九年級化學(xué)（人教版）上冊教教案：3.3-元素教學(xué)目標了解元素的概念和組成。掌握元素符號和元素周期表的使用。能夠區(qū)分純凈物和混合物，并能夠用實驗證明元素的存在。教學(xué)重點元素的概念和組成。元素符號和元素周期表的使用。教學(xué)難點區(qū)分純凈物和混合物，并用實驗證明元素的存在。教學(xué)準備PowerPoint幻燈片。元素周期表。實驗器材和化學(xué)藥品。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用一些導(dǎo)入性問題來引起學(xué)生的思考，例如：我們平常所接觸到的物質(zhì)都由什么構(gòu)成？是否可以把物質(zhì)進一步分解得到更基本的物質(zhì)？請舉例說明。概念解釋（10分鐘）介紹元素的概念：元素是由一類相同原子組成，不能進一步分解出其他物質(zhì)的物質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考什么是純凈物和混合物，讓學(xué)生舉例說明。解釋元素符號的作用和元素周期表的組成。元素符號和元素周期表的學(xué)習(xí)（15分鐘）介紹元素符號的含義和用途，以及常見元素符號的示例。分析元素周期表的結(jié)構(gòu)和排列方式，并讓學(xué)生了解常見元素的分布情況。利用幻燈片展示元素周期表的具體內(nèi)容，向?qū)W生介紹如何使用元素周期表查找元素信息。實驗演示（20分鐘）進行一個簡單的實驗演示：利用電解水獲得氫氣和氧氣。對學(xué)生進行實驗過程的解說，引導(dǎo)學(xué)生觀察氫氣和氧氣的性質(zhì)，并說明這兩種氣體的組成。讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象和閱讀實驗報告來判斷水是否為純凈物，并引導(dǎo)學(xué)生討論其中的原因。拓展活動（15分鐘）將學(xué)生分成小組，讓每個小組選擇一個元素進行調(diào)研，了解該元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及常見化合物。每個小組準備一份調(diào)研報告，并向全班進行匯報。歸納總結(jié)（5分鐘）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生總結(jié)元素的概念和組成，以及元素符號和元素周期表的使用方法。課堂作業(yè)練習(xí)使用元素周期表查找元素信息：根據(jù)提供的元素符號和原子序數(shù)，找出相應(yīng)的元素名稱和電子層結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思本節(jié)課主要介紹了元素的概念和組成，以及元素符號和元素周期表的使用方法。通過實驗演示和拓展活動，學(xué)生能夠進一步理解元素的存在，并能夠運用所學(xué)知識進行實際操作。教學(xué)過程中，學(xué)生參與度較高，能夠積極思考和回答問題。在拓展活動環(huán)節(jié)，