《矛與盾》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】《矛與盾》是一篇寓言故事，講的是一個(gè)楚國(guó)人同時(shí)夸耀自己的矛和盾，因?yàn)榛ハ嗟钟|而不能自圓其說(shuō)，落下被世人笑話的悲劇，告誡人們說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）理解文言詞義、句義，能講述寓言故事。（3）理解寓言告訴人們的深刻道理。2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生讀悟結(jié)合，指導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生在探究中思考與發(fā)現(xiàn)，注重個(gè)性化閱讀，理解故事內(nèi)容，進(jìn)而理解寓言告訴人們的深刻道理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寓意，懂得說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾的道理。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子的意思。2.理解寓言故事，熟讀成誦，明白道理?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑立標(biāo)1.同學(xué)們，想一想，我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事？指名回答。(掩耳盜鈴、狐假虎威、濫竽充數(shù)等。)2.什么是寓言？它有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答，師補(bǔ)充：寓言是一種文學(xué)體裁，它的主要特點(diǎn)是：(1).一般用一個(gè)假托的故事來(lái)隱喻，說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。(2).篇幅短小，大量采用擬人化手法。(3).具有強(qiáng)烈的夸張和諷刺意味。3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事——《矛與盾》。（板書課題）4.了解作者及出處。5.讀了課題，同學(xué)們有哪些疑問(wèn)？6.歸納、梳理學(xué)生提出的主要問(wèn)題。（出示三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題）什么是“矛”？什么是“盾”？它們有什么作用？7.這則寓言講了怎樣一個(gè)故事？8.這則寓言要告訴我們什么道理？現(xiàn)在，就讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)這篇古文。二、自主探究，合作解疑（一）復(fù)習(xí)文言文的學(xué)習(xí)方法，明確要求讀熟課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)停頓和斷句；借助譯文，理解句子的意思，了解課文大意；細(xì)讀品味，悟情明理，熟讀成誦。（二）檢查預(yù)習(xí)，讀通讀順1.師范讀課文。2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這則寓言，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。3.小黑板出示生字詞：鬻譽(yù)指名認(rèn)讀，齊讀。4.師:生字會(huì)讀了，誰(shuí)愿意讀讀這篇課文？5.指名讀文，男女生分讀，齊讀。（三）研讀課文，理解句義1.課文我們已經(jīng)讀通順了，下面我們一起學(xué)習(xí)這篇寓言故事。2.出示重點(diǎn)古文句子解釋。3.知道了詞語(yǔ)的意思，句子的意思還有不理解的嗎？能不能用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思？4.楚人是怎樣夸自己的盾的？誰(shuí)試著夸一夸？指名夸，評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)讀出夸耀、吹噓的語(yǔ)氣。集體夸。他又是如何夸自己的矛的呢？指名夸，評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)讀出夸耀、吹噓的語(yǔ)氣。集體夸。指名讀第三句。用自己的話說(shuō)說(shuō)結(jié)果。7.指名問(wèn)楚人，注意語(yǔ)氣。大家齊聲問(wèn)楚人。8.楚人有何反應(yīng)？（弗能應(yīng)也。）9.指名朗讀課文，注意讀出不同的語(yǔ)氣。（四）創(chuàng)設(shè)情境，表演故事1.誰(shuí)能向我們?cè)佻F(xiàn)當(dāng)時(shí)楚人譽(yù)盾又譽(yù)矛的情景，加入自己的想象和語(yǔ)言來(lái)表演這個(gè)寓言故事呢？2.找學(xué)生分角色演一演，分配好角色，表演故事。3.指名上臺(tái)表演。4.全班評(píng)價(jià)。（五）深入探究，明白道理1.圖中大家都在嘲笑這個(gè)楚國(guó)人，那么他到底錯(cuò)在什么地方了？2.這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？小組討論師小結(jié)：說(shuō)話辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)就出自這篇寓言故事。三、總結(jié)全文，升華情感今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)寓言故事《矛與盾》，領(lǐng)略了文言文獨(dú)特的韻味，故事短小有趣，人物形象栩栩如生，語(yǔ)言凝練精彩，僅僅53個(gè)字，就讓我們明白了一個(gè)深刻的道理。同學(xué)們收獲大嗎？四、布置作業(yè)故事中的楚國(guó)人犯了自相矛盾的錯(cuò)誤，結(jié)果買賣失敗，遭人嘲笑，讓我們來(lái)幫幫他，怎樣把他的矛和盾賣出去呢？板書設(shè)計(jì)盾堅(jiān)