幼兒園小班教案《橡皮泥》含反思匯報(bào)人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與背景橡皮泥基礎(chǔ)技能教學(xué)創(chuàng)意造型指導(dǎo)與實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動環(huán)節(jié)安全注意事項(xiàng)及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)反思與總結(jié)課程介紹與背景01

橡皮泥課程的目的培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力通過操作橡皮泥，鍛煉幼兒的手指精細(xì)動作能力，提高手眼協(xié)調(diào)水平。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力橡皮泥的可塑性為幼兒提供了廣闊的創(chuàng)作空間，有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的專注力和耐心橡皮泥制作需要一定的時(shí)間和耐心，有助于培養(yǎng)幼兒的專注力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。橡皮泥的質(zhì)地、顏色、形狀等特性有助于幼兒感知覺的發(fā)展，提高幼兒對周圍事物的敏感度。橡皮泥制作可以產(chǎn)生各種美觀的造型，有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力和對美的追求。在橡皮泥課程中，幼兒可以與同伴一起合作、分享和交流，有助于培養(yǎng)幼兒的社會性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促進(jìn)幼兒感知覺發(fā)展豐富幼兒的審美體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的社會性橡皮泥在幼兒教育中的價(jià)值每周一次，每次1小時(shí)。課程時(shí)間首先進(jìn)行簡單的介紹和示范，然后讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，最后進(jìn)行作品展示和點(diǎn)評。課程流程確保橡皮泥材料安全無毒，保持教室整潔，注意引導(dǎo)幼兒正確使用工具和材料。注意事項(xiàng)課程安排與時(shí)間橡皮泥基礎(chǔ)技能教學(xué)02橡皮泥介紹橡皮泥是一種可塑性強(qiáng)的兒童玩具，通常由面粉、水、鹽、塔塔粉等原料混合制成。它色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，可以隨意變形，是孩子們喜愛的手工材料之一。橡皮泥特性橡皮泥具有良好的延展性、可塑性和黏性。它可以在孩子們的手中隨意變換形狀，鍛煉孩子們的手部精細(xì)動作能力和想象力。同時(shí)，橡皮泥不易干裂，可以長時(shí)間保存。認(rèn)識橡皮泥及其特性揉捏技巧揉捏是橡皮泥制作的基本技巧之一。通過雙手的揉捏，可以使橡皮泥變得更加柔軟，也可以將不同顏色的橡皮泥混合在一起。揉捏時(shí)，要注意雙手的協(xié)調(diào)性和力度控制。搓圓技巧搓圓是橡皮泥制作的常用技巧之一。通過將橡皮泥放在手心，用雙手的掌心和手指輕輕搓動，可以將橡皮泥搓成圓形。搓圓時(shí)，要注意雙手的配合和力度的均勻性。學(xué)習(xí)基本揉捏、搓圓技巧顏色混合是指將兩種或多種顏色混合在一起，形成新的顏色的過程。在橡皮泥制作中，顏色混合可以讓孩子們創(chuàng)造出更加豐富多彩的作品。顏色混合的原理包括加法混合和減法混合兩種。顏色混合原理在橡皮泥制作中，可以讓孩子們嘗試將不同顏色的橡皮泥混合在一起，觀察顏色變化的過程和結(jié)果。通過實(shí)踐，孩子們可以更加深入地理解顏色混合的原理和技巧，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。顏色混合實(shí)踐掌握顏色混合原理及實(shí)踐創(chuàng)意造型指導(dǎo)與實(shí)踐03引導(dǎo)孩子觀察不同形狀、顏色和質(zhì)地的物體，激發(fā)他們對周圍事物的感知能力。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，構(gòu)思自己想要?jiǎng)?chuàng)作的造型，并嘗試用語言或手勢表達(dá)出來。為孩子提供豐富的橡皮泥、模具和輔助材料，幫助他們將想象轉(zhuǎn)化為具體的作品。觀察與感知想象與表達(dá)提供素材引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思教授孩子如何運(yùn)用橡皮泥制作基本形狀，如球形、長條形、扁圓形等?；拘螤钪谱魃蚀钆涫褂媚＞咭龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)色彩搭配的原則，讓他們了解不同顏色組合可以產(chǎn)生不同的視覺效果。向孩子展示如何使用模具制作橡皮泥造型，讓他們掌握更多創(chuàng)作技巧。030201教授簡單造型制作方法為孩子提供充足的創(chuàng)作時(shí)間和空間，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)孩子分享自己的作品和創(chuàng)作過程，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。組織孩子們互相欣賞彼此的作品，增進(jìn)他們之間的友誼和合作意識。