第頁2024年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯總5篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一、前言

我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的。步入了高校生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。高校生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在。

二、自我分析與評價

“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”。我想首先須要做的就是對自己有個全面的了解。所以我對我自己進行了可觀的自我分析。

1、職業(yè)愛好

從分析中得出，我對計算機比較感愛好，對從事計算機類的工作很憧憬，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動畫制作這一類的工作。

2、職業(yè)實力

我對數(shù)理、推理的實力相對比較強，而信息分析實力也不錯的，比較喜愛對數(shù)學(xué)類的東西進行思索，工作比較仔細、負責(zé)。但是，對于人文素養(yǎng)這方面的實力不是非常的強。

3、個人特質(zhì)

我喜愛讀書、音樂、運動。誠懇守信，豁達開朗，樂于助人，感情細膩，想象豐富，擅長思索;做事仔細負責(zé)，適應(yīng)實力強。但我的表達實力弱，內(nèi)向，不擅長交友，不敢再人多的地方大聲說話，喜愛同時學(xué)許多東西，往往貪多嚼不爛，即使隨后學(xué)會了，也已經(jīng)乏累不堪。其實增所謂貴在精而不在廣，當(dāng)我發(fā)覺這一缺點后我就告誡我自己不求博但求精。

4、職業(yè)價值觀

價值觀是指個人對客觀事物及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值、

由于個人的身心條件、年齡閱歷、教化狀況、家庭影響、愛好愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的`評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和詳細職業(yè)崗位的選擇上，以至于在詳細工作的投入上都會因此而受到影響。

我認為自己在工作中，假如在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜愛做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)學(xué)問的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作實力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的志向。最終，也考慮這份工作我是否合適去做，我的實力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

自我分析小結(jié)：

我認為自己明確職業(yè)愛好，有肯定的實力優(yōu)勢，但是也有肯定的實力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的實力。平常要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多參與一些活動，多與人溝通，多看一些課外書，熬煉自己的臨場應(yīng)變實力，拓寬自己的視野，等等。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟實力不是富有，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費用仍舊覺得有肯定的經(jīng)濟負擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做,有時沒有，所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長國畫,母親唱歌很好。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀的學(xué)校是陜西省的一般大專院校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進，教學(xué)水平一般，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來說，整體教學(xué)還是在一般大專院校以上的。

3、社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸漸飽和，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國水利工作人員需求量還算可以，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。水利工程這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不簡單找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

頭腦敏捷,邏輯推理實力較強有時過于理性,會忽視別人的感受

工作有毅力，仔細，負責(zé)不喜愛傳統(tǒng)的工作，間或會有厭倦心理

具有創(chuàng)建力,領(lǐng)導(dǎo)實力不錯

人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素：機會因素(o)威逼因素(t)

在沿海地區(qū)工作崗位相對社會環(huán)境不斷改變，

多些，經(jīng)濟方面仍舊有發(fā)展前景。

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個人實力，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證企業(yè)基層管理者企業(yè)中層管理者企業(yè)工程總監(jiān)

五、安排實施方案：

1、高校期間：XX年～XX年

1)學(xué)好各科專業(yè)學(xué)問，駕馭水利工程專業(yè)的基本學(xué)問。

2)英語考級主動復(fù)習(xí)，強化英語，至少過a級。

3)從大二起先，主動打算考多種有關(guān)水利工程類的證書。

4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍。

5)大二起先正式學(xué)習(xí)一門(除英語)外語、

6)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會閱歷、

2、高校畢業(yè)的五年：XX年～20xx年

1)若考上本科，則接著勤奮學(xué)習(xí)。

2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類學(xué)問,接著深造、

3)在國企找一份穩(wěn)定的工作、

3、長期安排：

1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，提高自己的實力，增長各方面見識、

2)努力工作，主動博取提升的機會。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外，堅持熬煉身體。

4)吸取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5)不斷發(fā)覺自己的不足,并不大的予以改正、

6)建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘、

六、評估與調(diào)整

俗話說：“安排趕不上改變?！庇绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，有的改變因素是可以預(yù)料的，而有的改變因素難以預(yù)料。一個好的職業(yè)規(guī)劃，須要具備可行性，須要有實施安排的詳細措施和時間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格，會束縛自己的手腳，可能丟失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而丟失可操作性。在影響職業(yè)生涯的很多因素難以預(yù)料的這種狀況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必需使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整。

假如遇到其他因素使我的安排不能實現(xiàn)，我會盡最大的努力去實現(xiàn)它，我的評估調(diào)整會在一年進行一次，出現(xiàn)特別狀況，我會針對它作出相應(yīng)調(diào)整。

七、結(jié)束語

安排的制定就應(yīng)當(dāng)與安排的實施同步，安排制定以后關(guān)鍵在于實施。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會根據(jù)我的安排敏捷的執(zhí)行。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自我分析

