2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題(二）（含答案）

2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試

語文模擬試題（二）

（滿分120分，考試時間120分鐘）

歡迎同學(xué)們走進老師為大家創(chuàng)設(shè)的情境中，考試加油?。?/p>

一、感受·風(fēng)流人物的魅力（21分）

“風(fēng)流人物"通常指對一個時代有貢獻、有影響的人物，有時也指英俊瀟灑或不拘禮法的人。如智慧的化身孔明、憂樂天下的范仲淹等，他們在歷史上建立的豐功偉績，對中華文明產(chǎn)生過巨大的影響。我們從他們身上可以汲取精神力量，傳承美德，砥礪意志，自強不息。

（一）至圣先師

孔子是春秋時期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。他的思想影響了中國兩千年之久，他被譽為“至圣先師”。在教學(xué)方面，孔子強調(diào)“因材施教"，對不同的學(xué)生采用不同的方法，xúnxún（）善誘，并且要求學(xué)生要“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新"，注重“學(xué)”與“思"的結(jié)合。直至今天，他的思想精髓仍然具有重要的借鑒。

1.閱讀以上兩段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）髓（）（2）xúnxún（）

2.以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。（3分）

（二）曠世奇才

李白，字太白，號青蓮居士，盛唐氣象孕育了這位狂傲不羈的曠世奇才。其詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)，積累素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

3.解釋文段中加點的詞語。（2分）

（1）孕育：

（2）和諧：

4.根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出兩副有關(guān)“李白”的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。（2分）

①筆落驚風(fēng)雨②敏捷詩千首③草堂留后世

④飄零酒一杯⑤詩圣著千秋⑥詩成泣鬼神

第一副：___第二副：

（三）歷史瑰寶

回望歷史，展望我國古代風(fēng)流人物。那一聲仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎"，陳勝帶領(lǐng)農(nóng)民揭竿而起；那一番千古奇策“未出茅廬就知天下三分”，使諸葛亮流芳百世；那一笑“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙"，李白笑出了風(fēng)流；那一嘆“老驥伏櫪，志在千里”，道出了曹操心中的宏圖。他們是忠肝義膽的英雄，他們是聰明過人的智者，他們是才華橫溢的文人。他們不朽的篇章，他們可貴的品質(zhì)，他們的崇高的精神，都是人類的歷史瑰寶。我們要學(xué)習(xí)他們的精神及氣節(jié)，讓自己的人生別有一番天地。

5.下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）（2分）

A.我們從他們身上可以汲取精神力量，傳承美德，砥礪意志，自強不息。

B.直至今天，他的思想精髓仍然具有重要的借鑒。

C.他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)，積累素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。

D.他們是忠肝義膽的英雄，他們是聰明過人的智者，他們是才華橫溢的文人。

（四）濟世情懷

6.請完成下列填空。（10分）

《岳陽樓記》中“①_____________，"表現(xiàn)出范仲淹憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷；《泊秦淮》中“②_____________，”表現(xiàn)出杜牧對國家前途的關(guān)切和憂慮，對世道的憤慨；《飲酒》（其五）中“③？

"，樸實的問話，表達了陶淵明不與世俗同流合污的境界；《春望》中“④_____________，”表現(xiàn)出杜甫凄凄的憂國之情和切切的思家之心；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“⑤_____________，"表現(xiàn)出辛棄疾想要收復(fù)失地、建功立業(yè)的雄心壯志。

二、品悟·風(fēng)流人物的情懷（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

靖西繡球

①靖西繡球，是靖西壯族人民世代相傳極具廣泛性和普遍性的民間手工藝品，是靖西極具特色的旅游工藝品之一，靖西壯族繡球積淀了濃厚的民族文化底蘊，體現(xiàn)了壯族人民的審美心理，如今也被人們當(dāng)作饋贈親友之禮品，廣受歡迎。