創(chuàng)作空間分享與交流互相欣賞鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作并分享作品團(tuán)隊(duì)協(xié)作與互動環(huán)節(jié)04按照孩子們的興趣和意愿進(jìn)行分組，每組4-5人，確保每個(gè)小組內(nèi)的孩子能夠相互合作。分組方式為每組分配一個(gè)與橡皮泥相關(guān)的項(xiàng)目主題，如“動物世界”、“夢幻城堡”等，讓孩子們圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。項(xiàng)目主題給每組孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目制作，期間老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。時(shí)間安排分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目制作溝通交流引導(dǎo)孩子們在項(xiàng)目制作過程中積極溝通、交流想法，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，共同解決問題。角色分配鼓勵(lì)孩子們在小組內(nèi)自行分配角色，如“項(xiàng)目經(jīng)理”、“設(shè)計(jì)師”、“制作師”等，讓他們明確自己的職責(zé)和任務(wù)。合作互助鼓勵(lì)孩子們互相幫助，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)孩子間的溝通與合作能力互相評價(jià)引導(dǎo)孩子們對其他小組的作品進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)孩子們分享自己在項(xiàng)目制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，讓他們從中感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量和成就感。成果展示在項(xiàng)目完成后，組織孩子們進(jìn)行成果展示，讓每個(gè)小組都有機(jī)會向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。展示團(tuán)隊(duì)成果，互相評價(jià)學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)05123強(qiáng)調(diào)橡皮泥不可食用，避免孩子誤吞或窒息。不將橡皮泥放入口中指導(dǎo)孩子使用安全的塑料或木質(zhì)工具，避免使用尖銳的金屬工具。不使用尖銳工具教育孩子尊重他人，避免用橡皮泥傷害他人。不互相投擲橡皮泥講解使用橡皮泥時(shí)的安全規(guī)則在使用橡皮泥前，要求孩子用肥皂和清水徹底清潔雙手。清潔雙手每次使用完工具后，指導(dǎo)孩子用肥皂水清洗并晾干。清潔工具定期對橡皮泥和工具進(jìn)行消毒處理，確保衛(wèi)生安全。定期消毒教授正確清潔雙手和工具的方法不隨地亂扔橡皮泥教育孩子將用過的橡皮泥和工具收拾好，放回指定位置。勤洗手強(qiáng)調(diào)孩子在玩耍前后都要洗手，保持雙手清潔。不混用他人橡皮泥避免疾病傳播，教育孩子不與他人共用橡皮泥和工具。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣反思與總結(jié)06優(yōu)點(diǎn)本次課程通過引導(dǎo)孩子們使用橡皮泥進(jìn)行自由創(chuàng)作，充分激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與活動，課堂氛圍十分活躍。分析本次課程的優(yōu)點(diǎn)和不足通過橡皮泥的制作，孩子們鍛煉了手部精細(xì)動作的能力，也培養(yǎng)了他們的耐心和專注力。分析本次課程的優(yōu)點(diǎn)和不足020401不足部分孩子在使用橡皮泥時(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，沒有充分利用材料。對于橡皮泥的特性和使用技巧，部分孩子掌握得不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。03在課程實(shí)施過程中，對部分孩子的指導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致他們的作品完成度不高。分析本次課程的優(yōu)點(diǎn)和不足7777針對浪費(fèi)現(xiàn)象，可以在課前向孩子們強(qiáng)調(diào)珍惜材料的重要性，引導(dǎo)他們合理利用橡皮泥。在課程實(shí)施過程中，加強(qiáng)對部分孩子的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的制作進(jìn)度和遇到的問題，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。在后續(xù)的課程中，可以增加對橡皮泥特性和使用技巧的講解和示范，幫助孩子們更好地掌握相關(guān)技能。針對問題提出改進(jìn)措施和建議在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們嘗試自己解決問題和完成任務(wù)。同時(shí)，也要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和