在生活中，我有時喜愛獨自一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜愛和大家一起玩，常常會從和摯友的閑聊中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較注意學(xué)習(xí)過程中細微環(huán)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完備;在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實的學(xué)生;在摯友的眼中，我是個具有親和力，比較平易近人的男孩。我認為自己的性格特征比較內(nèi)向，間或外向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的男孩，比較主動進取并且渴望獨立，但是有些方面有些狀況會缺乏自信;自己比較喜愛動手操作，喜愛實踐。所以，我認為我的焊接專業(yè)適合我，也是我喜愛的。

二、專業(yè)相識

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一門集材料學(xué)、工程力學(xué)、培訓(xùn)自動限制技術(shù)的交叉性學(xué)科，教學(xué)以培育多學(xué)科學(xué)問的綜合運用為基礎(chǔ)，進行工程師的基本訓(xùn)練。

焊接工程技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個技術(shù)性較強、學(xué)問面相對集中的'一個專業(yè)，近幾年來，大量外資制造業(yè)和技術(shù)服務(wù)業(yè)的涌進，使社會對焊接專業(yè)人員的需求增加。剖析現(xiàn)代的焊接，我們不難發(fā)覺其愈發(fā)顯現(xiàn)出的四大特征:

1.焊接已成為最流行的連接技術(shù):在當(dāng)今工業(yè)社會，沒有哪一種連接技術(shù)象焊接那樣被如此廣泛、如此普遍地應(yīng)用在各個領(lǐng)域。而其中最主要的緣由就是其極具競爭力的性價比。

2.焊接顯現(xiàn)了極高的技術(shù)含量和附加值:在人類社會步入21世紀(jì)的今日，焊接已經(jīng)進入了一個嶄新的發(fā)展階段。當(dāng)今世界的很多最新科研成果、前沿技術(shù)和高新技術(shù)，諸如:計算機、微電子、數(shù)字限制、信息處理、工業(yè)機器人、激光技術(shù)等，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于焊接領(lǐng)域，這使得焊接的技術(shù)含量得到了空前的提高，并在制造過程中創(chuàng)建了極高的附加值。

3.焊接已成為關(guān)鍵的制造技術(shù):焊接作為組裝工藝之一，通常被支配在制造流程的后期或最終階段，因而對產(chǎn)品質(zhì)量具有確定性作用。正因為如此，在很多行業(yè)中，焊接被視為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)。

4.焊接已成為現(xiàn)代工業(yè)不行分別的組成部分:在工業(yè)化最發(fā)達的美國，焊接被視為“美國制造業(yè)的命脈，而且是美國將來競爭力的關(guān)鍵所在”。其主要根源就是基于這樣一個事實:很多工業(yè)產(chǎn)品的制造已經(jīng)無法離開焊接技術(shù)的運用。

目前焊接專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前，簽訂率就達到90%，在將來10到20年，隨著制造業(yè)的發(fā)展和企業(yè)自身的完善，該專業(yè)仍舊有比較好的就業(yè)前景。但隨著高等教化的大眾化，畢業(yè)人數(shù)會劇增，就業(yè)壓力會增加。進入二十一世紀(jì)后，焊接作為制造業(yè)中的一個重要組成部分得到了快速的發(fā)展，這給我國焊接產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機遇，也為廣闊電焊工職業(yè)的從業(yè)者供應(yīng)了施展才華的舞臺和機會。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

1.確定目標(biāo)和路徑

(1)近期職業(yè)目標(biāo):以優(yōu)異的成果畢業(yè)，期間駕馭好專業(yè)技能和專業(yè)學(xué)問，考取相關(guān)證書，如英語四級、焊接高級工等。

(2)中期職業(yè)目標(biāo):

進入企業(yè)銷售部工作，通過積累銷售閱歷和打通與客戶的關(guān)系，為以后的晉升打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)長期職業(yè)目標(biāo)

(4)職業(yè)發(fā)展路徑高校畢業(yè)→進入焊接設(shè)備(焊材)制造企業(yè)做銷售員→努力做好產(chǎn)品推廣以及銷售工作，作出肯定的業(yè)績出來，為自己爭取晉升機會→成為銷售經(jīng)理。

2.制定行動安排

(1)短期安排:學(xué)好專業(yè)課;利用課余時間閱讀產(chǎn)品銷售技巧方面的書籍;周末做銷售方面的兼職(非焊接方面的也可)

(2)中期安排:從基層做起，去適應(yīng)職場環(huán)境，學(xué)習(xí)肯定的銷售技巧，積累人脈關(guān)系。

(3)長期安排:待工作穩(wěn)定下來之后，會考慮成家立業(yè)，并把家人帶來，讓他們享享福。等到經(jīng)濟許可后，想資助一些貧困學(xué)生，幫助他們把學(xué)讀完，然后回報社會。

3.動態(tài)反饋調(diào)整

由于安排本身不完善、職業(yè)本身的發(fā)展改變以及隨時可能出現(xiàn)意外狀況等因素的存在，須要適時評估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑和行動安排。

因為大的企業(yè)會有一系列的條條框框，比較受約束，而且人才濟濟，想光彩照人很難，所以可先在小企業(yè)熬煉一下，積累肯定的工作閱歷，順便改正一下“我行我素”的處世看法，等到時機出現(xiàn)再進入心儀的大企業(yè)。