②靖西繡球又稱為“堆繡繡球”，由老藝人采用“堆繡"這一古老而復(fù)雜的刺繡工藝制作而成，多以紅、黃、綠三色做底及面料。繡球大多為十二瓣，每瓣皆繡上各式吉祥物。其結(jié)構(gòu)獨特、選料考究，且全部以手工制作，做工精細，小巧玲瓏，色彩鮮艷。一般的繡球大都是采用單線刺繡的方式在花瓣的面料上繡出各色圖案，花瓣面料上的圖案為平面式，線條、色彩如畫一般美，同時刺繡方法與過程較為簡單；而采用復(fù)線刺繡方法的“堆繡繡球”則圖形更為精美，圖案極為復(fù)雜，所勾勒之物栩栩如生，極富立體感，如鮮活之物欲噴薄而出，是繡球中的極品。

③靖西最早有文獻記載的繡球內(nèi)包有豆粟、棉花籽或谷物等農(nóng)作物種子，這除了使繡球有一定的重量便于拋擲外，更深層的意義是因為繡球是“吉祥之物"。壯族是傳統(tǒng)的稻作民族，他們對每年的農(nóng)作物豐收與否十分關(guān)心，因而在各種祭祀、祈年的儀式中，農(nóng)作物種子及播種、耕種等生產(chǎn)勞動形式往往都是表現(xiàn)的主題。拋繡球都是在每年春節(jié)及“三月三”歌節(jié)時舉行，正是春播時節(jié)，繡球內(nèi)填放有谷物種子，就是希望年內(nèi)“五谷豐登"之意；同時，繡球作為青年男女的定情之物，其中喻示著“生育興旺”之意。

④近年來，為進一步傳承和保護好繡球技藝，靖西市堅持“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展"的方針，深入實施文化旅游聯(lián)創(chuàng)工程，做好舊州民俗街繡球產(chǎn)業(yè)的扶持，將舊州街作為全縣重點的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)示范基地來建設(shè)，在政策上扶持，在資金上傾斜。通過申報“廣西繡球之鄉(xiāng)”“中國繡球之鄉(xiāng)"，村民自覺參與形成了“舊州繡球一條街”，織繡產(chǎn)品形成訂單式生產(chǎn)營銷海內(nèi)外，年產(chǎn)刺繡工藝品20多萬件，創(chuàng)下年收入400萬余元的佳績。

⑤繡球作為廣西壯族和平、友好、吉祥的象征物，隨著時代的發(fā)展將被賦予更多的內(nèi)涵，不斷煥發(fā)出壯鄉(xiāng)文化魅力。

（根據(jù)《繡球的傳說》《靖西：繡球技藝煥發(fā)壯鄉(xiāng)魅力》等文章內(nèi)容改編）

7.下面說法與原文意思不相符的一項是（）（2分）

A.靖西繡球，是一種民間手工藝品，是廣西壯家人的定情之物和吉祥物。

B.靖西繡球采用“堆繡"刺繡工藝制作而成，多以紅、黃、綠三色做底及面料。

C.每年“三月三”歌節(jié)時，靖西都會舉行一年一次的拋繡球活動。

D.靖西繡球內(nèi)包有農(nóng)作物種子，除了便于拋擲，還有“五谷豐登"之意，同時也喻示著“生育興旺”之意。

8.下面對本文分析有誤的一項是（）（2分）

A.第②段中“繡球大多為十二瓣"，“大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。

B.第②段最后一句話，運用分類別的說明方法，突出表現(xiàn)了“堆繡繡球"的特點。

C.第④段說明了靖西繡球現(xiàn)在的發(fā)展情況，靖西繡球不斷煥發(fā)出新的活力。

D.本文按照邏輯順序介紹了靖西繡球，讓我們對靖西繡球有了較為深刻的了解。

9.第②段中“繡球大多為十二瓣，每瓣皆繡上各式吉祥物”，請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說你覺得“吉祥物"中有什么圖案，為什么。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成10~13題。

才子趙樹理

汪曾祺

①趙樹理是個高個子，長臉，眉眼也細長?？慈丝词?，常常微笑。

②他是個農(nóng)村才子。有時趕集，他一個人能唱一臺戲?？谀铊尮?，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。他是長治人，唱的當(dāng)然是上黨梆子。嚴文井說趙樹理五音不全。其實趙樹理的音準是好的，恐怕倒是嚴文井有點五音不全，聽不準。他愛“起霸”①，也是揸②手舞腳，看過北京的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點像螳螂。

