11.我最喜歡春天教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生掌握好關(guān)于春天的故事2.聽(tīng)故事的時(shí)候，能注意到表達(dá)喜歡的句表達(dá)不同程度的喜歡；會(huì)簡(jiǎn)單的陳述理由。德育目標(biāo)：希望同學(xué)們熱愛(ài)大自然教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)使用“最喜歡。。。。。”“更喜歡”教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)故事的時(shí)候，能注意到表達(dá)喜歡的句教學(xué)準(zhǔn)備：課件、關(guān)于春天的圖片第一課時(shí)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?你喜歡春天嗎?為什么?3.你在春天玩那些游戲?4.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)古麗娜，哪位同學(xué)當(dāng)李杰，哪位同學(xué)當(dāng)加娜爾?29.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)1.觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，再分別說(shuō)一說(shuō)一年四季有哪些活動(dòng)?2.讀一讀“我最喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓木吧浅Ｃ馈比?聽(tīng)讀故事“春，夏，秋冬就是四季。”2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的季節(jié)。4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?為什么?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演小樣，小蜜蜂，蘋(píng)果樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)自四.唱一唱1.學(xué)生看圖，借助拼音讀歌詞。3.教師演唱歌曲。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。3五.課堂總結(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)：今天的課你有什么收獲?1.我最喜歡春天春天到了，花兒開(kāi)了，我最喜歡春天教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生掌握天氣的各種變化德育目標(biāo)：天氣有變化時(shí)穿后點(diǎn)兒教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)詢問(wèn)天氣，能簡(jiǎn)單的談?wù)撎鞖?。教學(xué)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的運(yùn)用“晴天”“陰天”等與天氣有關(guān)的常用詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)和關(guān)于天氣的圖片視頻資料一課時(shí)一.會(huì)話1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谀睦?41.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?你喜歡下雨嗎?為什么?2.下雨天你在家里幹什么?3.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。4.老師范讀對(duì)話5.學(xué)生借助拼音讀句子，練讀對(duì)話。6.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)李杰，哪位同學(xué)當(dāng)爸爸?7.學(xué)生輪流到前面來(lái)分角色朗讀對(duì)話。8.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。9.學(xué)生拼讀句子，練讀對(duì)10.學(xué)生兩人分角色對(duì)話。二課時(shí)二.活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是什么天氣。2.學(xué)生拼讀詞語(yǔ)，記憶與天氣有關(guān)的詞語(yǔ)。3.讓學(xué)生簡(jiǎn)單的描述不同的天氣有什么特點(diǎn)。4.讓學(xué)生兩人小組分角色互問(wèn)互答，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。5.擴(kuò)展練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生交流，你還知道哪些天氣?你喜歡什么樣的天氣?三，聽(tīng)故事。1.播放教學(xué)光盤(pán)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么季節(jié)發(fā)生的事2.引導(dǎo)學(xué)生依次觀察5幅圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)場(chǎng)景是什么意思。5四.課堂總結(jié)：通過(guò)今天的課你有什么收獲?作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)今天的課你有什么收獲?2.今天會(huì)下雨嗎天氣預(yù)報(bào)說(shuō)“明天沒(méi)有雨”德育目標(biāo)：希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句式“動(dòng)物園里有什么動(dòng)物?”教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)會(huì)話1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)谀睦?63.學(xué)生兩人分角色對(duì)話。4.你們家有哪些動(dòng)物?老師指名學(xué)生回答問(wèn)5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)巴克提，哪位同學(xué)當(dāng)古麗娜?第二課時(shí)二.活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生看10頁(yè)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上看到的動(dòng)物。2.學(xué)生拼讀詞語(yǔ)，記憶與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)。3.讓學(xué)生簡(jiǎn)單的描述不同的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。4.讓學(xué)生兩人小組分角色互問(wèn)互答，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。