四、備選規(guī)劃方案

由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等狀況的改變以及各種不行預(yù)料因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好的主動的把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是非常必要的。

備選職業(yè)規(guī)劃方案:一個很現(xiàn)實的問題擺在眼前，就是?？茖W(xué)歷很低，很多崗位要求或者在考慮晉升的時候都會要求本科及以上學(xué)歷，如若發(fā)覺自己實力欠缺的話，會選擇自學(xué)考試考取本科文憑，如有精力和必要的話，會考慮考研。假如適應(yīng)不了企業(yè)制度的約束或者發(fā)覺商機的話，會選擇自主創(chuàng)業(yè)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

一.自我認知

（一）自我認知的概述

1.自我認知的內(nèi)涵

“自我”是指一個人對自己多方面知覺的總和。包括個人的一系列相識和評價：對自己性格、實力、愛好、欲望的了解，與別人以及環(huán)境的關(guān)系，對處理事務(wù)的閱歷，對生活的目標(biāo)。自我認知是職業(yè)規(guī)劃的終極意義。

自我認知是指對自己的洞察和理解。包括自我視察與評價。自我視察是指對自己在感知、思維和意向等方面的覺察；自我評價是指對自己在想法、期望、行為及人格特征等方面的推斷與評估。自我認知是進行清楚自我定位的基礎(chǔ)，是個人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點。其包括：認知價值觀、人生方向和目標(biāo)，認知性格特征，認清優(yōu)勢和劣勢，覺察心情改變、緣由等。

2.自我認知的原理

個體對自我的覺察來源于對外界環(huán)境刺激經(jīng)由記憶和思想的反應(yīng)。個體在形成記憶之前是不會有自我意識的。記憶是思想的基礎(chǔ)，自我認知是個人在思想上對于環(huán)境的反應(yīng)。當(dāng)一個人的記憶和思想達到肯定程度后，比如出現(xiàn)了完全來自大腦的思維和想象力，個體的自我意識會更加劇烈。

3.自我認知的作用

（1）自我認知是相識外界客觀事物的條件。個體假如不能客觀醒悟地相識自己，就不行能精確地相識外界客觀事物。（2）自我認知是個體自覺性、自控力的前提，對自我教化起推動作用。（3）自我認知是個體改造主觀因素的途徑，它使人能不斷地自我監(jiān)督、自我完善。自我認知實力對于教化程度低，智力程度低的人，很難具備自我的認知；而對于有些人，則能夠超越這種心理認知。

（二）自我認知的意識

1.自我相識。

自我相識是個體對客觀自我的相識與評價，自我相識是個體對自己身心特征的相識，自我評價是在其基礎(chǔ)上對個體作出的推斷。自我相識在其意識系統(tǒng)中具有基礎(chǔ)地位，屬于自我意識中“知”的范疇，其內(nèi)容廣泛，涉及到個體的諸多方面。能相識到自己的身體特征和生理狀況，能相識到自己在集體和社會中的地位及作用，能相識到自己內(nèi)心的心理活動及其特征是自我相識的精髓。

2.自我體驗。

自我體驗是個體對自身的相識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗，是個體對客觀的我所持有的一種看法.自信、自卑、自尊、自滿、內(nèi)疚、羞愧等都是自我體驗。自我體驗往往與自我認知、自我評價有關(guān)，也和個體對社會的規(guī)范、價值標(biāo)準(zhǔn)的相識有關(guān)，良好的自我體驗有助于自我監(jiān)控的發(fā)展。

3.自我監(jiān)控。

自我監(jiān)控是個體對自身行為與思想言語的限制，詳細表現(xiàn)為：一是發(fā)動作用，二是制止作用即支配某一行為，抑制與該行為無關(guān)或有礙于該行為進行的行為。進行自我認知的目的是進行自我監(jiān)控，調(diào)整自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求，通過自我監(jiān)控調(diào)整自己的相識活動，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）自我認知的途徑

1.全面自我拷問

（1）從視察和內(nèi)省的途徑相識自我。只有多角度多層次多側(cè)面地反思、諦視、鑒定、評估，才能不漏死角全方位透徹地視察諦視自己內(nèi)部世界中存在著的“本能”、“現(xiàn)實”和“志向”的自我，才能從時空的縱橫軸上定位自我，才能評判自我認知的好壞。

（2）從專業(yè)和職業(yè)的途徑相識自我。只有冷靜分析專業(yè)學(xué)習(xí)的愛好、精確推斷對某個職業(yè)的喜愛程度、客觀評價以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和深刻剖析職業(yè)崗位與職業(yè)幻想的關(guān)系，才能“盤點”自我認知的損溢。

（3）從強項和弱項的途徑相識自我。只有明確強項是什么、弱項在何方、勝利的閱歷是什么、失敗的教訓(xùn)有哪些、愛好是否發(fā)展成了愛好、愛好是否成了職業(yè)，才能考量自我認知的長短。

