學(xué)習(xí)與思考學(xué)習(xí)與思考（一）昨天看到一個很喜歡的讀書博主的分享，打開一看才發(fā)現(xiàn)，只有試聽部分，因為她的課開始要收費(fèi)了。因為之前有了解過她的經(jīng)歷以及能力，所以對她還是挺支持與認(rèn)可的，不過很多時候，買了課反而不會去聽，而那些免費(fèi)的分享都有太多太多沒有學(xué)完的?？墒俏蚁热グ阉脑嚶牪糠侄悸犃艘槐?，發(fā)現(xiàn)已然是受益匪淺。其中有一個是關(guān)于她自己如何閱讀的部分，讓我挺有感觸地是，她所分享的一些閱讀方法，我之前都在幾本書上看到過，這才真正地感受到那句話：有些書可能讀過就忘了，可能講不出具體講了什么，但是當(dāng)某個時刻或者節(jié)點(diǎn)，你就會突然想起來其中的一些內(nèi)容。就像她所介紹的讀書方法，我雖想不出具體的，但有種似曾相識的感受，而如果我想去復(fù)習(xí)，直接翻出那幾頁就能找到且溫習(xí)。頓時明白了多讀書的好處。同理，她的收費(fèi)分享，其實也是建立在她閱讀了很多的書，然后有了自己的知識體系，借此來做成課程售賣，也是一種很好地收入方式。當(dāng)你有足夠地理論基礎(chǔ)，其實很多時候只要他人一個提點(diǎn)，你就能撬開更大的知識。雖然我沒有買她的課程的，但我沒想到只是簡單的試聽就能讓我學(xué)習(xí)到這么多，這也更加堅定了我們要多閱讀的想法。學(xué)習(xí)與思考（二）那天我在無意之中看到別人發(fā)的一個笑話。講的是一個女子，因為丈夫常年對她家庭暴力，于是產(chǎn)生了失眠、精神崩潰的一系列癥狀。這位女子遂看中醫(yī)，中醫(yī)按照《黃帝內(nèi)經(jīng)》當(dāng)中的理論要求，用生鐵落飲這個藥。女子去藥店里買藥，可是買不到這味藥，于是中醫(yī)就讓她用磨刀的水煮大棗喝。女子回去以后在家里面磨菜刀，后來再也沒聽說過有家暴的事情。這位女子的失眠問題也就好了。這故事大抵是一個段子。但是也讓人在莞爾一笑之余，有更多的思考。我在想，為什么用磨刀的水或者是按照原來的生鐵落飲要求用打鐵落下來的鐵呢？這當(dāng)中的成分，那么就主要是鐵了，這一味藥究竟是有什么作用呢？是藥物成分有效果，作為一種心理作用，像魯迅筆下“敗鼓皮丸”白骨皮玩那樣，還是真正能發(fā)揮效果呢，我現(xiàn)在不太懂于是我就去查了資料。長期受到家庭暴力或者是精神比較緊張，焦慮就或者是情緒很差的人，那么往往身體上也會存在一些問題，比較常見的就是貧血。而貧血的主要原因呢又是缺鐵，再加上一些滋補(bǔ)、鎮(zhèn)靜安神類的中藥，那么要補(bǔ)鐵的同時。也能夠發(fā)揮出來一定的作用，而且古代這味重要中藥的發(fā)明，其實也非常的巧妙。古人的智慧我們不可小覷。學(xué)習(xí)與思考（三）當(dāng)我們在做一件事情的時候，如果它能夠及時地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無形中會給傳達(dá)一種激勵與成就感，正是這種可能看起來不起眼的感覺，也能加強(qiáng)我們?nèi)猿峙c努力的動力。我喜歡學(xué)英語，應(yīng)該也是有這一部分的原因。曾經(jīng)在小時候就開始接觸過英語，所以后來上學(xué)時，似乎平時也沒有特別地花費(fèi)時間，但英語成績相較于其它的科目也要好一些些。就這樣，越是自己擅長地，就越喜歡，無形中就形成一個善循環(huán)。然后就想著平時在看一些外國影視劇的時候，會有意無意地培養(yǎng)自己的聽力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達(dá)的意思，劇情的推動。不過這一點(diǎn)還是有點(diǎn)兒超出了能力的范圍，只是就漸漸地放棄這樣的學(xué)習(xí)方式，幾乎就是直接看的字幕了。這也是因為沒有得到直接的反饋，所以沒有推動去學(xué)習(xí)的動力。后來經(jīng)過一個學(xué)姐的指導(dǎo)，說是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然后嘗試聽。說起來容易，這個過程中的步驟是要一遍遍地去練習(xí)，等一個熟練了，再開始下一個。再回想自己以前的英語學(xué)習(xí)，其實也是一次次在做題背誦中累積下來的，只是現(xiàn)在越來越浮躁了而已。