四川省宜賓市二中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人究竟能給予別人什么呢？_____________，_____________。_______________，_______________。通過他的給，他豐富了他人，并且在他提高自己生命感的同時，也提高了對方的生命感。①但這并不意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命②而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人③他的生命的一部分給予別人④他可以把他擁有的最寶貴的東西⑤他應(yīng)該同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識、幽默等——簡而言之，一切在他身上有生命力的東西A．①③②⑤④ B．④③⑤①② C．③⑤④②① D．④③①②⑤2．（2分）下列選項沒有語病的一項是()。A．日益嚴(yán)重的霧霾天，使得全國100多個城市的空氣質(zhì)量達(dá)到重污染的狀況，京津冀、長三角重污染區(qū)已連成一片。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三(2)班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽。D．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食用品香料等2314個品種。3．（2分）下面詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．悖論/蓬勃催眠/摧枯拉朽巍然屹立/迄今為止B．包扎/扎實(shí)巷道/街頭巷尾哄堂大笑/一哄而起C．狼藉/慰藉伺候/伺機(jī)而動日薄西山/薄利多銷D．撩撥/瞭望詬病/藏污納垢崇山峻嶺/工程竣工4．（2分）下列關(guān)于《詩經(jīng)》表述錯誤的一項是(）A．《詩經(jīng)》是“五經(jīng)”之一。B．《詩經(jīng)》中的詩可分為風(fēng)、雅、頌三類。C．《詩經(jīng)》中的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。D．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。5．（2分）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項是（）A．押解/解數(shù)堅強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理扶貧濟(jì)困/人才濟(jì)濟(jì)B．兩棲/棲息間斷/挑撥離間星火燎原/火燒火燎C．嘹亮/瞭望腈綸/晴天霹靂鱗次櫛比/轔轔前進(jìn)D．晦暗/教誨火炬/循規(guī)蹈矩蒙袂輯履/拱手作揖6．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是A．行輩（hánɡ）眩暈（yūn）連翹（qiào）汗流浹背（ji?。〣．踱步（duó）哄搶(hōng)朔方（suò）應(yīng)運(yùn)而生（yìnɡ）C．瞭望（liào）綠林（lù）瓶塞（sāi）戛然而止（ɡā）D．旋風(fēng)（xuàn）腈綸（jīnɡ）佃農(nóng)（diàn）風(fēng)雪載途（zài）7．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．湖光巖的湖光山色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。B．氣候的春夏秋冬，植物的生長枯榮，草長鶯飛，年年如此。C．老師三番五次的批評我不做作業(yè)，我依舊周而復(fù)始，屢教不改。D．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。8．（2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的項是（）A．霧靄（?i）蠻橫（hèng）寒噤（jìn）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zh?n）B．皚皚（ái）沙礫（lì）羈絆（jī）挑撥離間（jiān）C．蠕動（rú）蜿蜒（wān）穹頂（qióng）紛至沓來（tā）D．敦實(shí)（dūn）翌日（lì）虔誠（qián）接踵而至（zh?ng）9、（4分）閱讀下面文字，按要求答題。夕陽的余暉灑落在遠(yuǎn)處的湖面上，水波羞怯地泛起了紅暈（）。湖邊依依垂柳輕揚(yáng)眉梢，將纖秀的手臂晾過水面，似乎要擷（）取粼粼波光中最燦爛的一片。我仔細(xì)端xiáng（）著眼前之絢麗，默默將它juān（）刻在心里。（1）給加點(diǎn)字注音。紅暈____擷____?。?）根據(jù)拼音寫出漢字。端xiáng____juān____刻（3）畫線句有一個錯別字，請改正：____改為____10、填空。（8分）默寫句子。（1）_________________。鬢微霜，又何妨?。ā督亲用苤莩霁C》）（2）_________________，載不動許多愁。（《武陵春》）（3）空乏其身，_________________。（《生于憂患死于安樂》）（4）_________________，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）（5）我歌月徘徊，_________________。（《月下獨(dú)酌》（6）_________________，玉壘浮云變古今。（《登樓》）（7）_________________，辭根散作九秋蓬。（《望月有感》）（8）_________________，不成人子。（《朱子家訓(xùn)》二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，按要求作答。記憶對于人類，是一種kuì()贈。心胸寬廣的人，用它來甲（A．記錄B．抒寫）人生的美好，借此慰藉()自己；狹隘計較的人，用它來埋怨人間的仇恨，以此懲罰自己。記憶的真諦就在于記住美好的，忘記丑惡的；在于寬恕與忘卻，寬恕那些曾經(jīng)傷害過我們的人和事，忘記那些不值得銘記的東西。