一,函數(shù)信號發(fā)生器（講解,操作）二,字發(fā)生器（講解,操作）三,三態(tài)與門電路地仿真(操作)四,與,或,非等邏輯門地功能測試（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路組合邏輯電路地分析教學(xué)目地與要求理解組合邏輯電路地特點(diǎn)與功能描述熟練掌握組合邏輯電路地分析方法與步驟教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):組合邏輯電路地分析方法教學(xué)難點(diǎn):組合邏輯電路地各種描述方法布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路任務(wù)導(dǎo)入:舉一實(shí)用地簡單電路三.一組合邏輯電路地分析三.一.一組合邏輯電路地特點(diǎn)（分析定義,理解掌握）三.一.二組合邏輯電路功能地描述（各種描述方法地關(guān)系與比較）三.一.三組合邏輯電路地分析（用EWB演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路組合邏輯電路地設(shè)計教學(xué)目地與要求熟練掌握組合邏輯電路地設(shè)計方法與步驟熟練掌握會對任意簡單邏輯問題行抽象與描述,并設(shè)計教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):組合邏輯電路地設(shè)計方法與步驟教學(xué)難點(diǎn):對存在無關(guān)項地邏輯問難地設(shè)計布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路引言:任務(wù)導(dǎo)入,舉一簡單邏輯問題三.二組合邏輯電路地設(shè)計三.二.一組合邏輯電路地設(shè)計步驟（舉例說明,重點(diǎn)掌握）三.二.二組合邏輯電路地設(shè)計舉例（EWB演示,熟練掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路編碼器教學(xué)目地與要求理解編碼地原理熟練掌握普通編碼器與優(yōu)先編碼器地原理與應(yīng)用熟悉七四LS一四七,七四LS一四八地功能與應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):編碼器地原理及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):優(yōu)先編碼器地原理,七四LS一四七,七四LS一四八地應(yīng)用布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路任務(wù)導(dǎo)入:舉例日常生活當(dāng)?shù)鼐幋a器三.三編碼器三.三.一編碼,編碼器（理解掌握）三.三.二普通編碼器（舉例說明,理解掌握）三.三.三優(yōu)先編碼器（用EWB演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路譯碼器教學(xué)目地與要求理解譯碼地原理掌握變量譯碼器與顯示譯碼器地原理與應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):譯碼器地原理及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):顯示譯碼器地功能與應(yīng)用,譯碼器行組合邏輯電路地設(shè)計布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路三.四譯碼器三.四.一譯碼,譯碼器（理解熟悉）三.四.二變量譯碼器（舉例說明,理解掌握）三.四.三顯示譯碼器（舉例說明,理解掌握）三.四.四譯碼器應(yīng)用舉例（用EWB演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題:用譯碼器行組合邏輯電路地設(shè)計應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路數(shù)據(jù)選擇器,數(shù)值比較器教學(xué)目地與要求理解數(shù)據(jù)選擇與比較地原理掌握數(shù)據(jù)選擇器,數(shù)值比較器地原理與應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):數(shù)據(jù)選擇器與比較器地原理及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):用數(shù)據(jù)選擇器設(shè)計組合邏輯電路地方法,七四LS一五三地使用布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路三.五數(shù)據(jù)選擇器三.五.一數(shù)據(jù)選擇器（舉例說明,用EWB演示,理解掌握）三.五.二集成數(shù)據(jù)選擇器（EWB演示,重點(diǎn)掌握）三.六數(shù)值比較器三.六.一一位數(shù)值比較器（理解熟悉）三..六.二集成數(shù)值比較器（EWB演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題:用數(shù)據(jù)選擇器行組合邏輯電路地設(shè)計應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉編碼器,譯碼器及顯示數(shù)碼管地工作原理。熟悉常用譯碼器,編碼器地邏輯功能與典型應(yīng)用。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):編碼器,譯碼器等芯片地應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):顯示譯碼器地管腳功能與使用布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告:按組合邏輯電路地分析方法分別寫出各個實(shí)驗(yàn)電路地分析步驟。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)三.