中班音樂：《小樹葉》中班音樂《小樹葉》一設計意圖秋風起了，天氣漸漸涼了，一片片樹葉從樹枝上落下來，會飄到哪里去呢？歌曲《小樹葉》旋律優(yōu)美，內(nèi)容生動形象，幼兒對它充滿了想象和歡樂，有濃厚的學習興趣。

對自然界中的變化也充滿了好奇和探究欲，能通過老師的引導把自己感受到的變化用歌曲動作表現(xiàn)出來。

因此，我設計了這一活動，讓幼兒在會唱歌曲的基礎上，引導幼兒體驗兩段歌詞所表達的不同情感，激發(fā)幼兒大膽地用歌曲動作表現(xiàn)小樹葉和大樹媽媽的情感。

二活動目標：引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感。

大膽的用歌聲和動作表現(xiàn)歌曲。

體會小樹葉和大樹媽媽的情感。

三活動重點：理解歌曲所表達的不同情感，大膽的表演歌曲。

四活動難點：體會小樹葉和大樹媽媽的情感。

五活動準備：課前了解秋季，觀察秋風起樹葉飄落的景象。

兩幅掛圖（兩種表情不一的小樹葉圖片）大樹媽媽頭飾一個，小樹葉頭飾若干。

六活動過程：（一）準備部分：幼兒聽音樂做律動進入活動室。

幼兒進行發(fā)聲練習。

（二）基本部分：幼兒復習感受第一段歌曲。

（）出示第一幅圖，讓幼兒觀察小樹葉的表情。

（）教師根據(jù)幼兒觀察到的表情范唱歌曲。

（）根據(jù)教師的要求，幼兒聽音樂集體唱第一段歌曲，幫幼兒記憶。

引導幼兒學唱第二段歌曲。

（）出示第二幅圖，引導幼兒說說自己的想法。

（）教師根據(jù)第二幅圖的表情進行范唱歌曲。

（）鼓勵幼兒說一說第二段歌詞說的是什么事？（）幼兒跟教師分句學唱第二段歌曲。

教師隨音樂完整的表演歌曲，幼兒初次體會兩段歌曲的不同變化。

幼兒帶頭飾分角色進行表演唱，感受兩段歌曲所表達的不同情感。

幼兒進行表演唱，感受兩段歌曲所表達的不同情感。

小結：今天，小朋友和老師一起表演了小樹葉離開媽媽時的傷心，和來年打扮樹媽媽的歡樂心情。

體現(xiàn)了小樹葉非常愛大樹媽媽。

那我們小朋友也要向小樹葉一樣，學會愛自己的媽媽。

游戲：打扮樹媽媽（）教師戴頭飾扮大樹媽媽，幼兒扮小樹葉。

（）師幼聽音樂進行游戲。

（三）結束部分：幼兒隨音樂做自己喜歡的動作出活動室。

教學反思本節(jié)課中，幼兒能有感情地演唱歌曲。

在熟悉歌曲之后，他們就能深刻的體會小樹葉比較害怕，小樹葉比較高興的兩種情緒。

可見，老師的示范使孩子們得到了最直觀的認識。

我和孩子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲，而且他們表演時顯得并不亂，看來這一過程設計的符合幼兒的特點。

在整個活動過程中，我的準備工作做得比較到位。

首先，在活動前，我讓幼兒了解了秋季樹葉飄落的景象。

讓幼兒真切感受到秋天的美。

因此，幼兒興趣濃，創(chuàng)編動作很新穎。

其次，在活動中我把情感目標定位在體會小樹葉愛媽媽的情感上，為了讓幼兒感受這一情感，我采用的方法是配合曲調(diào)所進行的肢體動作表演和根據(jù)歌詞內(nèi)容展示豐富的表情，在我的帶動下，幼兒表現(xiàn)