（4）從傳統(tǒng)和科學(xué)的途徑相識自我。只有了解身體處于什么狀態(tài)、心理品質(zhì)原委如何、古代鄒忌為什么“不自信”、現(xiàn)代心理測驗為什么有效，才能反思自我認知的得失。

2.關(guān)注他人看法

（1）關(guān)注自我與環(huán)境的關(guān)系。自我認知是對自己與四周事物諸多社會環(huán)境因素及其關(guān)系進行的認知。自我與大千世界有著千絲萬縷的聯(lián)系，人事情景物理、上下左右內(nèi)外無不相通相連。自我應(yīng)當(dāng)在與各種錯綜困難的社會環(huán)境因素及其關(guān)系的聯(lián)系中確定認知的“坐標(biāo)”。

（2）關(guān)注自我與組織的關(guān)系。生活是“網(wǎng)”。人是社會關(guān)系的總和。組織是你的社會屬性最充分展示的地方。組織對自我的看法與評價是幫助我們相識、了解自己的重要途徑。

（3）關(guān)注自我與他人的關(guān)系。他人是你的參照系。要擅長在他人的評價中認知自己。有肯定代表性的個人更了解你，征求其代表性看法是自我認知的重要路徑。

（4）關(guān)注自我與家庭的關(guān)系。你在家里得到怎樣評價，你的父母親怎么看你，鄰居怎么看你，通過比照這些鏡子，可以推斷自己是一個什么角色，在家庭中處于什么樣的地位。

3.顧及社會交往

（1）社會交往的正相呈現(xiàn)狀況。當(dāng)你在社會交往中正相呈現(xiàn)即言行一樣、表里如一地顯現(xiàn)自我的內(nèi)心世界，如對人開誠布公，忠誠醇厚，作風(fēng)正派，不夸大自己的實力，也不掩飾自己的不足，即所謂“君子坦蕩蕩”時，留意他人對你的評價。

（2）社會交往的反相呈現(xiàn)狀況。當(dāng)你在社會交往中反相呈現(xiàn)即言行不一、表里不一地顯現(xiàn)自我，內(nèi)心活動與外部行為不一樣，如言不由衷，或正話反說時，留意他人對你的爭論。

（3）社會交往的放大呈現(xiàn)狀況。當(dāng)你在社會交往中放大呈現(xiàn)即在肯定狀況下，將自我的某些信號進行放大，以強化對別人的刺激，如取得一點成果，炫耀自己的實力時，留意他人對你的看法。

（4）社會交往的單向呈現(xiàn)狀況。當(dāng)你在社會交往中單向呈現(xiàn)即有目的的表現(xiàn)出某一特長或某一方面，給人留下深刻印象，如展示除專業(yè)角色外，書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、體育、剪裁、烹任等方面的特長，給別人留下深刻印象時，留意他人對你的反應(yīng)。

（5）社會交往的無意呈現(xiàn)狀況。當(dāng)你在社會交往中無意呈現(xiàn)即未經(jīng)細致考慮，把自己的內(nèi)心深處的想法不自覺地流露出來時，如原形畢露、不由自主等，留意他人對你的看法。

總之，顧及社會交往即照看或留意到在社會交往互動中所呈現(xiàn)的各種狀況及其研判，是自己認知的途徑之一。

4.依托實踐檢驗

（1）社會實踐是主客觀溝通的條件。實踐作為人類能動地改造和探究現(xiàn)實世界的社會性的客觀物質(zhì)活動，表現(xiàn)為認知主體對認知客體的實際的交互作用，社會實踐是自我認知的前提、依托和先決條件，是溝通主觀和客觀的“橋梁”、“紐帶”和“交織點”。

（2）在社會實踐的檢驗中認知自我。只有在社會實踐的檢驗中才能相識自己，發(fā)覺“自我”。歌德曾說：“一個人怎么能相識自己呢？通過視察是不行能的，必需通過行動。”“通過行動”是在社會實踐檢驗中實現(xiàn)認知自我的最好注腳。

（3）克服盲目性、模糊性和片面性。要確立正確的自我認知目的、視角、視域和標(biāo)準(zhǔn)，就要克服主體自我認知存在著的盲目性、模糊性和片面性，就要接受社會實踐的檢驗。只有明確清楚全面地自我認知，才能發(fā)覺自己的實力、特長與優(yōu)勢。

（四）自我認知的方法

1.自我評價方法

（1）自我評價留意事項。自我評價方法又稱自我測試法。測試的題目經(jīng)過細心探討設(shè)定，照實回答，不參照他人的看法，就可以對個人素養(yǎng)、職業(yè)價值觀、綜合實力等給出結(jié)果。假如以不真實的自測結(jié)果為基礎(chǔ)去規(guī)劃人生，只能起誤導(dǎo)的作用。因此，自測不考慮別人的看法，憑第一感覺回答問題，根據(jù)自己的相識、習(xí)慣去答，這是自我測試特殊要留意的。

（2）自我評價難點把握。①（情商凹凸確定人生的成敗。②智商其地位并非突出，但必需要了解它。③逆商反映的是面對挫折的應(yīng)變實力。④社交商確定著人際關(guān)系的好壞。⑤思維方式影響人生，編織命運之網(wǎng)。⑥性格深刻影響人生，它確定命運。⑦心理極大影響著實力的發(fā)揮。⑧血型里隱藏著你性格的密碼。⑨星座是了解自己的一把秘鑰。