生活的垃圾尚且需要我們及時清理，情感與心情的垃圾更無需乙（A．墨守成規(guī)B．抱殘守缺）。歸根結(jié)底，記憶是每個人與生俱來。心若明朗，生活處處皆暖陽。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。kuì（_______）贈慰藉（_______）（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲___________乙_________（3）文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：記憶是每個人與生俱來。修改句：____________________________________。12、（16分）現(xiàn)代文閱讀有一次巴扎諾娃到莫斯科出差，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃注意到保爾兩鬢已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，她低聲對他說：“我看得出，您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您做了五年準(zhǔn)備，現(xiàn)在您決定動筆了，這很好。不過，您怎么寫呢？”保爾笑了笑，安慰她說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。沒有這東西我沒法寫。寫寫就會串行。我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法----在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能。這一點(diǎn)，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯。”保爾開始工作了。他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了：《暴風(fēng)雨所誕生的》。……已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時覺得他好像瘋了，兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機(jī)會，才膽怯地說：“你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……”……他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫?！澳阍趺催@么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒用了。重新開始吧?！薄澳哪懿粴鈶嵞?，英諾肯季·帕夫洛維奇！六個月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動八個小時?。∵@幫寄生蟲，真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來。一個半月之后，第一章又脫稿了?！永騺喩钋械赝楸?，積極主動地幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要反復(fù)念上幾遍，并且感到由衷的高興。在這所房子里，幾乎只有她一個人相信保爾的工作是有意義的，其余的人都認(rèn)為保爾是白費(fèi)勁，只是因為什么也不能干了，又閑不住，才找點(diǎn)事來打發(fā)日子。1．《鋼鐵是怎樣煉成的》這一小說寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在《___________》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表。選文開頭的“一條道路”具體指___________。2．結(jié)合選文內(nèi)容，說說保爾的親友是如何看待他選擇的新的道路的？從中揭示了保爾怎樣的精神實(shí)質(zhì)？3．結(jié)合全書內(nèi)容，簡要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實(shí)現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出哪些共同點(diǎn)？13、（12分）把字寫端正①寫字，尤其是書寫我國的漢字，有重要的意義。從傳達(dá)和交流思想的角度來說，字是不聞聲響的語言，時刻離開不得。從由字及人的角度來說，在未見其人的情況下，他的字又是顯示他風(fēng)采的“亮相”。把字寫得端正大方，能辨可讀，是一件不能小看的事情。然而，要做到這一點(diǎn)也不那么簡單。②有些青年朋友寫字潦草出格宛如“天書”，叫人橫看豎看，東猜西猜，都吃不準(zhǔn)。有些則寫得拉雜一團(tuán)，宛如潑翻豆籮，亂散一地，例如：一個“甥”字，被劈成“生”“男”兩字。有些則象一排排打了結(jié)的鏈子，字與字解不開，讀不斷。有些則是任意創(chuàng)造，不合規(guī)范，“丟頭”、“缺腿”、“少心肝”，比比皆是。讀這類文字的書信或稿件，輕則讓讀者莫名其妙，不知所云；重則引起誤會，延誤大事。③這些青年人往往認(rèn)為自己的字總是“寫不好”了，也不想練了。④細(xì)細(xì)想來，筆下的字寫得馬虎潦草，恐怕還是他的態(tài)度不端正。診治這毛病的藥劑，當(dāng)是叫他要靜下心來，把寫字當(dāng)樁事來做，全神貫注地一筆一筆、一字一字地寫下去，積以時日，培養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度，就不難把字寫端正。⑤當(dāng)然，態(tài)度端正，也還得方法得當(dāng)。千百年來，書家如林，字帖似海，王羲之、顏真卿等名家高手，為后人留下了難以勝數(shù)的精湛書法，借鑒他們的字帖，從中摸索和琢磨技法，是一條簡便而有效的途徑。中國的方塊漢字，前人總結(jié)出不少經(jīng)驗，如從漢字的結(jié)構(gòu)字形上講，“東”的長，“工”的短；“魏”的大，“口”的小；“夕”的斜，“中”的正；“千”的疏，“龔”的密……懂得些一般的布局間架，把不同字的長短、大小、斜正、疏密安置得恰到好處，就會寫得端莊美觀。

