本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)期末復(fù)習(xí)策劃書期末復(fù)習(xí)策劃書

一、項(xiàng)目概述

隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，期末考試也漸漸接近，所以我們的期末復(fù)習(xí)也開頭加入我們的日常學(xué)習(xí)支配中，每個(gè)人對(duì)期末考試都抱著不同的目標(biāo)，而我也對(duì)自己定下了需要完成的目標(biāo)，在不掛科的基礎(chǔ)上每門都達(dá)到80分以上，為了復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，特殊對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行必要的規(guī)劃。

二、項(xiàng)目范圍

對(duì)每一門課程進(jìn)行有條理，有方案的復(fù)習(xí)。由于現(xiàn)在課程還沒有結(jié)束，所以在完成平常課程和作業(yè)的狀況下，對(duì)原來學(xué)過的課程從頭開頭進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之中當(dāng)遇到困難時(shí)，找老師或者找同學(xué)幫忙解決，盡量把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上，每天給自己兩個(gè)小時(shí)的用電腦時(shí)間，不管是玩還是工作學(xué)習(xí)，電腦的使用時(shí)間限制在兩個(gè)小時(shí)。調(diào)整好心態(tài)，仔細(xì)復(fù)習(xí)，樂觀備考。

三、項(xiàng)目進(jìn)程方案略

四、項(xiàng)目預(yù)算略

五、項(xiàng)目質(zhì)量

為了高質(zhì)量完成所定目標(biāo)，平常要削減時(shí)間的鋪張，把平常睡覺，玩電腦的時(shí)間充分利用起來看書，把消遣時(shí)間嚴(yán)格限制在兩個(gè)小時(shí)，對(duì)存在的問題不積攢，遇到問題立刻解決，通過問同學(xué)，問老師，到圖書館查閱資料，讓問題在第一時(shí)間解決。

六、項(xiàng)目溝通

不管做什么，都不行能離開別人，而自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人完成，復(fù)習(xí)也是，在別人的關(guān)心下，或許復(fù)習(xí)的效率可能會(huì)事半功倍，所以與身邊的人溝通是特別必要的，在遇到自己無(wú)法解決的問題的時(shí)候，應(yīng)第一時(shí)間求助于他人，找到解決問題的方法，假如別人也無(wú)法解決，通過其他途徑與老師取得聯(lián)系，在老師的關(guān)心下把問題解決，問題肯定要第一時(shí)間解決，不能拖后。

七、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

復(fù)習(xí)期間總會(huì)有意想不到的問題發(fā)生，導(dǎo)致進(jìn)度、質(zhì)量、預(yù)算的變化，肯定要做好應(yīng)對(duì)諸多風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)備。必要時(shí)做一下調(diào)整，變更一下方案。期末復(fù)習(xí)閱歷溝通會(huì)策劃書

活動(dòng)目的：

十年磨一劍，今朝未曾試！轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過了高校的第一個(gè)學(xué)期。信任在這一個(gè)學(xué)期中，我們每個(gè)人都有很大的收獲。而檢驗(yàn)我們的期末考試立刻就要到來，我們已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。為了讓同學(xué)們能夠高效快捷的進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的預(yù)備考試，獲得豐收的碩果，為自己的高校開端畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，特舉辦此次活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全體大一同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：四教607教室活動(dòng)時(shí)間：12月9號(hào)晚7：30

活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)采納溝通會(huì)的形式進(jìn)行，屆時(shí)我們會(huì)邀請(qǐng)大二、大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，親臨現(xiàn)場(chǎng)為我們敘述他們勝利的閱歷。我們也可針對(duì)自己的懷疑提出疑問，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們解答。俗話說他山之石可以攻玉，我們信任這次活動(dòng)肯定可以給你帶來很大的收獲！

注：請(qǐng)有意參與此次活動(dòng)的同學(xué)，以班為單位，將自己的個(gè)人信息（班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)）統(tǒng)一寫在一張紙上，9號(hào)晚統(tǒng)一交至學(xué)習(xí)部。由于此次活動(dòng)參與人數(shù)會(huì)比較多，原則上每班六人，有學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。