想要有所積極正面的反饋，還是要契而不舍的堅持與重復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與思考（四）有時候覺得自己看過了一些書，可是再聽到別人提起的時候，發(fā)現(xiàn)可能除了書名，很多細(xì)節(jié)根本就記不起來。早上看到一個關(guān)于讀書分享的視頻，明白了在讀書學(xué)習(xí)中的一些要點(diǎn)，那就是在邊學(xué)邊思考，而這些也是有一定的方法的。在看一本書的時候，最好能拿個小本子在一旁寫一寫，記一記，這個看個人習(xí)慣，可以寫的詳細(xì)，也可以只寫自己有感觸的關(guān)鍵詞，只要你在合上書之后看到這個詞能對書中內(nèi)容有點(diǎn)印象，那就是有效且有用的。還有一個就是在看完之后做思維導(dǎo)圖。這一點(diǎn)我之前也做過，但沒有堅持?？晌覐膬?nèi)心里承認(rèn)這是一個很好的方法，是值得去踐行。因為當(dāng)你看完一本書之后，如果是你自己做的總結(jié)的思維導(dǎo)圖，只要有空的時候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當(dāng)時看書的記憶點(diǎn)，很直觀也很實用，同時做完一張圖也很有成就感。當(dāng)然最重要也最普及的一點(diǎn)就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點(diǎn)難的，我也正在實行的過程中，主要是有時候覺得自己的理解不夠，寫的沒有深度，但通過學(xué)習(xí)與思考，我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書太少了，沒有一定基礎(chǔ)量，不足以搭建出一個完整的知識體系。也是通過寫筆記這件事，我更懂得學(xué)習(xí)的時候，一定要勤加思考，這樣有能有高質(zhì)量地輸入與輸出。學(xué)習(xí)與思考（五）很早之前就了解到在網(wǎng)上有一些免費(fèi)的課程可以學(xué)，但可能就是因為免費(fèi)，好像看似容易得到，就不那么地急切且珍惜。于是就一直拖延著，總一副不是很積極的狀態(tài)。昨天無意中點(diǎn)開了一節(jié)課來學(xué)習(xí)，短短不過15分鐘的時間，真的覺得受益匪淺，頓時覺得自己之前的眼光真的太過于狹隘了。憑什么就覺得一定是收費(fèi)的才是更為優(yōu)秀的呢？在學(xué)習(xí)這個免費(fèi)課程的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了他講的內(nèi)容有的就是自己在收費(fèi)課中講過的，當(dāng)然后者講的時長更久，更詳細(xì)些，但是大體如果做個總結(jié)的話，基本就是一樣的。從這件事情當(dāng)中，我明白了對于學(xué)習(xí)要有包容心，要帶著一顆好奇探尋的心思，去認(rèn)真對待你所不了解的事物，不能一開始就帶著偏見，或者自以為是。明明有那么多可以讓你免費(fèi)得到成長的機(jī)會，需要的成本就是你的專注與認(rèn)真，可恰恰如此，卻更容易被我們給忽視了。當(dāng)然像這樣的思維的人并不在少數(shù)，記得之前自己也推薦過一些類似的免費(fèi)優(yōu)質(zhì)資源給同學(xué)，結(jié)果他們有的只是打哈哈，有的直接就回說看著學(xué)太麻煩了，還要篩選哪個對自己有用，還不如不懂直接就問你就行。還記得當(dāng)時聽到的時候有些啞然，同時似乎也在人家身上看到了自己找借口的影子。人的惰性還是有點(diǎn)相似的，所以與其多說，不如先從自己的行動改變。學(xué)習(xí)與思考（六）最近在書里看到一個關(guān)于制定目標(biāo)的例子。這個例子是一個銷售員的故事，他平時給自己定了一個業(yè)績目標(biāo)，那就是2萬元。有老師問他，那你們那冠軍銷售是多少？銷售員說：87萬。我想，當(dāng)你看到這個數(shù)額的時候，肯定也覺得差距太大了吧。于是這個想要幫助他的老師，特地讓他提高一下目標(biāo)。銷售員是不敢地，可是他又打心眼里希望得到改變，于是同意了。只是他沒想到老師居然給他定了一個80歲的目標(biāo)。這下銷售員傻眼了。他深得自己根本就做不到的，卻在老師的鼓勵下，還真地在老板和同事面前拍了拍胸脯。在接下來的一個月，每當(dāng)他覺得要退縮的時候，就給這位老師打電話，得到鼓勵后再堅持下去。一個月時候過去了，他的業(yè)績是37萬。