幼兒園小班美術(shù)教案《一碗白米飯》匯報(bào)人：2024-01-15CONTENTS課程介紹與背景引導(dǎo)幼兒觀察與感知創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)實(shí)踐操作：繪制《一碗白米飯》作品展示與評價(jià)延伸活動與家園共育課程介紹與背景01讓幼兒了解白米飯的基本形狀和顏色，培養(yǎng)對日常食物的觀察能力。學(xué)習(xí)使用畫筆和顏料繪制白米飯，鍛煉手部精細(xì)動作和色彩搭配能力。培養(yǎng)幼兒對食物的熱愛和珍惜，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求通過故事、圖片或?qū)嵨镎故?，引入白米飯的主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀察和描述白米飯的形狀、顏色和紋理等特征，培養(yǎng)觀察能力。教師示范繪制白米飯的步驟和技巧，然后讓幼兒動手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。展示幼兒的作品，互相欣賞和評價(jià)，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受。導(dǎo)入環(huán)節(jié)認(rèn)知環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)評價(jià)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及安排畫筆、顏料、畫紙等繪畫材料。白米飯的實(shí)物或圖片，用于觀察和認(rèn)知。多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀或電子屏幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和步驟。故事書或相關(guān)繪本，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)和引導(dǎo)幼兒理解主題。教具和多媒體資源準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察與感知02123引導(dǎo)幼兒注意白米飯的潔白顏色，顆粒飽滿的形狀，以及柔軟而有彈性的質(zhì)地。觀察白米飯的顏色、形狀和質(zhì)地讓幼兒聞一聞剛煮好的白米飯，感受其特有的香味。聞白米飯的氣味鼓勵幼兒輕輕觸摸白米飯，感受其溫暖和濕潤。觸摸白米飯的溫度和濕度觀察實(shí)物白米飯03討論白米飯?jiān)陲嬍持械闹匾砸龑?dǎo)幼兒理解白米飯?jiān)陲嬍持械牡匚缓妥饔?，以及對于身體健康的重要性。01介紹白米飯的特點(diǎn)向幼兒解釋白米飯是由大米煮熟而成，是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹魇持弧?2講解白米飯的營養(yǎng)價(jià)值告訴幼兒白米飯含有豐富的碳水化合物，能提供人體所需的能量，同時(shí)還含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)。了解白米飯的特點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值鼓勵幼兒嘗試不同的食物01通過介紹各種食物的特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒對不同食物的興趣和好奇心。讓幼兒參與食物的準(zhǔn)備和烹飪過程02組織一些簡單的烹飪活動，讓幼兒參與其中，了解食物的來源和制作過程。培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識03教育幼兒珍惜糧食，不浪費(fèi)食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對食物的興趣和好奇心創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)03引導(dǎo)幼兒使用鉛筆或彩筆進(jìn)行直線、曲線、波浪線等基礎(chǔ)線條的繪畫，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)幼兒通過改變畫筆的壓力和角度，畫出不同粗細(xì)的線條，表現(xiàn)米飯的粒粒分明和層次感。引導(dǎo)幼兒觀察并理解線條的方向性，通過不同方向的線條表現(xiàn)出米飯的松軟和立體感?；A(chǔ)線條練習(xí)線條的粗細(xì)變化線條的方向性線條表現(xiàn)技巧

色彩搭配與運(yùn)用基礎(chǔ)色彩認(rèn)知教授幼兒認(rèn)識基本色彩，如紅、黃、藍(lán)等，并了解它們的名稱和特性。色彩搭配原則講解色彩搭配的基本原則，如冷暖色調(diào)的對比、相似色的和諧等，培養(yǎng)幼兒的審美意識。色彩的情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒理解色彩的情感表達(dá)，如白色代表純凈、綠色象征生機(jī)等，鼓勵他們運(yùn)用色彩表現(xiàn)自己的感受和理解。創(chuàng)意構(gòu)圖技巧講解一些基本的創(chuàng)意構(gòu)圖技巧，如主次分明、疏密有致等，幫助幼兒更好地安排畫面元素。觀察與想象組織幼兒觀察真實(shí)的白米飯，引導(dǎo)他們從形狀、質(zhì)地、顏色等方面進(jìn)行描述，并激發(fā)他們的想象力，構(gòu)思出獨(dú)特的畫面。鼓勵個性表達(dá)尊重每個幼兒的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。同時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作成果。創(chuàng)意構(gòu)圖思路拓展實(shí)踐操作：繪制《一碗白米飯》04用于繪制米飯的碗和米飯本身。適合幼兒握持的小畫筆，用于蘸取顏料和繪畫。用于調(diào)配顏料，保持繪畫過程中的整潔。白色顏料用于繪制米飯，可以選擇水彩、丙烯顏料等。白紙顏料畫筆調(diào)色盤準(zhǔn)備繪畫材料1.繪制碗的輪廓使用畫筆蘸取適量顏料，在白紙上輕輕勾勒出碗的輪廓。提醒幼兒注意碗的形狀和大小，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出不同形狀的碗。分步驟繪制過程演示2.填充碗的顏色指導(dǎo)幼兒使用白色顏料填充碗的內(nèi)部，注意顏料的均勻涂抹?？梢宰層變簢L試使用不同的筆觸和涂抹方式，創(chuàng)造出不同的紋理效果。分步驟繪制過程演示3.繪制米飯?jiān)谔畛浜妙伾耐雰?nèi)，用白色顏料繪制出米飯的形狀。鼓勵幼兒嘗試使用點(diǎn)、線、面等不同的繪畫元素來表現(xiàn)米飯的質(zhì)感和形狀。分步驟繪制過程演示在演示完分步驟繪制過程后，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的《一碗白米飯》。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試和表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師可以與幼兒進(jìn)行互動交流，引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作思路和感受，提升他們的繪畫興趣和表達(dá)能力。幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評價(jià)05將幼兒們的作品張貼在教室的墻面上，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。將幼兒們的作品擺放在教室的桌面上，讓大家可以近距離地觀察和欣賞。通過投影儀將幼兒們的作品放大展示，讓所有人都能清晰地看到作品的細(xì)節(jié)。墻面展示桌面擺放投影儀展示作品展示方式選擇從線條、色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等多個方面設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以全面評價(jià)幼兒們的作品。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用教師評價(jià)、幼兒互評、家長評價(jià)等多種評價(jià)方式，以確保評價(jià)的公正性和客觀性。實(shí)施方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定及實(shí)施欣賞環(huán)節(jié)組織幼兒們互相欣賞彼此的作品，讓他們學(xué)會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作。交流環(huán)節(jié)鼓勵幼兒們分享自己的創(chuàng)作過程和心得，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，也可以讓他們聽取他人的意見和建議，以便更好地改進(jìn)自己的作品。鼓勵幼兒互相欣賞、交流心得延伸活動與家園共育06通過講述一粒米從稻田到餐桌的旅程，讓孩子們了解糧食的來之不易，培養(yǎng)珍惜糧食的意識。故事《一粒米的旅程》講述一個孩子與白米飯之間的溫馨故事，引導(dǎo)孩子感恩生活，珍惜每一餐飯。故事《謝謝你，白米飯》相關(guān)主題故事分享邀請家長來園，與孩子們一起動手制作以白米飯為主料的美食，如飯團(tuán)、壽司等，讓孩子在親身參與中感受制作食物的樂趣。鼓勵家長在家中與孩子共同制作與白米飯相關(guān)的美食，并帶到幼兒園與同伴分享，增進(jìn)孩子們之間的交流與友誼。家長參與制作親子美食家庭美食分享親子烹飪