至于通篇的文字，形體宜大小一致，橫成行，豎成列，清晰整齊。⑥要有一手好字，還得勤寫苦練。古人曾說過“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛?！惫糯簧偾嗄耆司褪沁@樣努力，終成赫赫大家的。如今，用圓珠筆、鋼筆寫字，同樣也得下類似的苦功，持之以恒，會有成效的。⑦要而言之，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，勤寫苦練，那末，在他的腕底筆梢下，一定會出現(xiàn)一手端正的好字。

（有刪改）1．聯(lián)系全文，概括本文的中心論點(diǎn)。2．文章第⑥段畫橫線線句子采用了什么論證方法？有什么樣的作用？3．選出下面分析不正確的一項A．第②段中宛如“天書”，宛如潑翻豆籮等采用比喻的修辭手法，寫出了青年朋友寫字潦草帶給人的心理感受。B．本文整散結(jié)合，多用短語和四字詞語，錯落有致，使得語言極富節(jié)奏感。C．本文語言生活化、口語化，如“丟頭”“缺腿”“少心肝”等既形象，又使人倍感親切。D．初唐書法家虞世南從小勤學(xué)書法，晚上常躺在被窩里用手指在被面上書寫，日子久了，竟把被面劃破了。這個例子可放在第⑤段里面。4．文章④⑤⑥三段的位置能否調(diào)換，說明理由。三、寫作。（50分）14、以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外文體不限；③字?jǐn)?shù)在500字以上；④凡是涉及真實(shí)人名、校名，地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。（1）生命中，有很多美好的瞬間，讓人難以忘記，而那令我的世界春暖花開的一刻，更讓我無限眷念。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題作文。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。他一直覺得活著沒有什么意義，于是去向哲學(xué)家請教。哲學(xué)家拾起樹底下的一塊石頭：“你把這塊石頭拿到市場上去賣，但是記住，無論別人出多少錢，你都不要賣。”他這樣做了。人們出價很高。他把石頭拿到玉石市場、珠寶市場去賣，石頭價格一路飆升?！霸趺磿@樣呢?”他不解地問哲學(xué)家?！耙粔K普通的石頭，當(dāng)你非常珍惜它，把它當(dāng)成稀世珍寶時，它便擁有了無上的價值。人不也一樣嗎？”

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

通讀句子可知，①②⑤句是對③句的因一步闡述，應(yīng)排在③句后面，由①句中“不”和②句中“而是”，可知①②句存在選擇關(guān)系，②句應(yīng)緊接著①說，據(jù)此可以排除AC，⑤句是對②句的“有生命力的東西”的具體闡述，據(jù)此可以排除B。故選D。2、A【解題分析】