團(tuán)委學(xué)習(xí)部

200年12月6日“期末復(fù)習(xí)之我見”高校班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

時(shí)間：20XX.12.6

地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)

組織者：王潔（學(xué)習(xí)委員）

參加者：智能1004班全體同學(xué)

期末復(fù)習(xí)悄然而至，體育長(zhǎng)拳的考試已經(jīng)讓大家感受到了期末考試的壓力了，為了使大家全身心的投入期末復(fù)習(xí)之中，特意召開了這次班會(huì)—“期末復(fù)習(xí)之我見”。

下午6:00大家準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校體育館前集合，并不約而同的對(duì)下午剛剛結(jié)識(shí)的體育長(zhǎng)拳考試進(jìn)行了爭(zhēng)論，在班委的帶領(lǐng)下大家都來到了足球場(chǎng)的跑道處，開頭了班會(huì)的第一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：百米賽跑

有同學(xué)們主動(dòng)“請(qǐng)纓”參與競(jìng)賽，由主持人推選出參賽人員：王娜、殷珍寶、孫健、王樂、王超等?？诹顔T：王維。

活動(dòng)二：拍手慣性

大家自行圍成一個(gè)圈，并伸出雙手掌心相對(duì)，王潔一只手伸向前方，另一只手在空氣中畫圈，當(dāng)王潔兩手重合時(shí)，大家就拍手。隨著王潔的雙手速度的加快，同學(xué)們白手的速度也就加快，當(dāng)王潔的兩手重合前突然停止時(shí)，大家都因?yàn)閼T性連續(xù)拍了一下。嬉戲結(jié)束，大家至此，本次班會(huì)——“期末復(fù)習(xí)之我見”主題班會(huì)結(jié)束。全部同學(xué)都感受到了壓力，并將都樂觀的投入到如火如荼的期末復(fù)習(xí)之中。

20XX.12.7

智能1004班王潔期末復(fù)習(xí)活動(dòng)策劃書

活動(dòng)主題：每天一練，練出高分。

活動(dòng)目的：為同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)增加一點(diǎn)必備的學(xué)習(xí)資料，提高大家的解題力量和運(yùn)算速度，彌補(bǔ)大家自上高校以來在做題練題方面的缺失。

活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月15號(hào)至20XX年1月5號(hào)(1月1、2號(hào)休息)。

活動(dòng)形式：每天一份小試題附答案訓(xùn)練，在每周學(xué)習(xí)小組爭(zhēng)論的時(shí)候解決試題中的問題。

活動(dòng)內(nèi)容：將老師課件中的題目進(jìn)行提煉歸納，適當(dāng)?shù)匕葱」?jié)分好，根據(jù)高數(shù)線數(shù)課本從前到后的挨次，每天為大家發(fā)一份復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)大家的復(fù)習(xí)效果，同時(shí)也起到關(guān)心大家合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間的作用。所選題目全部來自課件和課本，在大綱要求范圍內(nèi)，也不選偏題怪題，僅僅是讓大家練練手，熟識(shí)課本。每周選定兩次集體上自習(xí)的時(shí)間，地點(diǎn)選在教二的自習(xí)室，提起有負(fù)責(zé)人去為大家占座，時(shí)間基本定為周四周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)。自習(xí)內(nèi)容包括大家各自寫作業(yè)，爭(zhēng)論問題，解決本周練習(xí)題中發(fā)覺的問題。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一份題復(fù)印需要1至2角，一共20天，信一班25人，初步預(yù)算經(jīng)費(fèi)為0.2×25×20=100元。“如何搞好期末復(fù)習(xí)”主題班會(huì)策劃書

時(shí)間總是很匆忙，轉(zhuǎn)瞬就到了期末復(fù)習(xí)迎考的日子了。期末考試對(duì)于班級(jí)里的同學(xué)來說，是一次總結(jié)，是一次考驗(yàn)。我們都很盼望通過扎實(shí)的細(xì)致的復(fù)習(xí)，為了使期末復(fù)習(xí)取得最好效果，五班級(jí)二班召開了“如何搞好期末復(fù)習(xí)”主題班會(huì)。