③他能彈三弦，不常彈。他會刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家里字最好的。字是歐字底子，結(jié)體稍長，字如其人。他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草。我曾見過他的底稿，只是一些人物名姓，東一個西一個，姓名之間牽出一些細線，這便是原稿了，考慮成熟，一氣呵成。

④趙樹理是《說說唱唱》副主編，實際上是執(zhí)行主編。他是負責(zé)發(fā)稿的。有時沒有好稿，稿發(fā)不出，他就從編輯部抱一堆被審掉的稿子回屋里去看，不好，就丟在一邊，弄得一地都是廢稿。有時忽然發(fā)現(xiàn)一篇好稿，就欣喜若狂。他說這種編輯方法是“絕處逢生"。陳登科的《活人塘》就是這樣發(fā)現(xiàn)的。有次實在沒有好稿，康濯就說：“老趙，你自己來一篇吧！”趙樹理關(guān)上門，寫出了一篇名著《登記》（即《羅漢錢》）。

⑤趙樹理吃食很隨便，隨便看到路邊的一個小飯攤，坐下來就吃。后來是胡喬木同志跟他說：“你這么亂吃，不安全，也不衛(wèi)生。"他才有點選擇。他愛喝酒。每天晚上要到霞公府間壁一條胡同的餛飩攤上，來二三兩酒，一碟豬頭肉，吃兩個芝麻燒餅，喝一碗餛飩。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里請市文聯(lián)的干部兩次客，一次是菊花開的時候，賞菊。一次是臘月二十三，老舍的生日。趙樹理必到，喝酒，劃拳。老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。老舍摸不清老趙的拳路，常常敗北。

⑥趙樹理很有幽默感。趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默。他愛給他的小說里的人起外號：翻得高、糊涂涂……他寫的散文中有一個國民黨小軍官愛訓(xùn)話，訓(xùn)話中愛用“所以”，而把“所以"聯(lián)讀成為“水”，于是農(nóng)民聽起來很奇怪：他干嘛老說“水"呀？他寫的“催租吏”為了“顯派"，戴了一副紅玻璃的眼鏡，眼鏡度數(shù)不對，深一腳淺一腳地在農(nóng)村的土路上走。

⑦他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。有一個時期，很多作品對農(nóng)村情況多粉飾夸張，他回鄉(xiāng)住了一陣，回來做報告，說農(nóng)村的情況不像許多作品描寫得那樣好，農(nóng)民還很苦，城鄉(xiāng)差別還很大，說，我這塊表，在農(nóng)村可以買五頭毛驢，這是塊“五驢表”！

（有刪改）

【注釋】①起霸：戲曲表演程式之一，即武將上陣前所做的整盔、束甲等一套舞蹈動作。②揸：把手指伸張開。

10.本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉例加以評析。（2分）

11.結(jié)合全文內(nèi)容，賞析第①段的表達效果。（3分）

12.“我這塊表，在農(nóng)村可以買五頭毛驢，這是塊‘五驢表’！"你從這個句子中體會到了什么？（至少寫出兩點）（3分）

13.本文用生動的語言塑造了趙樹理的形象。請結(jié)合全文及示例，完成下面的表格。（5分）

特點事例

（1）富有才華①_________②能彈三弦，會刻圖章，字寫得好，才思敏捷。③

（2）真性情①_________②和老舍有深厚的情感。

（3）很有幽默感①_________②

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首詞，完成14~15題。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

14.下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.這首詞豪放雄壯，上闋描寫出獵景象，下闋抒發(fā)壯志豪情。

B.“狂”字貫串全篇、統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。

C.上闋運用孫權(quán)射虎的典故，以孫權(quán)喻跟隨自己出城的部下，表現(xiàn)了部下的勇猛。

D.對于人物，既有正面描寫，也有側(cè)面烘托，表現(xiàn)出了主人公的英姿和豪情。

15.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？"一句有什么含義？在表達上有什么好處？（3分）

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成16~20題。

【甲】出師表（節(jié)選）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興徳之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。