B動賓搭配不當(dāng)，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單方法即是把“描寫”改為“寫”。C改為：工作能力強(qiáng)的她不但多次組織學(xué)校大型的文藝活動和體育比賽，并且擔(dān)任初三班班長和校學(xué)生會主席兩個重要崗位。D主賓搭配不當(dāng)。改為：食品添加劑包括食品用加工助劑、膠木糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種。【題目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、B【解題分析】

A.bèi/bó，都讀cuī，yì/qì。B.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng。C.jí/jiè，cì/sì，都讀bó。D.liáo/liào，都讀gòu，都讀jùn。故選B。4、D【解題分析】

D.有誤，《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌傳統(tǒng)的源頭，《離騷》才是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。故選D。5、A【解題分析】

A．jiè/xiè，qiáng/qiǎng，jì/jǐ。B．qī/qī，jiān/jiàn，liáo/liǎo。C．liáo/liào，jīng/qíng，lín/lín。D．huì/huì，jù/jǔ，yī/yī。故選A。6、D【解題分析】

A.連翹（qiáo），眩暈（yùn）。B.朔方（shuò）。C.戛然而止（jiá）。故選D。7、C【解題分析】C項“屢教不改”指多次教育，仍不改正。含貶義，不合語境。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。8、A【解題分析】