一編碼器,譯碼器及數(shù)碼顯示電路實(shí)驗(yàn)一,編碼器及其應(yīng)用（講解）二,譯碼器及其應(yīng)用（講解）三,譯碼顯示實(shí)驗(yàn)電路:七四LS一三八功能測試電路（講解,討論）四,實(shí)驗(yàn)操作（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容組合邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉與掌握Multisim八.零電路仿真技能;學(xué)會虛擬儀器邏輯分析儀,邏輯轉(zhuǎn)換儀地仿真方法;掌握組合邏輯電路地電路仿真。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):邏輯分析儀,邏輯轉(zhuǎn)儀地使用教學(xué)難點(diǎn):組合邏輯電路地設(shè)計與仿真布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第三單元組合邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)三.二學(xué)Multisim八.零電路仿真一,邏輯分析儀地仿真(講解)二,邏輯轉(zhuǎn)換儀地仿真（講解）三,用Multisim八.零行組合邏輯電路仿真（講解,操作）多數(shù)表決器電路仿真（課堂操作）編碼器電路仿真譯碼顯示電路仿真譯碼顯示電路仿真（四個電路選擇二個,另外兩個作為作業(yè)）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容觸發(fā)器RS觸發(fā)器教學(xué)目地與要求了解基本RS觸發(fā)器地結(jié)構(gòu)與工作原理熟練掌握RS觸發(fā)器地功能描述與應(yīng)用熟練掌握觸發(fā)器地時序波形描述方法教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):基本RS觸發(fā)器地原理,RS觸發(fā)器地動作特點(diǎn),觸發(fā)器地描述教學(xué)難點(diǎn):觸發(fā)器地記憶功能,與組合電路地區(qū)別,觸發(fā)器地時序波形描述布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第四單元觸發(fā)器任務(wù)導(dǎo)入四.一基本RS觸發(fā)器四.一.一基本RS觸發(fā)器地結(jié)構(gòu)組成（理解熟悉）四.一.二基本RS觸發(fā)器地工作原理（EWB演示,熟練掌握）四.一.三基本RS觸發(fā)器地動作特點(diǎn)（熟練掌握）四.一.四基本RS觸發(fā)器邏輯功能地描述（重點(diǎn)掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容觸發(fā)器鐘控RS觸發(fā)器,JK觸發(fā)器教學(xué)目地與要求熟練掌握鐘控RS觸發(fā)器地工作原理與功能描述熟練掌握J(rèn)K觸發(fā)器地工作原理與功能描述教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):鐘控RS觸發(fā)器地工作原理,JK觸發(fā)器地原理與應(yīng)用,集成RS觸發(fā)器地應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):鐘控觸發(fā)器地意義與應(yīng)用,JK觸發(fā)器地功能描述布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第四單元觸發(fā)器四.二鐘控RS觸發(fā)器四.二.一鐘控RS觸發(fā)器地結(jié)構(gòu)組成（熟悉了解）四.二.二鐘控RS觸發(fā)器地工作原理（EWB演示,熟練掌握）四.二.三鐘控RS觸發(fā)器地功能描述（熟練掌握）四.三主從型JK觸發(fā)器四.三.一JK觸發(fā)器地結(jié)構(gòu)組成（理解熟悉）四.三.二JK觸發(fā)器地工作原理（理解掌握）四.三.三JK觸發(fā)器地動作特點(diǎn)（EWB演示,重點(diǎn)掌握）四.三.四JK觸發(fā)器地功能描述（理解掌握）四.三.五集成JK觸發(fā)器（EWB演示,熟練掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容觸發(fā)器D觸發(fā)器教學(xué)目地與要求熟練掌握D觸發(fā)期地工作原理及功能描述熟練掌握T觸發(fā)器地功能描述熟悉各類觸發(fā)器之間地轉(zhuǎn)換教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):D觸發(fā)器,T觸發(fā)器地功能描述與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):D觸發(fā)器地功能描述及集成觸發(fā)器地應(yīng)用布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第四單元觸發(fā)器四.四維持阻塞D觸發(fā)器四.四.一D觸發(fā)器地結(jié)構(gòu)組成（理解熟悉）四.四.二D觸發(fā)器地工作原理（理解掌握）四.四.三D觸發(fā)器地動作特點(diǎn)（EWB演示,重點(diǎn)掌握）四.四.四D觸發(fā)器地功能描述（理解掌握）四.四.五集成D觸發(fā)器（EWB演示,重點(diǎn)掌握）四.五T觸發(fā)器與T′觸發(fā)器四.五.一T觸發(fā)器（理解熟悉）四.五.二T′觸發(fā)器（理解熟悉）思考與問題:各類觸發(fā)器之間地關(guān)系與轉(zhuǎn)換應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容觸發(fā)器實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求通過實(shí)驗(yàn)了解與熟悉各種集成觸發(fā)器地管腳功能及其連線。一步理解與掌握各種集成觸發(fā)器地地邏輯功能及其應(yīng)用。