幼兒園學前教育宣傳月活動方案一、指導思想為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育評估指南》，樹立正確的兒童觀、科學觀，全面提高幼兒園保教水平，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展2024年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，XX幼兒園于5月20日啟動以“守護育幼底線，成就美好童年”為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者堅持以幼兒為本，學會傾聽、觀察與支持，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案：二、活動主題守護育幼底線，成就美好童年三、活動時間2024年5月20日—6月20日四、領(lǐng)導小組組長：XXX副組長：XXX、XXX組員：XX幼兒園全體保教人員五、宣傳重點：1、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習。2、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學習。3、結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。六、實施步驟（一）強化部署，學習理念1.部署階段（4月20日至4月24日）：成立以園長為組長，教學、后勤、總務(wù)為副組長的學前教育宣傳月領(lǐng)導小組，明確職責分工并制定宣傳工作方案（XX園長負責宣傳月活動方案的制定以及宣傳月相關(guān)工作的安排，組員負責活動的開展以及宣傳活動的實施。2.學習階段：（4月25日至4月28日）召開教師宣傳會議，以本次宣傳月活動為契機，引導教師深入聚焦保教實踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀察、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，不斷提高教師的專業(yè)能力。（二）高效實施，關(guān)注幼兒實施階段（4月29日-6月19日）：根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，具體安排如下：1、邀請XX幼兒園XX園長對全園教師進行“傾聽兒童，注重表征”的專題講座。2、日常堅持以幼兒為本，對幼兒戶外、區(qū)域、教育教學活動進行觀察，引導全體教師將真實、有效的游戲案例總結(jié)梳理出來，形成一定的教學成果案例集。3、利用微信公眾號等廣泛宣傳2024年全國學前教育宣傳月“守護育幼底線，成就美好童年”活動。4、開展“傾聽兒童相伴成長”為主題的游戲觀摩研討活動，全園教師根據(jù)如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習；怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學習；結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感三個主題內(nèi)容進行研討，聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑問題，促進教師專業(yè)水平的提升。5、結(jié)合學前教育宣傳月開展好主題課程、節(jié)日課程等活動，傾聽幼兒的聲音、關(guān)注幼兒的表現(xiàn)、促進幼兒的發(fā)展。（三）及時總結(jié)，不斷反思（6月20日）1、收集我園開展學前教育宣傳月活動的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料。2、召開全園教師會議，進一步對宣傳月活動進行總結(jié)、反思，對于安排較好的環(huán)節(jié)繼續(xù)保持，對于組織欠缺的地方加以完善，為下一次學前教育宣傳月活動奠定基礎(chǔ)。傾聽兒童，相伴成長。好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，而我們就在這里靜靜守護，靜待花開。實驗幼兒園學前教育宣傳月活動方案為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》，樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。根據(jù)市教育局關(guān)于開展《2024年學前教育宣傳月活動的通知》精神，我園于4月20日啟動以“守護育幼底線，成就美好童年”為主題的宣傳月活動，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學習發(fā)展，切實深入觀察了解幼兒，使廣大家長、幼教工作走出誤區(qū)和困惑，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。一、活動主題守護育幼底線，成就美好童年。二、活動時間2024年5月20日-6月20日三、領(lǐng)導小組組長：XXX副組長：XXX、XXX、XXX組員：XX實驗幼兒園全體教師及保育員四、宣傳內(nèi)容1、接到通知，我園組織教師學習文件精神。深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，從而引導廣大教師和家長樹立科學教育理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習的特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展。在本次宣傳月活動中，我園將聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑，關(guān)注教師在保教實踐中傾聽、理解幼兒，以及有效支持幼兒學習發(fā)展。2、本次活動重點宣傳內(nèi)容是：如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習；怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學習；結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。3、精心部署實施。我園高度重視，將2024年的宣傳月活動作為推動家園合作、教師觀摩解讀幼兒能力提升的有效途徑，結(jié)合我園實際，將在每周五的暢游日活動中，關(guān)注孩子的游戲和表征，并進行一對一傾聽記錄。