（3）自我評價要點陳述。①個人性格：如本人性格溫柔、穩(wěn)重，喜愛限制他人。②愛好愛好：如會不定期在博客上發(fā)表自己的見解。③思維方式：如做事條理性強，但往往想象力不足。④身心狀況：如身體正常，心理健康，沒有不良愛好。⑤社會關(guān)系：如人際關(guān)系正常，但缺少商界的人脈。⑥實踐技能：如能寫格式規(guī)范的調(diào)查報告。⑦處世看法：如厭惡社會上的不公允事務(wù)，但常實行冷漠看法。

2.電腦評價方法

（1）電腦評價方法概述。電腦評價方法又稱計算機測試法，是衡量和估計認知主體活動過程的有效方法。它利用計算機測評軟件進行自我認知測評，是現(xiàn)代常用的測試手段。很多測評軟件，能比較科學(xué)精確地進行職業(yè)測評。如霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，可以幫助自我進行職業(yè)愛好測評，其結(jié)果對于明確職業(yè)愛好，從事有愛好的職業(yè)，幫助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍等具有重要作用。

（2）電腦評價運用現(xiàn)狀。①測評前途廣。電腦測評之所以被廣泛重視，是因為其具有預(yù)料、診斷、探測和評估等功能，不僅可以幫助高校生了解其職業(yè)愛好、職業(yè)實力、職業(yè)傾向性，還可以評定其特性特征和動機需求水平，并供應(yīng)其潛力、不足及發(fā)展建議的指導(dǎo)。②測評效果好。目前開發(fā)出來的測評產(chǎn)品信度、效度都比較高，也積累了足夠多的常模，從運用反饋狀況看令人滿足，受到各方面的認可。③測評用戶少。在國外，職業(yè)測評是作為高校就業(yè)中心必備的指導(dǎo)手段來運用的，而在我國目前只有10%左右的高校運用了這一手段。

（3）電腦評價主要優(yōu)點。①利用電腦進行自我評價，能客觀地了解自我，有助于明確職業(yè)目標(biāo)，可以為職業(yè)決策和行動供應(yīng)牢靠依據(jù)。②利用電腦對自我素養(yǎng)進行職業(yè)測評和進行科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)評價，能為組織和個體兩個層面的職業(yè)管理供應(yīng)參考依據(jù)。③利用電腦還可以對認知自我的其他各方面狀況進行評價。

3.他人評價方法

（1）他人評定你的價值。評價是泛指衡量人物與事物的價值，是“確定價值”的過程。診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價，這些根據(jù)發(fā)生時間先后次序排列的評價方法，就是他人“確定你的價值”。你說你行你不行，他說你行你才行。

（2）他人評價包括對象。包括：父母、親戚、老師、上司、下屬、同學(xué)，摯友、鄰居等。包括：相識你的人，和你見過面打過交道的人。全部相識你的心情狀況，對你的心情管理產(chǎn)生看法和看法的人，都是評價你的對象。

（3）他人評價調(diào)查問卷。自我認知須要借助外力，須要收集他人、身邊人對自己的客觀評價，這是一個通過外部來進行自我認知的模式。這個模式可以通過自己設(shè)計調(diào)查問卷，讓他人來填寫，然后進行客觀地分析并以此定位自己?；卮鹫{(diào)查問卷與其他職業(yè)測評方法一起，構(gòu)筑一個正面的自我評價體系。

4.其他評價方法

（1）內(nèi)環(huán)境評價法。其優(yōu)勢因素和弱點因素是個人在其發(fā)展中自身存在的主動和消極因素，屬主動因素。一般歸類為管理的、組織的、經(jīng)營的、財務(wù)的、人力資源的等不同范疇。找出那些對個人成長與發(fā)展有干脆的、重要的、大量的、迫切的、久遠的影響因素，同時找出那些對個人成長與發(fā)展有間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素，才能對自己的社會背景、家庭背景、個人背景、童年背景、學(xué)校背景（學(xué)歷背景）、生活背景有一個精確相識，才能從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。

（2）外環(huán)境評價法。其機會因素和威逼因素是外部環(huán)境對個人的發(fā)展干脆有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素。一般歸屬為社會的、市場的、家庭的、學(xué)校的、實力的、競爭的等不同范疇。只有通過對自己的外部環(huán)境的精確相識、綜合分析和對這些因素進行全面、系統(tǒng)、精確地研判，才能客觀地相識自我并依據(jù)探討結(jié)果制定出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。

（3）態(tài)勢分析方法。又稱SWOT分析法，也稱優(yōu)劣勢分析法。SWOT四個英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Qpportunity）、威逼（Threat）。所謂SWOT分析，即態(tài)勢分析，就是將與探討對象親密相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢、機會和威逼等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的.思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有肯定的決策性。運用這種方法，可以對探討對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、精確的探討，從而依據(jù)探討結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、安排以及對策等。