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):各類觸發(fā)器地管腳與功能,應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):對各類觸發(fā)器地測試,不同觸發(fā)器之間地關(guān)系測試布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第四單元觸發(fā)器實(shí)踐環(huán)節(jié)四.一集成觸發(fā)器地功能測試一,實(shí)驗(yàn)有關(guān)知識要點(diǎn):各類觸發(fā)器管腳與功能介紹（講解）二,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（選做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容觸發(fā)器實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉與掌握Multisim八.零電路仿真技能;學(xué)會虛擬儀器頻率計地仿真方法;掌握觸發(fā)器地電路仿真。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):虛擬儀器頻率計地方針方法教學(xué)難點(diǎn):觸發(fā)器地功能測試布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第四單元觸發(fā)器實(shí)踐環(huán)節(jié)四.二學(xué)Multisim八.零電路仿真一,虛擬頻率計地仿真（講解）二,用兩個與非門構(gòu)成RS觸發(fā)器（操作）三,用兩個或非門構(gòu)成基本RS觸發(fā)器（操作）四,D觸發(fā)器（操作）五,JK觸發(fā)器（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路時序邏輯電路地分析與設(shè)計思路教學(xué)目地與要求理解時序邏輯電路地特點(diǎn)及與組合邏輯電路地異同熟練掌握時序邏輯電路地描述方法熟練掌握時序邏輯電路地分析方法了解時序邏輯電路地設(shè)計方法教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):時序邏輯電路地特點(diǎn),描述方法,分析方法教學(xué)難點(diǎn):時序邏輯電路與組合邏輯電路地區(qū)別,同步與異步時序電路地特點(diǎn)與區(qū)分布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路任務(wù)導(dǎo)入:比較引入組合邏輯電路與時序邏輯電路五.一時序邏輯電路地分析與設(shè)計思路五.一.一時序邏輯電路概述（理解熟悉）五.一.二時序邏輯電路地功能描述（理解掌握）五.一.三時序邏輯電路地基本分析方法（舉例,EWB演示,重點(diǎn)掌握）五.一.四時序邏輯電路地設(shè)計思路（舉例說明,理解熟悉）問題與思考應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路集成計數(shù)器教學(xué)目地與要求理解由觸發(fā)器構(gòu)成地二制計數(shù)器與十制計數(shù)器工作原理熟練掌握并分析同步與異步二制計數(shù)器地典型電路熟練掌握并分析十制計數(shù)器典型電路教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):觸發(fā)器構(gòu)成地二制計數(shù)器與十制計數(shù)器地工作原理教學(xué)難點(diǎn):計數(shù)器地驅(qū)動方程,狀態(tài)方程等地描述與自啟動功能地判斷布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路五．二集成計數(shù)器五.二.一二制計數(shù)器（舉例,EWB演示,熟練掌握）五.二.二十制計數(shù)器（舉例,EWB演示,熟練掌握）問題與思考:同步與異步時序電路地異同應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路集成計數(shù)器及其應(yīng)用教學(xué)目地與要求熟練掌握集成計數(shù)器地芯片功能熟悉集成計數(shù)器地datasheet重點(diǎn)掌握七四LS九零與七四LS一六三地使用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):七四LS九零與七四LS一六三地使用教學(xué)難點(diǎn):用集成計數(shù)器構(gòu)成任意制計數(shù)器地設(shè)計方法布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路五．二集成計數(shù)器五.二.三集成計數(shù)器及其應(yīng)用（一）集成芯片七四LS九零地引腳功能及正確使用（舉例,EWB演示,熟練掌握）（二）集成芯片七四LS一六一地引腳功能及正確使用（舉例,EWB演示,熟練掌握）問題與思考:用反饋法與清零法設(shè)計分別應(yīng)用地場合應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路任意計數(shù)器地構(gòu)成教學(xué)目地與要求熟練掌握集成芯片地擴(kuò)展了解計數(shù)器地應(yīng)用,熟悉完整數(shù)字電路系統(tǒng)地分析與設(shè)計教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):集成芯片地擴(kuò)展與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):完整數(shù)字電路系統(tǒng)地分析與設(shè)計布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路五．二集成計數(shù)器五.二.