雖然沒有達(dá)到他的目標(biāo)，可是卻比去年他一整年的目標(biāo)額要高，他一樣得到了老板的贊賞，而他也在這件事中得到了信心。從這個故事中我也陷入了思考，一個人如果只能在自己的舒適區(qū)里的話，那他可能一直只能穩(wěn)定地拿那個”2萬“，明明他可以通過更努力得到更好的，可卻一直停步不前，不敢前進(jìn)。當(dāng)我們要給自己設(shè)目標(biāo)的時候，不凡也要把它設(shè)得再高一些，不是遙不可及，但通過努力，還是可以踮腳夠到的，這樣你本來一直定的是11的目標(biāo)，有一天你設(shè)為了99，那你通過努力，也許能夠到66，不管怎么樣，這遠(yuǎn)比你最初的舒適區(qū)目標(biāo)要高遠(yuǎn)的多。學(xué)習(xí)與思考（七）曾經(jīng)有人說過，同樣的一本書，當(dāng)你在不同的時間，不同的年齡段甚至是不同的心情去看的時候，會是不一樣的感觸。當(dāng)時是覺得認(rèn)同，但也并沒有非常強(qiáng)烈的感同身受。直到自己真的重新閱讀一本書的時候，才真切感受到這個道理。早上聽書，聽到一本自己曾經(jīng)閱讀過書，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時在看的時候的確非常的觸動，但當(dāng)時也沒有記錄下來些什么，只是有一些小小的感想而已。然而當(dāng)現(xiàn)在重遇這本書，聽到朗讀者那柔和的聲音娓娓道來，重新進(jìn)入到那個故事，重溫那些情節(jié)才發(fā)現(xiàn)，依然會有很不同的看法和想法。我想，這就是為什么我們要做讀書筆記，記錄當(dāng)時的想法的原因吧。每一個人的成長，隨著閱歷的不同，于同樣的一件事情的看法，就會有更深層次的提升，更甚至是截然不同的看法。這也讓我越來越懂得了那一句：這世上沒有真正的感同身受，有的是冷暖自知。還有那句：未經(jīng)他人苦，莫勸他人善。當(dāng)你懂得越多的時候，才知道不能夠以自己的心事直接去揣測他人，而要懂得站在不同的角度看問題，每個人的內(nèi)心對同一件事情，都會有不同的看法。即便他原本是站在你的對面，或者是同一面，那你從他的角度再去看的時候，也會對某一個人的行為有一些比較，看法也就會有所偏差。當(dāng)想通了這一點(diǎn)，很多不解就會迎刃而解。我想這就是讀書思考以及做筆記的一些意義吧！學(xué)習(xí)與思考（八）這幾天的沉浸式閱讀，讓我又重新開始思考一個問題，那就是怎么做到看完一本書之后，不那么容易忘卻呢？畢竟最近閱讀過幾本書，但是現(xiàn)在回想起來竟然印象不深，這會導(dǎo)致有一種看與沒看沒有多大區(qū)別的感受，當(dāng)然也會極度影響繼續(xù)看書的積極性。雖然我很明白大量閱讀就像是我們吃過的飯菜，都無形中被我們所吸引，形成我們的價值觀與知識，但還是想要有比較明確的一個能記住自己看過的書本的答案，而事實上也的確有不少是做到的，而他們也并不是過目不忘的天才。我想起之前看過的教這樣閱讀的方式方法，于是找了個時間重新翻過來。當(dāng)重新再一遍遍地聽那個方法講解的時候，我的感覺就是，技巧一直都是懂得，關(guān)鍵是看會不會，能不能堅持用在實踐上面。從一開始就是有一點(diǎn)小小的難度，更不用說堅持了。方法簡單來說就是對于自己有感觸的句子直接用“復(fù)述、案例和行動改變”三步驟，看起來是很簡單易行的，但只有實踐起來才真正地知道能不能堅持。曾經(jīng)我一看到這就只是在腦子里過一遍，然后就不了了之，這一次，我決定先踐行起來，畢竟沒有行動與堅持，沒有資格做什么評判。雖然這個方法讓我看書的速度有點(diǎn)慢，但我覺得還是有必要去嘗試一下。學(xué)習(xí)與思考（九）大約花了一周的時間，然后再用兩三個小時，我終于把那篇讀書作業(yè)完成了。結(jié)果如想一樣，并沒有得到很棒的反應(yīng)，有點(diǎn)小小的失落，卻也在意料之中。畢竟，從一開始，也是本著完成比完美更重要的心思。其實從另一個層面來說，已然是一個非常大的進(jìn)步且有很可觀的收獲。首先，因為完成這個任務(wù)，免費(fèi)獲得了一本新書，現(xiàn)在的紙質(zhì)書價格也并不低；第二從這次閱讀中，真的收獲滿滿，試想如果沒有參加這次的閱讀活動，自己會如此認(rèn)真地去讀這本書嗎？會了解到那么多讓自己嘆服的知識點(diǎn)嗎？第三，因為有別的同學(xué)的積極完成，所以無形中給了自己激勵作用，讀的速度也比以往要快一些，不至于