二.職業(yè)規(guī)劃

（一）職業(yè)規(guī)劃的概念

1.職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵

職業(yè)規(guī)劃就是對個體職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的安排的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。

職業(yè)規(guī)劃又稱"職業(yè)生涯規(guī)劃"。在學(xué)術(shù)界人們喜愛叫"生涯規(guī)劃"，有的稱其為"人生規(guī)劃"。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面對職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱。

2.職業(yè)規(guī)劃的意義

職業(yè)規(guī)劃對個體的相識和定位是重要的。"知己"與"知彼"同等重要。職業(yè)規(guī)劃會給個體以清楚的發(fā)展目標(biāo)。個體的人生不僅與收入有關(guān)，還與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)。有目標(biāo)的個體才能抗拒短期的誘惑，才會堅決地朝著自己的方向前進，有目標(biāo)的個體才會感覺充溢。個體只有找準(zhǔn)自己的角色定位才能取得最大的勝利，做自己喜愛的事情，做到極致，最簡單勝利。許多時候失敗的個體不代表沒有實力，而是角色定位的失敗。職業(yè)規(guī)劃正是對個人角色的有效定位的方式。

3.職業(yè)規(guī)劃的對象

（1）在校生或者已經(jīng)工作，須要謀劃出清楚的將來；（2）正在求職或?qū)⒁舐殻瑓s沒有清楚而精準(zhǔn)的求職目標(biāo)；（3）對將來感到迷茫，搞不清晰應(yīng)當(dāng)向哪個方向發(fā)展；（4）不喜愛當(dāng)下在做的工作，對工作提不起勁來；（5）每天勞碌，但成果有限；（6）感覺職業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前，看不到前途；（7）對是否跳槽遲疑不決；希望工作穩(wěn)定，收入更高，職業(yè)生涯發(fā)展順當(dāng)；（8）想創(chuàng)業(yè)，但不知道是否適合創(chuàng)業(yè)；（9）希望能學(xué)些專業(yè)的方法、理念，從而有效掌控自己的職業(yè)生涯。

（二）職業(yè)規(guī)劃的原則

1.喜好原則

職業(yè)規(guī)劃確定的目標(biāo)是自己喜愛的，才有可能在遇到強大對手的時候仍舊堅持；在遇到極其困難狀況時不會放棄；在有巨大誘惑的時候也不會動搖。

2.擅長原則

只有做你擅長的，才有實力做好；有實力做好，才能解決詳細的問題。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出。

3.價值原則

有價值的東西才值得你“上下而求索”，“那人卻在燈火闌珊處”。這件事夠重要，值得你做，你就有能耐把它快樂地做好。

4.發(fā)展原則

有足夠多的機會，有足夠大的市場，有足夠?qū)挸ǖ某砷L空間，這樣的職業(yè)才有奔頭。

假如一個人做自己最喜愛的同時也是自己最擅長的事情，而且覺得這件事最有價值，那么做成的概率會很大；假如這件事情還很有發(fā)展前途，那么就可以獲得更許久的勝利。

（三）職業(yè)規(guī)劃的方法

職業(yè)規(guī)劃方法包括"鏡子和尺子"、"方法與視角"、"信息支持"和"確定性"。

1.牢記"職業(yè)方向定位"。要記住它是"最重要的"，它是你職業(yè)生涯的"鏡子和尺子"，用于看清你的職業(yè)特質(zhì)，指導(dǎo)你5至10年的職業(yè)積累和發(fā)展。

假如說它具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用，絲毫都不過分。職業(yè)方向為你聚集心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅決把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)勝利的把握，是最有效的把握方式。

2.進行"職業(yè)核心實力測評"。假如你認為自己的高校學(xué)習(xí)不那么順當(dāng)或勝利，或者你有很高的職業(yè)發(fā)展期望，就有必要通過"職業(yè)核心實力測評"進行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹立一個實力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。"職業(yè)核心實力測評"是另一把尺子。

3.做好"職業(yè)成熟度測評"。組織環(huán)境對職業(yè)發(fā)展巨大影響。使得"職業(yè)成熟度測評"變成了"其次重要"的服務(wù)環(huán)節(jié)。

假如你并不駕馭資源、權(quán)力，就不要試圖去改造組織環(huán)境，因為個人并不具備這樣的力氣，這個想法過于志向化了。主動適應(yīng)環(huán)境是個聰慧的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。

組織原則、職場規(guī)則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標(biāo)記著你的"職業(yè)成熟度"水準(zhǔn)，確定著你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍舊得不到認可、常常歸罪于環(huán)境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，"職業(yè)成熟度測評"是你閱歷豐富、老謀深算的良師益友。

4.依托“職業(yè)規(guī)劃信息庫”?！靶闹卸鄶?shù)點子多，頭腦糊涂決心大”。缺乏信息支撐的決策是可怕的。

職業(yè)規(guī)劃最終必需體現(xiàn)為"職業(yè)決策"，而"職業(yè)規(guī)劃信息庫"恰恰要依托信息支撐。沒有"信息支持"的"職業(yè)決策"注定是短命的。