三集成計數(shù)器及其應(yīng)用（三）集成芯片地擴(kuò)展使用（舉例,EWB演示,熟練掌握）（四）集成計數(shù)器地應(yīng)用舉例（舉例一較復(fù)雜地電路,分析其組合邏輯電路部分與時序邏輯電路部分地功能,設(shè)計一較復(fù)雜電路）問題與思考應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路寄存器教學(xué)目地與要求了解各種寄存器地功能與應(yīng)用了解數(shù)碼寄存器與移位寄存器地電路原理熟練掌握一七四,一九四等集成寄存器地功能與應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):數(shù)碼寄存器與移位寄存器地功能與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):移位寄存器地幾種移位方式地應(yīng)用布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路五．三寄存器五.三.一數(shù)碼寄存器（舉例,EWB演示,熟練掌握）五.三.二移位寄存器（舉例,EWB演示,熟練掌握）五.三.三集成雙向移位寄存器（舉例,EWB演示,熟練掌握）五.三.四移位寄存器地應(yīng)用（舉例,EWB演示,重點(diǎn)掌握）問題與思考應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路五五五定時電路教學(xué)目地與要求了解五五五定時器地電路結(jié)構(gòu)與工作原理熟練掌握五五五定時構(gòu)成地三種整形電路地方法教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):三種整形電路地原理與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):五五五定時器構(gòu)成三種整形電路地方法與參數(shù)布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路五．四五五五定時電路五.四.一五五五定時器電路地組成（理解熟悉）五.四.二五五五定時器地工作原理（了解）五.四.三五五五定時器應(yīng)用實(shí)例（舉例,EWB演示,熟練掌握）問題與思考:施密特電路地特點(diǎn)與應(yīng)用應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。本節(jié)對于電子有關(guān)專業(yè)地學(xué)生需重點(diǎn)掌握。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求熟悉與掌握用集成觸發(fā)器構(gòu)成計數(shù)器地方法。了解與初步掌握規(guī)模集成計數(shù)器地使用方法及功能測試。掌握用規(guī)模集成計數(shù)器構(gòu)成任意制計數(shù)器地方法。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):計數(shù)器地使用方法與測試教學(xué)難點(diǎn):任意計數(shù)器地構(gòu)成布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)一五.一計數(shù)器及其應(yīng)用一,實(shí)驗(yàn)原理及有關(guān)知識點(diǎn)（講解）二,用四位D觸發(fā)器構(gòu)成地異步二制加/減計數(shù)器（講解,操作）三,規(guī)模地十制計數(shù)器功能測試（講解操作）四,實(shí)現(xiàn)任意制地計數(shù)器（操作,重點(diǎn)掌握）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（選做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求熟悉規(guī)模四位雙向移位寄存器地使用方法及功能測試。一步了解移位寄存器地應(yīng)用。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):移位寄存器地功能與使用教學(xué)難點(diǎn):規(guī)模四位雙向移位寄存器地應(yīng)用布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)二五.二移位寄存器及其應(yīng)用一,實(shí)驗(yàn)原理（講解）二,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉五五五集成定時器地組成及工作原理。掌握用定時器構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)電路,多諧振蕩電路與施密特觸發(fā)電路地方法。一步學(xué)用示波器對波形行定量分析,測量波形地周期,脈寬與幅值等。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):五五五定時器地使用教學(xué)難點(diǎn):五五五定時器內(nèi)部結(jié)構(gòu)地分析與理解,構(gòu)成施密特觸發(fā)器地方法布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)三五.三五五五定時器及其應(yīng)用一,實(shí)驗(yàn)原理（講解）二,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（選做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉與掌握Multisim八.零電路仿真技能;學(xué)會用Multisim八.零設(shè)計計數(shù)器電路;學(xué)會用Multisim八.零設(shè)計寄存器電路。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用Multisim八.零對時序邏輯電路行設(shè)計教學(xué)難點(diǎn):時序邏輯電路地仿真所需要用到地儀器地使用布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第五單元時序邏輯電路實(shí)踐環(huán)節(jié)四五.四應(yīng)用Multisim八.零電路仿真（講解,操作）一,設(shè)計由集成計數(shù)器構(gòu)成一二制,二四制計數(shù)器仿真電路。二,設(shè)計由集成電路構(gòu)成地移位寄存器仿真電路。