5.擴(kuò)展練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生交流，你還知道哪些動(dòng)物?你喜歡什么樣的動(dòng)物?三，聽(tīng)故事。1.播放教學(xué)光盤(pán)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么季節(jié)發(fā)生的事2.引導(dǎo)學(xué)生依次觀察5幅圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)場(chǎng)景是什么意思。四.讀兒歌1.讓學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在干什么?途中有哪些動(dòng)物?72.教師販毒兒歌，并適當(dāng)講解作業(yè)設(shè)計(jì)：通過(guò)今天的課你有什么收獲?把你知道的動(dòng)物名稱說(shuō)一說(shuō)?板書(shū)：如果是在農(nóng)村，常見(jiàn)的是豬牛羊狗雞馬驢騾子等教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表示比較的句子；能借助圖畫(huà)2.能聽(tīng)懂并使用“大，小，多，少等常用的具有對(duì)比關(guān)系的形容3.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表示比較的句子；能借助圖畫(huà)大致了解德育目標(biāo)：希望同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，課件8課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一.會(huì)話1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么?他們?cè)谀睦?2.學(xué)生拼讀句子，練讀對(duì)話。3.學(xué)生兩人分角色對(duì)話。4.你們家有哪些動(dòng)物?老師指名學(xué)生回答問(wèn)5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)巴克提，哪位同學(xué)當(dāng)古麗娜?第二課時(shí)二.活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生看10頁(yè)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上看到的動(dòng)物。2.學(xué)生拼讀詞語(yǔ)，記憶與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)。3.讓學(xué)生簡(jiǎn)單的描述不同的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。4.讓學(xué)生兩人小組分角色互問(wèn)互答，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。5.擴(kuò)展練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生交流，你還知道哪些動(dòng)物?你喜歡什么樣的動(dòng)物?三.聽(tīng)故事。1.播放教學(xué)光盤(pán)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這是什么季節(jié)發(fā)生的事92.引導(dǎo)學(xué)生依次觀察5幅圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)場(chǎng)景是什么意思。四.讀兒歌1.讓學(xué)生觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在干什么?圖中有哪些動(dòng)物?2.教師販毒兒歌，并適當(dāng)講解作業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在干什么?圖中有哪些動(dòng)物?1.猴子和兔子一樣多。5.你會(huì)打乒乓球嗎?教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力，提高聽(tīng)說(shuō)能力。1.訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)說(shuō)話人的上下文判斷或猜測(cè)的能2.正確理解對(duì)話內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)短文，回答問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，課件課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課我們今天看看買(mǎi)買(mǎi)提在忙什么?他是在和李杰說(shuō)什么呢?你們想知道嗎?讓我們大家一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!在校園里買(mǎi)買(mǎi)提和李杰談?wù)撨\(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)什么項(xiàng)目，交流之二、學(xué)習(xí)新課(1)先聽(tīng)一遍，訓(xùn)練學(xué)生瞬時(shí)記憶的能力。(2)聽(tīng)第二遍，做選擇，針對(duì)有問(wèn)題的句子作講解。(3)聽(tīng)第三遍，泛聽(tīng)，熟悉對(duì)話內(nèi)容及要選擇的選項(xiàng)。(4)聽(tīng)第四遍，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷或猜測(cè)答(5)你們選擇好了，我們?cè)俅温?tīng)一聽(tīng)你們選的對(duì)不對(duì)?!(讓學(xué)生再聽(tīng)一遍)第二課時(shí)(1)聽(tīng)第一遍，泛聽(tīng)，熟悉短文內(nèi)容，邊聽(tīng)邊看回答題。(老師把問(wèn)題寫(xiě)到黑板)(2)聽(tīng)第二遍，精聽(tīng)，作一定的講解。(3)聽(tīng)第三遍，精聽(tīng)，對(duì)較難的詞、句作解。(4)再聽(tīng)一遍，回答問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)：A:你喜歡打乒乓球嗎?A:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你打乒乓球的感受嗎?作業(yè)設(shè)計(jì)：你喜歡打乒乓球嗎?為什么?板書(shū)：在校園里買(mǎi)買(mǎi)提和李杰談?wù)撨\(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)什么項(xiàng)目?交流之后6.你們周末打算干什么2、要求邊聽(tīng)邊理解，邊聽(tīng)邊記，把聽(tīng)到的話回講出3、學(xué)會(huì)選擇合適的方法處理生活中發(fā)生的問(wèn)題。4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。