（四）職業(yè)規(guī)劃的測試

1.埃德加·H·施恩的職業(yè)錨測試

錨，是使船只停岸定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)時所圍繞的中心，是指個體在做出選擇時，肯定不會放棄的職業(yè)中的那些至關(guān)重要的東西或價值觀。職業(yè)錨強調(diào)個人實力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。職業(yè)錨是個人同工作環(huán)境互動作用的產(chǎn)物，在實際工作中是不斷調(diào)整的。

職業(yè)錨問卷是國外職業(yè)測評運用最廣泛、最有效的工具之一，是一種職業(yè)生涯規(guī)劃詢問、自我了解的工具。它能有效幫助組織或個人進行更志向的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)錨傾向沒有好壞，依據(jù)第一感覺，毫不猶豫快速地答題就OK了。

2.WVI職業(yè)價值觀澄清測量表

WVI職業(yè)價值觀測試量表是美國心理學(xué)家舒伯于1970年編制的，用來衡量價值觀——工作中和工作以外的——以及激勵人們工作目標(biāo)。量表將職業(yè)價值分為三個維度：一是內(nèi)在價值觀，即與職業(yè)本身性質(zhì)有關(guān)的因素；二是外在價值觀，即與職業(yè)性質(zhì)有關(guān)的外部因素；三是外在酬勞，共計13個因素。

量表指導(dǎo)語告知你下面有52道題目，每個題目都有5個備選答案，依據(jù)自己的實際狀況或想法，在題目后面選出相應(yīng)字母，每題只能選擇一個答案。通過測驗，你可以從得分最高和最低的三項中，大致了解自己的職業(yè)價值觀念傾向，在選擇職業(yè)時予以考慮。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

前言：

我以前對職業(yè)規(guī)劃從沒有真正的考慮深思過，因為“安排恒久趕不上改變”，我認為與其花時間規(guī)劃自己今后的人生還不如花時間在各種能增加自己實力的事情上。但在借鑒古今中外的企業(yè)大家的職業(yè)歷程之時，我發(fā)覺他們的勝利閱歷有共同的一條，那就是：規(guī)劃自己的職業(yè)，做到剛踏入社會的短短幾年就能成為該行業(yè)的佼佼者。職業(yè)生涯的規(guī)劃使自己能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和存在的不足，使自己在高校期間有針對性的學(xué)習(xí)，提高自己的實力，真正做到“取長補短”，成為該行業(yè)的佼佼者。以下我將從相識自我、所學(xué)專業(yè)概述、定位職業(yè)、擇優(yōu)職業(yè)目標(biāo)與路徑、行動安排與策略等方面來規(guī)劃我的職業(yè)生涯，以使我能夠在這個競爭激烈的社會不斷提升自我完善自我！

一、相識自我

1.行為風(fēng)格：穩(wěn)重、踏實、接受新事物的實力與適應(yīng)力比較強?？铣钥嗄蛣冢鍪掠胸?zé)任心，對于自己做出的承諾盡自己的全力兌現(xiàn)，有較好的自控實力。

2.特性特征：樂觀主義者，自信、正直、和善，喜愛結(jié)交摯友，喜愛挑戰(zhàn)，對生活、學(xué)習(xí)充溢熱忱，有著劇烈進取心和較強的自學(xué)實力。

3.愛好愛好：喜愛立體設(shè)計、運動、巡游名勝，此外還喜愛自己設(shè)計制造東西。

4.綜合分析：出于對科學(xué)技術(shù)的憧憬和酷愛，和對機器困難結(jié)構(gòu)神奇感的新奇，我毅然選擇了機械設(shè)計制造及其自動化這個專業(yè)。希望用自己的雙手親自揭開它的什么感，親自制造出更高端、更便利的機械產(chǎn)品。在入高校這一段時間內(nèi)，我主動學(xué)習(xí)機械制圖，在學(xué)習(xí)中愛上它，用自己的雙手畫出設(shè)計出自己喜愛的機械產(chǎn)品。

二、所學(xué)專業(yè)概

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培育具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)學(xué)問與應(yīng)用實力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用探討、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動限制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的'困難技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

須要駕馭的學(xué)問:機械制圖、工程材料、工程力學(xué)，機械原理、機械設(shè)計、工程經(jīng)濟，機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓傳動與氣壓傳動、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、微機電系統(tǒng)與制造、互換性測量、限制工程、數(shù)控技術(shù)、CAD。

所具有的技能：

1.具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達實力；

2.較系統(tǒng)地駕馭本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)學(xué)問，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)學(xué)問。

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計算、試驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)學(xué)問，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；

5.具有初步的科學(xué)探討、科技開發(fā)及、組織管理實力。

6.具有較強的自學(xué)實力和創(chuàng)新意識。

三、定位職業(yè)