小組爭(zhēng)論復(fù)習(xí)方法

班會(huì)上同學(xué)們先分小組說一說自己整體的復(fù)習(xí)方法或某一科的復(fù)習(xí)方法。然后各個(gè)小組派兩名代表上來說一說自己的復(fù)習(xí)心得。最終同學(xué)們就如何搞好期末復(fù)習(xí)達(dá)成了共識(shí)。

總結(jié)：

1、仔細(xì)認(rèn)真地完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

2、要把那些學(xué)過的學(xué)問理一理，記一記，做一做。

3、在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請(qǐng)教。

4、做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)仔細(xì)復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。

班主任建議：

一，在同學(xué)中“造勢(shì)”。我始終覺得好狀態(tài)是好成果的保證。所以復(fù)習(xí)期間，我首先想做的就是在同學(xué)中造出期末迎考的勢(shì)頭來。煽動(dòng)同學(xué)心情，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，我想利用班會(huì)課的時(shí)間，通過各種方式來營(yíng)造一種迎考的氛圍。比如說，我準(zhǔn)備讓我們班級(jí)的同學(xué)找一個(gè)比自己強(qiáng)些或者實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓她向?qū)κ帧跋聭?zhàn)書”，來刺激一種良性的競(jìng)爭(zhēng)；我還準(zhǔn)備在班級(jí)綻開“小試牛刀”活動(dòng)，其實(shí)就是讓同學(xué)重視考前的每一次練習(xí)，把小考當(dāng)大考來做，關(guān)注自己在每次考試中的進(jìn)步或者是退步。但是，我知道，復(fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)對(duì)同學(xué)來說還比較漫長(zhǎng)，弦始終繃得太緊，很簡(jiǎn)單會(huì)斷，因此我將連續(xù)我的“歡樂班會(huì)”，通過每天向同學(xué)敘述一個(gè)故事的發(fā)放，讓同學(xué)在故事中學(xué)習(xí)道理。復(fù)習(xí)迎考期間班會(huì)課的故事，我會(huì)著重在心理的調(diào)整上，讓同學(xué)歡樂的結(jié)束一天的復(fù)習(xí)，再布滿活力的迎接下一天的復(fù)習(xí)工作。

二，和任課老師緊密協(xié)作，合理支配輔導(dǎo)時(shí)間。通過和任課老師們的事先溝通，協(xié)作默契，那么，復(fù)習(xí)工作就能事半功倍。我全都認(rèn)為，雖然現(xiàn)在是復(fù)習(xí)時(shí)間，但是高效的課堂比多花時(shí)間重要得多，多以我們還是會(huì)把精力最多得投注在課堂上，看重同學(xué)的課堂表現(xiàn)和把握度，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。課余的時(shí)間，我們除了間或的個(gè)別輔導(dǎo)之外，始終都是留給同學(xué)自己復(fù)習(xí)的，這次期末期間，我們也是這樣的準(zhǔn)備。放學(xué)后的個(gè)別輔導(dǎo)，我們每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)協(xié)商，做到不留同一人，不打長(zhǎng)久戰(zhàn)，注意這段時(shí)間的效率。

三，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力氣。我想家長(zhǎng)們都是知道期末考試的重要性的，只是她們不知道怎樣關(guān)心孩子復(fù)習(xí)。我想做的，首先是教會(huì)家長(zhǎng)怎樣關(guān)心自己的孩子復(fù)習(xí)。首先，我想讓同學(xué)當(dāng)老師，去教自己的家長(zhǎng)，因?yàn)椋瑢W(xué)要想說動(dòng)家長(zhǎng)，首先她自己就要能明白如何復(fù)習(xí)。然后我通過家校聯(lián)系本，反饋家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于個(gè)別感到迷惑的家長(zhǎng)，再打電話，或者發(fā)短信，進(jìn)行溝通，務(wù)必把家長(zhǎng)們都調(diào)動(dòng)起來，樂觀主動(dòng)的協(xié)作我們的工作。

四，“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”。把期末復(fù)習(xí)分成