德育目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理安排休息日教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)和與教材相配的錄音內(nèi)容或與教材相關(guān)的課件。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)(一)、聽(tīng)錄音。1.錄音里幾個(gè)人在對(duì)話?講了幾件事?誰(shuí)愿意把你聽(tīng)清的那件事跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)?2.學(xué)生輪流回答問(wèn)題(二)同學(xué)交流。(片段)生A:巴克提周末想去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。生B:加拿爾去青少年活動(dòng)中心。師：你真聰明，好棒噢!(走過(guò)去，親親他，表達(dá)老師對(duì)他的喜歡。)(老師這一小小的舉動(dòng)，激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，紛紛舉手。)(三)學(xué)習(xí)新課(1)先聽(tīng)一遍，訓(xùn)練學(xué)生瞬時(shí)記憶的能力。(2)聽(tīng)第二遍，做選擇，針對(duì)有問(wèn)題的句子作講解。(3)聽(tīng)第三遍，泛聽(tīng)，熟悉對(duì)話內(nèi)容及要選擇的選項(xiàng)。(4)聽(tīng)第四遍，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷或猜測(cè)答(5)你們選擇好了，我們?cè)俅温?tīng)一聽(tīng)你們選的對(duì)不對(duì)?!(讓學(xué)生再聽(tīng)一遍)第二課時(shí)(四)活動(dòng)1.引導(dǎo)學(xué)生23頁(yè)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上看到的什么。誰(shuí)在干什么?2.學(xué)生拼讀詞語(yǔ)，記憶與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)。3.讓學(xué)生簡(jiǎn)單的描述不同的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。4.讓學(xué)生兩人小組分角色互問(wèn)互答，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)回答。(1)聽(tīng)第一遍，泛聽(tīng)，熟悉短文內(nèi)容，邊聽(tīng)邊看回答題。(老師把問(wèn)題寫(xiě)到黑板)(2)聽(tīng)第二遍，精聽(tīng)，作一定的講解。(3)聽(tīng)第三遍，精聽(tīng)，對(duì)較難的詞、句作解。(4)再聽(tīng)一遍，回答問(wèn)題。A:周末你去哪里?A:買(mǎi)了什么書(shū)嗎?,好看嗎?(7)教師小結(jié)說(shuō)明：如果時(shí)間有余，可再找一、兩對(duì)代表表演作業(yè)設(shè)計(jì)：1.周末你去哪里?2.買(mǎi)了什么書(shū)嗎?,好看嗎?2.加拿爾去青少年活動(dòng)中心。3.買(mǎi)買(mǎi)提去公園。教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)柭?，呈現(xiàn)大街上問(wèn)路的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)問(wèn)路，之路的基2.呈現(xiàn)大街上問(wèn)路的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)問(wèn)路，之課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)26頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你問(wèn)過(guò)路嗎?怎么問(wèn)的?5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)古麗娜，哪位同學(xué)當(dāng)阿姨?第二課時(shí)3.觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，再分別說(shuō)一說(shuō)你去過(guò)那個(gè)朋友的家?4.讀一讀“我最喜歡去哪里?,如果你找不到要去的地方，怎么辦?四.聽(tīng)讀故事1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的季節(jié)。4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)頸鹿到哪里去，它找到要去的地方嗎?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演小樣，小長(zhǎng)頸鹿，袋鼠，說(shuō)一說(shuō)自己四.唱一唱3.教師演唱歌曲。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。作業(yè)設(shè)計(jì)：你問(wèn)過(guò)路嗎?問(wèn)的什么?找到了嗎?7.請(qǐng)問(wèn)到書(shū)店怎么走1.我最喜歡去哪里?,如果你找不到要去的地方，怎么辦?2.長(zhǎng)頸鹿到哪里去，它找到要去的地方嗎?8.我畫(huà)了很多種顏色的花課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)30頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?怎么畫(huà)的?畫(huà)的什么?4.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)加娜爾，哪位同學(xué)李杰?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，再分別說(shuō)一說(shuō)你喜歡畫(huà)什么?1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的顏色。4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)周浩干什么了?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演小樣，哪位同學(xué)當(dāng)加娜爾，哪位同學(xué)當(dāng)李杰?8.說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)畫(huà)方法。四.唱一唱2.借助拼音讀歌詞“五個(gè)胖娃娃”8.我畫(huà)了很多種顏色的花1.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?2.你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?怎么畫(huà)的?畫(huà)的什么?9.