道德與法治（部編版）第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等72自由平等的追求八年級(jí)下冊(cè)《社會(huì)契約論》盧梭“如果我們探討,應(yīng)該成為一切立法體系最終目標(biāo)的全體最大的幸福究竟是什么,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以歸結(jié)為兩大目標(biāo):即自由與平等。自由,是因?yàn)榍袀€(gè)人的依附都要削弱國家共同體中同樣大的一部分力量;平等,是因?yàn)闆]有它,自由便不能存在。”導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我們應(yīng)該如何珍視自由？2、什么是特權(quán)？特權(quán)的表現(xiàn)有哪些？3、在現(xiàn)實(shí)生活有哪些不平等現(xiàn)象？這些不平等現(xiàn)象的危害是什么？4、我們應(yīng)該如何踐行平等？自由平等的真諦合作探究八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由。課前先查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，本堂課上對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。相關(guān)鏈接《中華人民共和國義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，制定的法律。田某的行為是錯(cuò)誤的，他沒有正確認(rèn)識(shí)自由，沒有珍惜自己的受教育權(quán)。Part11珍視自由我們應(yīng)該怎樣珍視自由？溫故：自由的內(nèi)涵：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利政治權(quán)利和自由02政治自由01選舉權(quán)和被選舉權(quán)03監(jiān)督權(quán)01人身自由不受侵犯02人格尊嚴(yán)不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保護(hù)03住宅不受侵犯人身自由社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利01財(cái)產(chǎn)權(quán)02勞動(dòng)權(quán)03物質(zhì)幫助權(quán)04受教育權(quán)為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)且積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。小組討論結(jié)合教材和以下漫畫，談?wù)勀銓?duì)此類事件的看法？合作探究二思考：（1）如何評(píng)價(jià)唐某的言行？（2）如果你是關(guān)某，你會(huì)如何維權(quán)？唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對(duì)”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對(duì)馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。閱讀課本96頁1怎樣珍視自由？①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。思想上行動(dòng)上Part2踐行平等特權(quán)車輛特權(quán)醫(yī)療什么是特權(quán)？【特權(quán)】，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特供食品特權(quán)住房只享受權(quán)利，不履行義務(wù)利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私利用社會(huì)關(guān)系追逐一已之利，并想方設(shè)法逃避法律的制裁現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。特權(quán)的表現(xiàn)2、什么是特權(quán)？反對(duì)特權(quán)的原因、特權(quán)的表現(xiàn)、追求特權(quán)的后果法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。④追求特權(quán)的后果：04有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。③特權(quán)的表現(xiàn)：03特權(quán)是平等的大敵。每個(gè)公民都應(yīng)平等的承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。②反對(duì)特權(quán)的原因：02所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。①特權(quán)的含義：01“不允許毛岸英達(dá)不到法定年齡就結(jié)婚”無數(shù)革命前輩以身示范，堅(jiān)決反對(duì)“特殊化”朱德唯一的兒子“當(dāng)了一輩子火車司機(jī)”“不能在我工作的地方從事任何商業(yè)活動(dòng)，不能打我的旗號(hào)辦任何事，否則別怪我六親不認(rèn)?！闭?qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽教材97－99頁。思考并解決問題：（2）踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。（1）踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。2、我們應(yīng)該如何踐行平等？（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。（4）踐行平等，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，增強(qiáng)平等意識(shí)。損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。2面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時(shí)依法維權(quán)。3現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些不平等現(xiàn)象？有什么危害？如何正確對(duì)待不平等現(xiàn)象？在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象。1隨堂練習(xí)1．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都有“麥克風(fēng)”，而沒有門檻的發(fā)言權(quán)，很容易放大自我，忽視別人的存在?！叭涡浴钡陌l(fā)言，可能會(huì)埋下不友善的種子。這句話警示我們（）①網(wǎng)絡(luò)交往中，必須尊重他人和基本權(quán)利②互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，公民在行使言論自由權(quán)利時(shí)，不得超越法律許可的范圍③互聯(lián)網(wǎng)是虛擬世界，對(duì)一些擴(kuò)大自我、“任性”的跟帖，不要太在意④網(wǎng)絡(luò)跟帖發(fā)表意見時(shí)，應(yīng)具有嚴(yán)格的法制觀念和向善的道德意識(shí)。A①③④B①②③C①②④D②③④C隨堂練習(xí)2記者在某校采訪時(shí)，看到三名學(xué)生與老師、女清潔工相遇的時(shí)候，三名學(xué)生面帶微笑向老師問好，對(duì)于正在打掃衛(wèi)生的女清潔工卻因擋了他們的去路而嚴(yán)厲呵斥。（1）你認(rèn)為這三名學(xué)生的做法正確嗎？并說明理由。

（2）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！鄙鲜鋈麑W(xué)生的行為并不可取，在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何避免這類行為？錯(cuò)誤。因?yàn)椋核麄儗?duì)待師長能夠尊重禮遇，但對(duì)待女清潔工卻顯示另一副面孔，沒有做到平等待人，心中沒有形成人格平等的觀念。我們要做到平等待人，應(yīng)該：①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重。②踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。③要摒除對(duì)金錢、權(quán)利