圍繞自然資源在游戲中的運用開展一次“一對一傾聽，發(fā)現(xiàn)兒童有意義的學習”教研專題研討活動。4、在保教實踐中積累案例，并且梳理每月游戲案例，了解教師撰寫、觀察、解讀、分析幼兒在游戲中的行為能力，分享好的案例，并形成“一對一傾聽案例集”，從而促進教師專業(yè)成長，不斷提高教師的專業(yè)能力。5、確保宣傳實效。我園將利用微信公眾號等廣泛宣傳2024年學前教育宣傳月“守護育幼底線，成就美好童年”系列活動，通過開放家長半日活動、爸爸助教、班本自然課程故事分享、幼小銜接宣傳咨詢等多種活動，宣傳幼兒園傾聽兒童的理念，確保宣傳深入持久，取得實效。6、強化宣傳實效。多角度、多形式宣傳，呈現(xiàn)教師觀察記錄幼兒的游戲活動中真實情景和具體案例，通過每月的家長工作故事交流，幫助家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專屬性，了解幼兒年齡階段成長的身心發(fā)展規(guī)律。積極塑造幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。五、實施步驟1、動員階段：4月20日至4月30日為宣傳動員階段，成立宣傳月領(lǐng)導小組，制定宣傳月活動實施方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。2、實施階段：5月8日—6月20日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，切實落實好各個活動。3、成果分享：6月20日，圍繞主題實施的系列活動，進行分享交流。幼兒園2024年學前教育宣傳月活動方案為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展。根據(jù)《XX市教育和體育局關(guān)于開展“2024年學前教育宣傳月實施方案》的文件精神，為做好第十三個全國學前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實際，特制定本方案。一、活動主題守護育幼底線，成就美好童年。二、活動時間2024年5月20日-6月20日三、活動目標聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)問題，在全園“尋找有趣的故事，發(fā)現(xiàn)有趣的事情”，在感受職業(yè)幸福的同時，以多種形式學習、實踐、提升，在日常保教工作中傾聽、理解幼兒，有效支持幼兒的學習與發(fā)展。四、具體內(nèi)容1.傾聽心聲，趣玩?zhèn)鹘y(tǒng)，樂享六一開展“傾聽心聲趣玩?zhèn)鹘y(tǒng)樂享六一”為主題的第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動。結(jié)合我園傳統(tǒng)文化特色，與幼兒一起規(guī)劃，舉辦一場集手工、美食、游戲、歌舞等多種形式的六一游園活動，引導幼兒在活動中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中進行文化的傳承。2.多樣宣傳，家園共育，共鳴共思利用微信公眾號等廣泛宣傳2024年全國學前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”活動，小、中、大班年段教研活動，組織開展家長座談會、班級現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動、分發(fā)宣傳單等工作，積極營造良好的社會宣傳氛圍。充分發(fā)揮幼兒園宣傳主陣地作用。3.鼓勵表達，善于觀察，師幼互動教師在日常保教實踐中積累視頻及文本案例，鼓勵幼兒表達表征、觀察記錄，深入觀察了解幼兒，關(guān)注個體差異，加強師幼高質(zhì)量互動，每位教師提交一篇優(yōu)秀的案例。4.正能量，大流量，宣傳好聲音積極參加學前教育“正能量·大流量”原創(chuàng)作品大型展播活動暨第二屆“幼有優(yōu)育，幼耀精彩”短視頻征集活動，從小切口傳播正能量，從小鏡頭發(fā)出好聲音，生動展現(xiàn)我園師幼的嶄新風采。5.話未來，趣成長，快樂伴銜接圍繞有關(guān)小學的話題進行討論，鼓勵幼兒大膽表達對未來小學生活的期待和向往，傾聽幼兒內(nèi)心需求，開展“小學初印象”“你好，小學”“問號小記者”等幼小銜接活動，讓銜接變得輕松而有趣，幫助大班幼兒做好入學準備。2024年幼兒園學前教育宣傳月活動方案為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園保育教育評估指南》精神，樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園結(jié)合2024年全國學前教育宣傳月主題“守護育幼底線，成就美好童年”，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學習發(fā)展，特以“學、研、賽、聽”為主線開展宣傳月系列活動，具體方案如下：一、活動主題守護育幼底線，成就美好童年二、活動時間2024年4月20日-6月20日三、領(lǐng)導小組組長：XXX副組長：XXX、XXX組員：XX幼兒園全體教師四、宣傳重點1.如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學習；2.怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學習；3.結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。五、實施步驟1、學——文件解讀理念先導我園組織全體教師學習學前教育宣傳月的活動內(nèi)容，解讀全國第十三個學前教育宣傳月主題，領(lǐng)悟“守護育幼底線，成就美好童年”的真正含義，深入了解相關(guān)理念和要求。同時，制定我園“守護育幼底線，成就美好童年”系列活動方案，商討活動內(nèi)容與形式。2、研——觀察研學互動研討為提高教師觀察、傾聽、解讀、支持幼兒游戲的專業(yè)能力和水平，我園圍繞“幼兒自主游戲”、“觀察”、“傾聽”等主題進行游戲與游戲后的分享觀摩、專題講座、沙龍研討等多項活動通過教師間的反復研磨與實踐教學，去“聽”孩子的經(jīng)驗發(fā)展水平，讀懂幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，為幼兒的學習活動提供豐富的支持。3、賽——以賽促研以觀促長觀察是教師了解幼兒的重要途徑，更是教育幼兒的前提和基礎(chǔ)，是教師讀懂兒童、走進童心的橋梁。為幫助教師掌握正確的觀察方法，提高對兒童游戲的觀察、記錄、評價等能力，我園將于5月下旬開