這里的蔬菜真多呀教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂與蔬菜有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)評(píng)價(jià)2.能聽(tīng)懂并稱說(shuō)“白菜，芹菜”等與蔬菜有關(guān)的常用詞3.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂與蔬菜有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)評(píng)價(jià)的句子；德育目標(biāo)：買(mǎi)菜時(shí)文明對(duì)待別人。用，,對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂與蔬菜有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一.會(huì)話：1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)34頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你喜歡吃什么菜?4.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。5.老師范讀對(duì)話7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)加娜爾，哪位同學(xué)媽媽?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。11.老師個(gè)別指導(dǎo)差生讀一讀對(duì)話。第二課時(shí)1.觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，再分別說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什么水果?把你喜歡吃的菜2.你們家種菜嗎?種的什么菜?能不能叫出名字來(lái)?2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的菜的4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)平平在干什么了?7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演小樣，哪位同學(xué)當(dāng)加娜爾，哪位同學(xué)當(dāng)?四.唱一唱1.學(xué)生看圖，借助拼音讀歌詞“多吃蔬菜身體2.借助拼音讀歌詞“多吃蔬菜身體好”9.這里的蔬菜真多呀1.你們家種菜嗎?種的什么菜?能不能叫出名字來(lái)?2.說(shuō)一說(shuō)平平在干什么了?10.今天中午你想吃什么教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂與食物有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)意愿的句子。2.能聽(tīng)懂并稱說(shuō)“饅頭，米飯”等與食物有關(guān)的常用詞3.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂與食物有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)意愿的句子；德育目標(biāo)：吃飯不要吃得太多。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂并稱說(shuō)“饅頭，米飯”等與食物有關(guān)的常用詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：用漢語(yǔ)表達(dá)所想說(shuō)的話。教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)39頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你喜歡吃什么飯嗎?會(huì)不會(huì)說(shuō)做法?4.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。5.老師范讀對(duì)話指名讀會(huì)話，同桌互讀。7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)媽媽，哪位同學(xué)古麗娜?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意思。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的飯4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)飛飛干什么了?7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演，哪位同學(xué)當(dāng)飛飛，哪位同學(xué)當(dāng)媽媽?四.唱一唱2.借助拼音讀歌詞“小老虎”1.說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?我想吃肉我不想吃肉11.水彩筆借給我用用，行嗎教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表達(dá)借與還有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)2.能聽(tīng)懂并稱說(shuō)“水彩筆，字典”等與書(shū)類有關(guān)3.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表達(dá)借與還有關(guān)的詞語(yǔ)和表達(dá)借與還的德育目標(biāo)：借書(shū)要按時(shí)還教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)44頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你喜歡畫(huà)什么嗎?會(huì)不會(huì)畫(huà)?5.老師范讀對(duì)話指名讀會(huì)話，同桌互讀。7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)買(mǎi)買(mǎi)提，哪位同學(xué)古麗娜?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的積木4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)王小宇干什么了?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演，哪位同學(xué)當(dāng)王小字，哪位同學(xué)當(dāng)李悅?8.說(shuō)一說(shuō)自己的方法。四.唱一唱3.教師演唱歌曲。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。1.說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃的書(shū)。2.借助拼音讀歌詞“借綠豆”出南門(mén)，走六步，見(jiàn)著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；收了秋，打了豆，再還六叔和六舅，六斗六升好綠12.