B.挑撥離間jiān—jiàn；C.紛至沓來tā—tà；D.翌日lì—yì。故選A。9、（1）yùnxié（2）詳鐫（3）晾掠【解題分析】

（1）此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識記的過程中可以進(jìn)行分類整理。注意多音字“暈”的讀音。（2）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“鐫”的寫法。（3）錯別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個易錯點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。晾－掠。10、酒酣胸膽尚開張只恐雙溪舴艋舟行拂亂其所為猥自枉屈我舞影零亂錦江春色來天地吊影分為千里雁重資財薄父母【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“酣、舴艋、拂、猥、雁”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、（1）饋jiè（2）甲：A乙：B（3）記憶是每個人與生俱來的東西（的本能）（或：記憶是每個人與生俱來的）【解題分析】試題分析：（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音?！拔拷濉钡摹敖濉辈灰x成“jí”。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“饋”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。（2）記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。抒寫：抒發(fā)描寫。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。注意形容的是記憶，當(dāng)然用“記錄”為好。抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)?！扒楦信c心情的垃圾”是無用的東西，那么柳宗這些東西，自然是“抱殘守缺”了。（3）“記憶是每個人與生俱來”殘缺“是”的賓語。改為“記憶是每個人與生俱來的東西”等即可。12、1．青年近衛(wèi)軍文學(xué)創(chuàng)作2．保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作工作，在他創(chuàng)作遇到困難時給予安慰和幫助，但同時也透著隱隱的擔(dān)心。保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然用文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，體現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的意志和樂觀的生活態(tài)度；他積極地尋求新的革命道路，體現(xiàn)了保爾崇高的革命熱情；在第一份書稿丟失后，他沒有放棄，而是繼續(xù)寫作，體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志。3．①他們都是貧苦不幸的人。保爾遭遇了炮火的襲擊，身體多處負(fù)傷，又遭受病魔的折磨，最后他全身癱瘓，雙目失眠。孫少安遭遇了自由地風(fēng)波的打擊、初戀的失落、磚廠的破產(chǎn)、妻子的患癌等等。②他們都是懷揣夢想的人。保爾懷揣著革命的熱情，全身心投入革命，改造舊世界，面對種種厄運(yùn)，他表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，永不言敗。孫少安懷著吃上“白面膜”、讓全家人吃飽、讓全村人過上好日子的理想，在困難面前，沒有被擊敗。③他們都無悔于自己的理想，最大限度地實(shí)現(xiàn)了自己的理想。（或他們皆不屈服于命運(yùn)，皆意志堅強(qiáng)，皆為目標(biāo)努力奮斗）保爾把整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭，就算是在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然通過文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)奮斗，實(shí)現(xiàn)了人生的理想。孫少安成了村里的冒尖戶，全家溫飽得以解決，全村人跟著孫少安經(jīng)營磚廠，改善了生活，改變了“雙水村”的面貌?！窘忸}分析】1．考查寫作過程及作品發(fā)表背景。1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔做斗爭的同時，創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長壯大以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說。兩個月后小說寫完了，他把小說封好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們，征求他們的意見，戰(zhàn)友們熱情地評價了這部小說，可萬萬沒想到，手稿在回寄途中被郵局弄丟了。這意外的打擊對他來說，實(shí)在是太殘酷了，但這并沒有挫敗他的堅強(qiáng)意志，在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時，他開始構(gòu)思規(guī)模更大的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》。但在寫成后被出版社多次退稿，后經(jīng)朋友們的努力在青年近衛(wèi)軍》雜志上從1932年到1934年分11期連載發(fā)表，并由此獲得了巨大的成功。選文開頭的“一條道路”具體指文學(xué)創(chuàng)作。2．一問，可分析“您是經(jīng)受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢”“兒子寫作的時候，她不敢走近他，只有乘著替他把落在地上的手稿揀起來的機(jī)會，才膽怯地說：‘你干點(diǎn)別的不好嗎，保夫魯沙？哪有你這樣的，寫起來就沒完沒了……’”“列杰尼奧夫給他弄到一些紙，幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來”“加莉亞深切地同情保爾，積極主動地幫助他工作。她的鉛筆在紙上沙沙地響著，遇到特別喜愛的地方，她總要反復(fù)念上幾遍，并且感到由衷的高興”等句，可見保爾的親友們?nèi)χС直柕奈膶W(xué)創(chuàng)作并給予安慰和幫助，但同時也透著隱隱的擔(dān)心。二問，可分析“在硬紙板上刻出一條條空格”“已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會停頓”“寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦”等句，可以看出保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下仍然堅持文學(xué)創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾樂觀的生活態(tài)度和鋼鐵般的意志。3．比較閱讀，題干要求簡要分析《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾和《平凡的世界》的孫少安在實(shí)現(xiàn)各自理想的路上表現(xiàn)出的共同點(diǎn)。熟悉兩部著作的故事情節(jié)是作答的前提，由故事情節(jié)及人物描寫來歸納人物形象。如可從兩人都?xì)v經(jīng)磨難，都懷揣夢想，都為實(shí)現(xiàn)了自己的理想而拼搏，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的理想等角度作答。13、1．青年人要把字寫端正或者青年人寫字態(tài)度端正，還要方法得當(dāng)2．道理論證，引用古人的話，充分的論證了要有一手好字，還得勤寫苦練，使論證有說服力．3．D4．不能，④⑤⑥三段是遞進(jìn)關(guān)系，第④段承接第③段分析字寫得潦草的根本原因是態(tài)度不端正，首先要端正寫字的態(tài)度，然后使用正確的方法練習(xí)，在此基礎(chǔ)上再寫第⑥段的勤寫苦練，其次三段的內(nèi)容與第⑦段“要而言之，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，勤寫苦練”照應(yīng)．所以不能調(diào)換【解題分析】1．本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)，論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。首先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點(diǎn)是什么，根據(jù)文章題目、首尾和內(nèi)容可知，最能體現(xiàn)中心論點(diǎn)的就是題目，為了使它更符合論點(diǎn)的形式，可以修改為：青年人要把字寫端正。2．本題考查分析常見的論證方法及其作用。議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析論證方法，然后根據(jù)文章的中心論點(diǎn)或者文段的分論點(diǎn)來分析作用即可。文章第⑥段畫橫線線句子采用了道理論證，論證了要有一手好字，還得勤寫苦練，使論證有說服力。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進(jìn)行分析即可。D項理解分析錯誤，這段內(nèi)容是寫虞世南的勤奮，與本段的“態(tài)度端正，方法得當(dāng)”無關(guān)。4．本題考查語段的順序能否調(diào)換的問題，解答此類題，首先表態(tài)，一般為不能，然后需要先明確這幾段分別闡述了什么內(nèi)容，它們之間是什么關(guān)系，是如何為中心服務(wù)的，最后強(qiáng)調(diào)不能換。三、寫作。（50分）14、例文1：那一刻，我的世界春暖花開

