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中職藝術生地理學習困難的成因及對策初探中職藝術生地理學習困難的成因及對策初探摘要：隨著社會的發(fā)展，藝術教育被越來越多的家長和學生所重視。然而，中職藝術生在學習地理學科時普遍存在困難。本文通過深入分析中職藝術生地理學習困難的成因，以及提出一些對策，來解決這一問題。關鍵詞：中職藝術生；地理學習；困難；成因；對策1.引言中職藝術生是指那些在中等職業(yè)學校就讀的追求藝術教育的學生。隨著藝術教育的推廣和重視，越來越多的學生選擇中職藝術學校。然而，與此同時，中職藝術生在學習地理學科時普遍存在困難。本文將為讀者探討中職藝術生地理學習困難的成因及對策。2.中職藝術生地理學習困難的成因2.1缺乏興趣中職藝術生一般對于理科學科缺乏興趣，因為他們更加熱衷于藝術領域的學習和實踐。對于地理學科而言，涉及到大量的地理現(xiàn)象和地理知識，學生很難產生學習的興趣，從而影響學習效果。2.2學習方法不當中職藝術生通常將大部分精力放在藝術學科的學習上，對于理科學科的學習往往投入較少。由于地理學科的學習需要記憶大量的地理概念，對于中職藝術生來說，學習方法不當導致記憶負擔較重，從而產生困難。2.3缺乏學習動力地理學科對于中職藝術生來說，與他們的藝術夢想似乎沒有太多關聯(lián)。由于缺乏學習動力，中職藝術生往往無法集中精力學習地理學科，從而導致學習困難的產生。3.中職藝術生地理學習困難的對策3.1增加學習興趣針對中職藝術生缺乏對地理學科的興趣問題，教師可以通過設置趣味性的教學內容，如地理實踐活動、地理游戲等，來增加學生對地理學科的興趣。3.2合理安排學習時間中職藝術生在學習地理學科時往往精力有限，所以必須合理安排學習時間。教師可以鼓勵學生每天堅持進行一定時間的地理學科學習，避免學習時間過于集中或碎片化。3.3拓寬學習方法中職藝術生通常缺乏科學的學習方法，教師可以引導學生采用一些科學的學習方法。例如，通過制作地理概念地圖來幫助學生記憶地理知識，通過地理實地考察來提高學生的實踐能力等。3.4建立學習動機教師可以通過與學生交流，了解他們的理想與夢想，進而將地理知識與藝術夢想相結合，幫助學生建立起對地理學科學習的動機。4.結論中職藝術生在地理學習方面存在困難，主要是由于缺乏興趣、學習方法不當和缺乏學習動力等因素所致。針對這些困難，可以通過增加學習興趣、合理安排學習時間、拓寬學習方法和建立學習動機等對策來解決。盡管這些對策只是初步的嘗試，但對于幫助中職藝術生克服地理學習困難無疑有一定的指導意義。參考文獻：1.王曉明.高職院校藝術生地理學習困難及對策研究[J].藝術報告,2020(8

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