你什么時(shí)候過(guò)生日2.會(huì)使用“··是··月··日”回答月份，日期：3.會(huì)使用“祝你·…”表示祝賀。4.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂有關(guān)月份，日期和祝賀的句子；能借助圖畫(huà)大體理解故事的內(nèi)容。德育目標(biāo)：過(guò)生日要簡(jiǎn)單過(guò)教學(xué)難點(diǎn)：用漢語(yǔ)表達(dá)所想說(shuō)的話。教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)48頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你的生日是幾月幾日?過(guò)過(guò)生日嗎?4.老師指名學(xué)生回答問(wèn)題。5.老師范讀對(duì)話指名讀會(huì)話，同桌互讀。7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)巴克提，哪位同學(xué)古麗娜?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)再分別讓他們說(shuō)一說(shuō)你什么時(shí)候過(guò)得生日?1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中的生日禮物。4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)貓媽媽在干什么了?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演，哪位同學(xué)當(dāng)小熊，哪位同學(xué)當(dāng)貓媽媽?8.說(shuō)一說(shuō)自己的方法。四.唱一唱3.教師演唱歌曲。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。2.借助拼音讀歌詞“過(guò)生日”小手拍拍，蛋糕開(kāi)開(kāi)今天是我(你)過(guò)生日大家都來(lái)，大家都來(lái)請(qǐng)，謝謝!13.你穿的有一點(diǎn)少教學(xué)內(nèi)容：能聽(tīng)懂別人的提醒，能主動(dòng)提醒別人注意個(gè)人衛(wèi)1.會(huì)正確使用“有點(diǎn)兒”“。。。再”等句式。2.能聽(tīng)懂別人的提醒，能主動(dòng)提醒別人注意個(gè)人衛(wèi)3.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表達(dá)提醒的句子；能借助圖畫(huà)大體理解德育目標(biāo)：要注意個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂表達(dá)提醒的句子；能借助圖畫(huà)教學(xué)難點(diǎn)：用漢語(yǔ)表達(dá)所想說(shuō)的話教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)53頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你們吃飯之前洗手嗎嗎?為什么?5.老師范讀對(duì)話指名讀會(huì)話，同桌互讀。7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)妹妹，哪位同學(xué)巴克提?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)為什么?1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意思。提醒了什么?4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)艾山江怎么了?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演，哪位同學(xué)當(dāng)艾山江，哪位同學(xué)當(dāng)老師?8.說(shuō)一說(shuō)自己的方法四.唱一唱3.教師演唱歌曲。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。1.說(shuō)一說(shuō)艾山江怎么了?2.借助拼音讀歌詞“眼睛”1.說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)艾山江的做法對(duì)嗎?為什么?3.你打算以后怎么做?3.會(huì)使用“我的···不見(jiàn)了”等詞語(yǔ)。4.聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂常用的個(gè)人物品類詞語(yǔ)和表達(dá)焦急的句子；能借助圖畫(huà)大體理解故事的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)故事的時(shí)候，能聽(tīng)懂常用的個(gè)人物品類詞語(yǔ)和表達(dá)焦急的句子；能借助圖畫(huà)大體理解故事的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：用漢語(yǔ)表達(dá)所想說(shuō)的話德育目標(biāo)：遇到問(wèn)題不要緊張，動(dòng)腦子教學(xué)準(zhǔn)備：教科書(shū)，多媒體課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)57頁(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么,他們可能在做什么?2.哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?3.你丟過(guò)鑰匙嗎?在哪兒丟的?找到了嗎?怎么找的?5.老師范讀對(duì)話指名讀會(huì)話，同桌互讀7.下面我們分角色朗讀對(duì)話，哪位同學(xué)當(dāng)買(mǎi)買(mǎi)提，哪位同學(xué)當(dāng)李杰?哪位同學(xué)當(dāng)巴克提?9.老師表?yè)P(yáng)讀的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。第二課時(shí)再分別讓他們叫出58頁(yè)的日常用品的名稱?1.學(xué)生借助拼音讀故事的題目。2.學(xué)生借助拼音讀第一自然段，教師大致講解意3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中小鴨子撿到了什么?是誰(shuí)的東西?4.學(xué)生聽(tīng)教師讀第二自然段，然后說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么?5.學(xué)生觀察第二，三幅圖，借助拼音自讀第三，四自然段。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小鴨子又撿到了什么?6.學(xué)生觀察第四幅圖，借助拼音自讀第五自然7.請(qǐng)學(xué)生分別扮演，哪位同學(xué)當(dāng)小鴨子，哪位同學(xué)當(dāng)小烏龜?四.唱一唱作業(yè)設(shè)計(jì)：你丟過(guò)鑰匙嗎?在哪兒丟的?找到了嗎?怎么找的?小鴨子撿到了什么?是誰(shuí)的東西?