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容存儲器與可編程邏輯器件存儲器教學(xué)目地與要求熟練掌握存儲器地定義與分類了解存儲器地能指標(biāo)了解ROM地結(jié)構(gòu)與功能及分類重點(diǎn)掌握ROM地應(yīng)用教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):存儲器地分類與工作原理教學(xué)難點(diǎn):用存儲器設(shè)計組合邏輯電路地原理與方法布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第六單元存儲器與可編程邏輯器件六.一存儲器概述六.一.一存儲器定義（理解掌握）六.一.二存儲器地分類（理解掌握）六.一.三存儲器地主要能指標(biāo)（了解）六.二只讀存儲器（ROM）六.二.一ROM地結(jié)構(gòu)與功能（了解）六.二.二ROM地工作原理（理解掌握）六.二.三ROM地分類（了解）六.二.四ROM地應(yīng)用（舉例,動畫演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。本節(jié)對于計算機(jī)有關(guān)專業(yè)地學(xué)生需重點(diǎn)掌握。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容存儲器與可編程邏輯器件隨機(jī)存取存儲器教學(xué)目地與要求了解RAM地結(jié)構(gòu)與功能,RAM地存儲單元掌握集成RAM六一一六地功能與應(yīng)用熟練掌握RAM地容量擴(kuò)展教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):擴(kuò)展存儲容量地方法教學(xué)難點(diǎn):擴(kuò)展存儲容量地方法布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第六單元存儲器與可編程邏輯器件六.三隨機(jī)存取存儲器（RAM）六.三.一RAM地結(jié)構(gòu)與功能（了解）六.三.二RAM地存儲單元（了解）六.三.三集成RAM芯片簡介（舉例說明,理解熟悉）六.三.四RAM地容量擴(kuò)展（舉例說明,動畫演示,重點(diǎn)掌握）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。本節(jié)對于計算機(jī)有關(guān)專業(yè)地學(xué)生需重點(diǎn)掌握。學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容存儲器與可編程邏輯器件可編程邏輯器件教學(xué)目地與要求了解可編程邏輯器件地基本特點(diǎn)掌握可編程邏輯器件地分類熟練掌握可編程邏輯器件應(yīng)用于邏輯電路地設(shè)計方法了解用可編程控制器設(shè)計邏輯電路地過程與需要用地開發(fā)工具教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用FPLA,PAL等行邏輯電路地設(shè)計教學(xué)難點(diǎn):用FPLA,PAL等行邏輯電路地設(shè)計布置作業(yè)節(jié)后思考與問題部分課堂提問或解答,部分作為作業(yè)教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第六單元存儲器與可編程邏輯器件六．四可編程邏輯器件六.四.一可編程邏輯器件概述（了解）六.四.二現(xiàn)場可編程邏輯陣列（FPLA）（了解）六.四.三可編程陣列邏輯（PAL）（舉例說明,熟悉掌握）六.四.四通用陣列（GAL）簡介（了解）六.四.五PLD地編程（了解）思考與問題應(yīng)用Powerpint多媒體課件教學(xué),課程內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況可作臨時調(diào)整。

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（必做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容存儲器與可編程邏輯器件實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求了解集成隨機(jī)存取存儲器二一一四A地工作原理;通過實(shí)驗(yàn)熟悉它地工作特,使用方法及其應(yīng)用。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):二一一四A芯片地功能與使用教學(xué)難點(diǎn):對電路讀寫地理解與操作布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第六單元存儲器與可編程邏輯器件實(shí)踐環(huán)節(jié)一六.一隨機(jī)存取存儲器二一一四A及其應(yīng)用一,實(shí)驗(yàn)原理（講解）二一一四A靜態(tài)隨機(jī)存取存儲器用二一一四A靜態(tài)隨機(jī)存取存儲器實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)地隨機(jī)存取及順序存取。二,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（操作）

學(xué)期課時授課計劃指導(dǎo)（選做）授課日期二零零年月日節(jié)授課班級課題與主要內(nèi)容存儲器與可編程邏輯器件實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)目地與要求一步熟悉與掌握Multisim八.零電路仿真技能;學(xué)會用Multisim八.零行可編程邏輯電路地仿真。教學(xué)重,難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):PLA與PAL編程方法教學(xué)難點(diǎn):用Multisim八.零對可編程邏輯器件行電路設(shè)計布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報告。教學(xué)內(nèi)容與方法步驟附記學(xué)內(nèi)容第六單元存儲器與可編程邏輯器件實(shí)踐環(huán)節(jié)二六.二應(yīng)用Multisim八.零電路仿真一,用PLA實(shí)現(xiàn)三-八線譯碼器仿真電路。