繁事三千，人總會與有那么的幾次和孤獨(dú)撞個滿懷。我曾有過一段幾乎是自閉的時段。那時，父母忙著繁重的工作，將小小的我獨(dú)自丟到了一棟小公寓中。美其曰名，讓我學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)。

在校，我因為內(nèi)向的性子，沒有很多的朋友。缺少了父母關(guān)愛的我，又沒有同學(xué)親切的問候，我剎那間覺得自己好無助。一天，我一個人孤獨(dú)地趴在課桌上。因為是中午，大家都去食堂打飯去了，所以教室里就只有我一個人。我覺得呼吸都難過了起來，看著這么沉悶的教室，我覺得自己是被拋棄了，一個人站在大家的對面，默默地舔舐著傷口。我能怎么辦？我迷惘著，吶喊著，但無人聽到我的痛苦。我沉默了，連自己都將自己遺棄。

“怎么了啊？看你一臉心事重重的?！边@時，唯一的好友笑嘻嘻地走來，關(guān)切道。我抬起擱在臂彎里滿是陰郁的臉，向她報以了一個微笑：“沒事。馬上要考試了，壓力有點(diǎn)大而已?！焙糜褯]有錯過我眼眸中一閃而過的寂寥，便親熱地坐到我旁邊：“你餓嗎？”許是被她滿身的陽光開朗所感染，我心情也好了起來，點(diǎn)點(diǎn)頭。她便從背包里翻來倒去，到后來只翻到了一個金裝的巧克力糖果。她不好意思地?fù)蠐项^，憨憨地吐吐舌頭，笑著說：“抱歉哈。諾，就這一個了，你吃吧?！蔽医恿诉^來，感動就在不經(jīng)意時，席卷我心中最柔軟的一角。甜，真甜，那甜蜜就像是直灌到我的心窩，暖暖的，甜甜的。

我忽然想到了一篇文摘上寫到：一個人最幸福的時候，勿過于正當(dāng)你走在冰涼的雨里，等待著被雨淋時，一把傘卻跟了上來。即使傘再小，淋濕了半邊肩膀，也是無盡的溫暖。

那是一把傘，一生春。我又何嘗不是一粒糖，一紅顏，一生，花開春暖。謝謝你，那一刻，我的世界春暖花開。例文2：為自己喝彩讓我們期待已久的冬運(yùn)會終于到來，就在這周五它如期舉行了?？催^了精彩的開幕式，運(yùn)動會開始了。我時而觀看比賽，時而對著天空發(fā)呆……等呀等，一個半小時就這樣悄悄溜走了。這時，廣播里響起楊校長溫和的聲音，她說：“現(xiàn)在請四年級男女二百米的同學(xué)到檢錄處檢錄！”說完，我就從椅子上跳了起來，拼命壓止住自己興奮的心情，走到了檢錄處。李老師給我那一隊的五位女生分配跑道，我很幸運(yùn)地被分配到第二條跑道。內(nèi)心有一點(diǎn)小得意誰都知道，二三道可是二百米上寸土寸金的“寶”呀！“砰”的一聲，比賽開始了。我一開始就拼命加速，跑在小組第二。沒有想到的是，到了最后的三十米，其他幾人都拼著命在加速，而我卻像一個泄了氣的皮球一樣，再也沒有一點(diǎn)點(diǎn)力量去加速了，兩條腿似乎怎么聽使喚，我都想放棄了?？墒俏也荒芊艞?。我掙扎地沖過終點(diǎn)，這時我已經(jīng)是