【乙】張養(yǎng)浩傳

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義。嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

及選授堂邑縣尹。罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公。"有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

（選自《元史》，有刪改）

【注釋】①楮（chǔ）幣：紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。

16.下面句子中加點詞意思不同的一項是（）（2分）

A.遂許先帝以驅(qū)馳安陵君其許寡人

B.以告先帝之靈靜以修身

C.互相戒曰_往送之門，戒之曰

D.其黨暴戾為害其一犬坐于前

17.下面對《出師表》（節(jié)選）理解分析有誤的一項是（）（2分）

A.第一段自敘身世、志趣和感念先帝“三顧茅廬”之恩，以陳情的方式為“出師"做鋪墊。

B.“猥自枉屈”“咨臣以當(dāng)世之事"表現(xiàn)出了劉備寬宏的氣度和禮賢下士的品德。

C.“當(dāng)獎率三軍……還于舊都”，氣勢磅礴，點明了此次出師的戰(zhàn)略目標。

D.選文第三段明確歸納各方面的責(zé)任，勉勵劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（2）養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

19.請從甲文中找出你認為最能表現(xiàn)作者可貴精神的一句詞或句子，并展開分析。（3分）

20.讀了以上選文，有同學(xué)認為諸葛亮、張養(yǎng)浩都擁有一顆赤誠之心。你同意他的觀點嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容，說明理由。（3分）

三、探究·風(fēng)流人物的力量（10分）

21.請結(jié)合材料，完成以下探究任務(wù)。

【材料一】榜樣是一種能夠看得見的精神力量，英雄是一個國家和民族最閃亮的重要坐標。通過大力宣傳、褒揚功勛卓越模范人物的各種豐功偉績，在全社會營造見賢思齊、爭做先鋒、崇德向善、樹立正氣等良好文化氛圍，通過英雄人物事跡在學(xué)生思想政治教育中融入每個青年人的意識形態(tài)領(lǐng)域，樹立正確的人生觀和理想價值觀，發(fā)揮榜樣的力量在當(dāng)代教育的示范意義。新中國成立以來，就是這樣一些英雄人物群像以其言行鼓舞著一代又一代青年人，發(fā)揮著正能量的導(dǎo)向作用，傳承著以英雄人物和先進人物為榜樣的革命傳統(tǒng)，推動著整個中華民族在自信的努力中克服各種艱難險阻，在建設(shè)美麗的家園中向進步、健康、文明、和諧不斷邁進，形成積極上進的精神合力，為當(dāng)今社會主義核心價值體系的構(gòu)建，鋪就了新中國發(fā)展歷程的精神之“鈣"。

（選自《文教資料》，有刪改）

【材料二】榜樣不是實實在在教我們具體怎么做的步驟，而是教給我們以什么樣的決心和精神去付諸努力的經(jīng)驗。我們要因地制宜解決實際困難，不被困難壓倒，發(fā)揚不怕吃苦不怕累的精神。“哪有什么歲月靜好，只是有人在負重前行”，共產(chǎn)黨員們應(yīng)堅守在自己的崗位上，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神。祁發(fā)寶，他御敵守邊，堅決維護國家領(lǐng)土主權(quán)，在寡不敵眾的包圍之下，被外軍攻擊致重傷昏迷，他踐行了“寧可前進一步死，絕不后退半步生"的錚錚誓言。廷·巴特爾，他探索出“蹄腿理論”，引導(dǎo)牧民“減羊增牛"，帶頭開展“圍欄輪牧”，改變牧民“靠天養(yǎng)畜"的習(xí)慣，帶領(lǐng)牧民探索產(chǎn)業(yè)脫貧之路。

（選自“人民網(wǎng)”2022年1月19日，有刪改）

【材料三】有機構(gòu)近日對1560名14至35歲青少年進行的一項調(diào)查顯示，98.5%的受訪青少年對科學(xué)感興趣，93.7%的受訪青少年表示會以科學(xué)家為人生榜樣。而同期另一項研究調(diào)查結(jié)果顯示，目前北京中小學(xué)生的十大偶像選擇中，科學(xué)家位居榜首，比排名第二的影視明星比例高出1倍以上。