一方面，從就業(yè)機會與社會需求考慮，目前，在國內(nèi)機械專業(yè)學(xué)生的就業(yè)對口發(fā)呈現(xiàn)狀和前景都特別好，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生多年來始終是個能供不應(yīng)求，工序比在1：10以上。依據(jù)北京上海和深圳等地人才調(diào)查顯示，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)始終排在人才需求的前列。機械專業(yè)畢業(yè)生主要在各大城市及沿海地區(qū)高新技術(shù)的研發(fā)和生產(chǎn)單位就業(yè)，加入WTO后，中國漸漸成為世界新的制造中心和加工中心，因此該專業(yè)就業(yè)發(fā)展的趨勢良好。

另一方面，自己的穩(wěn)重，踏實的性格及其愛制作設(shè)計，愛獨創(chuàng)構(gòu)思的愛好愛好，兩方面都確定我適合找自己所學(xué)專業(yè)即機械設(shè)計制造及其自動化的相關(guān)職業(yè)。

我將自己的職業(yè)選擇將定位于在制造業(yè)中從事數(shù)控設(shè)備的開發(fā)，工藝工裝的設(shè)計，數(shù)控機床加工中心等高端智能設(shè)備的編程，設(shè)計機械與電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序，這五個關(guān)于機械產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)上。

四、職業(yè)目標(biāo)與實現(xiàn)路徑

機械專業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現(xiàn)在一般工資行情在1500-20xx/月，從事的都是機械方面的低層次工作。要達到使自己設(shè)計，科研開發(fā)產(chǎn)品的實力，實現(xiàn)將自己的頭腦轉(zhuǎn)化為社會財寶，就必需使自己做到專家的水準(zhǔn)，其待遇收入也特別好，而且從事的是機械方面的高層次研發(fā)工作，能最大程度的把自己所想的運用到實際生活中，為社會創(chuàng)建財寶與價值，使自己的人生更有價值。

我的職業(yè)目標(biāo)是；能成為一名專家水準(zhǔn)的工程師，能在設(shè)備修理、數(shù)控修理、設(shè)備設(shè)計等方面獨樹一幟，能將自己的才智轉(zhuǎn)變成社會財寶。而實現(xiàn)科研開發(fā)機械產(chǎn)品的途徑就是考取探討生，跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)更深層次的機械學(xué)問，探討學(xué)習(xí)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計來使自己達到更高層次的水平，然后實踐，用學(xué)問來武裝頭腦，用雙手轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的財寶。

五、行動安排策略

1.第一個五年安排

充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問夯實好，為自己補充所需的學(xué)問和技能，包括：參加社會團體活動，在科大圖書館廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修旁聽相關(guān)課程（時間:高校畢業(yè)前）。

多與老師同學(xué)探討溝通，多與老師同學(xué)交換思維，相互表達見解看法，使自己的思維更加寬泛。

充分利用眾多校友的優(yōu)勢，參與校區(qū)之間的聯(lián)誼活動，常常和他們接觸溝通。

多結(jié)交好友，相互“取長補短”，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為考研做打算。

2.其次個五年安排

主動參加眾多探討項目，為自己日后的科研開發(fā)產(chǎn)品打基礎(chǔ)。

通過工程師的考核，順當(dāng)拿到工程師證。

個人發(fā)展、人際關(guān)系：主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。進一步擴大交友范圍。適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參與健身運動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

參與公司的實踐活動，熟識工作環(huán)境，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣。

六、結(jié)束語

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清晰地相識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，根據(jù)目標(biāo)和志向有條不紊、按部就班地努力。安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空?？墒?現(xiàn)實又是變化莫測的,自己定的安排隨時都有可能因為現(xiàn)實的問題而變更,這就要求自己要保持醒悟的頭腦,客觀分析和全面的認知,給自己以更清晰的定位。

“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲命運”，在此過程中我們必需抱有堅決的信念，持之以恒，達到自己的珠穆朗瑪之峰！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

市勞動和社會保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪依市技能鑒定中心協(xié)辦，xx技師培訓(xùn)學(xué)院承辦的克拉瑪依市第五屆職業(yè)技能競賽，經(jīng)過5天驚慌的競技，今日即將閉幕了。首先，我代表競賽領(lǐng)導(dǎo)小組向各參賽單位，各位領(lǐng)隊、選手示誠心的感謝！向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示真誠的謝意！

下面，我對本屆職業(yè)競賽活動作簡要總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作落實到位

此次競賽為自治區(qū)二級一類競賽，屬于克拉瑪依市一級職業(yè)技能競賽。市人民政府同意在交通行業(yè)舉辦汽車駕駛、汽車修理職業(yè)技能競賽，是對推動交通運輸行業(yè)從業(yè)人員提高技能水平，規(guī)范和提升服務(wù)質(zhì)量的殷切希望。主管市領(lǐng)導(dǎo)在籌備競賽工作期間，聽取了專題匯報，并對競賽工作提出了明確要求。

承辦這次競賽的xx技師培訓(xùn)學(xué)院克服工作忙、人手少等實際困難，抽調(diào)多名得力人員特地籌備競賽工作，制定了細致的組織實施方案，包括會場布置、場地選擇、后勤接待、平安等問題都考慮得非常周到，并將競賽的各項詳細工作落實到實處，確保了按安排有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務(wù)。

二、參賽單位重視度高