從前些年有機構(gòu)調(diào)查顯示“超9成孩子將娛樂明星當(dāng)作自己的榜樣和偶像"進而引發(fā)社會擔(dān)憂，到如今“超9成青少年以科學(xué)家為榜樣”“科學(xué)家成為青少年‘第一偶像’"，盡管調(diào)查統(tǒng)計的主體、方法不同，但如此明顯的反差依然很能說明問題：近些年青少年的“偶像觀”的確在悄無聲息地發(fā)生深刻變化。越來越多青少年認識到，相較于一夜成名的所謂“明星"，那些埋頭苦干、艱苦研發(fā)、經(jīng)世濟民的科學(xué)家更有“偶像價值”。這真是一種令人欣慰的變化。

（選自《光明日報》2022年6月8日）

（1）以上材料都與“榜樣"有關(guān)，請分別說說它們的側(cè)重點是什么。（3分）

（2）如果讓你從以下名著中選一個人物做你的榜樣，你會選誰？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。（3分）

參考作品：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》

（3）讀了以上材料，對于“榜樣”，你有怎樣的看法？請結(jié)合《水滸傳》，寫出你的看法，要求：觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù)80字以內(nèi)。（4分）

四、敘寫·風(fēng)流人物的故事（50分）

22.我們處在一個大變革的偉大時代，放眼社會大舞臺，許多平凡的人在自己崗位上也盡顯風(fēng)流本色。

請以“凡人也風(fēng)流"為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）把題目謄抄到指定位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

2024年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試

語文模擬試題（二）

1.suǐ循循

2.示例：豐功偉績自強不息因材施教

3.（1）懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)

4.①⑥②④

5.B（在“借鑒”后加“意義"。）

6.①先天下之憂而憂后天下之樂而樂②商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花③問君何能爾心遠地自偏④烽火連三月家書抵萬金⑤了卻君王天下事贏得生前身后名

7.C（“一年一次”說法錯誤。）

8.B（“分類別"應(yīng)改為“作比較”。）

9.示例：我覺得有龍鳳圖案。因為靖西繡球是廣西壯家人的定情之物和吉祥物?！褒堷P"有吉祥如意、百年好合的寓意，與靖西繡球所承載的寓意相符。

10.示例：“老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。”趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，異趣橫生。這個細節(jié)表現(xiàn)了趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。

11.第①段運用外貌和神態(tài)描寫，寥寥幾筆，就形象地畫出了趙樹理的外貌特征，表現(xiàn)出趙樹理和藹、睿智的特點，表現(xiàn)了作者對趙樹理的喜愛與贊賞之情，給讀者留下大致的印象，為全文奠定了基調(diào)。

12.示例：體會到了趙樹理語言的高妙，既幽默又辛辣，讓人在忍俊不禁中思考現(xiàn)實中存在的問題；體會到了趙樹理對農(nóng)民的關(guān)愛與體恤。

13.（1）①一個人能唱一臺戲。③沒有好稿件時，運用“絕處逢生"選稿法或自己創(chuàng)作。（2）①吃食隨便。（3）①農(nóng)民式的幽默，文章富有生活氣息。②用幽默的語言抨擊時事。

14.C（上闋運用孫權(quán)射虎的典故，以孫權(quán)自喻，表明了詞人急于建功立業(yè)的心志。）

15.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄。

16.D（A.答應(yīng)；B.連詞，表示后者是前者的目的；C.告誡；D.人稱代詞，他的/指示代詞，其中的。）

17.D（應(yīng)是“勉勵劉禪用心國事，善理政務(wù)，察納雅言”。）

18.（1）先帝不介意我的卑賤，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來拜訪我。（2）（于是）張養(yǎng)浩白天就默默地背誦（書卷上的詩文），到了夜晚，就把門戶緊緊關(guān)閉起來，點上燈，偷偷地讀書。

19.示例：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。"這句話中，“布衣”表示身份，“躬耕"寫淡泊的生活，“茍全性命”“不求聞達"都表示自己無意于功名利祿。這句話雖然是諸葛亮的自謙之語，卻可以看出他品格的高尚。

20.同意