如何講出有效的化學(xué)試卷講評課針對初中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況：授完新課離中考只有一個多月的時間，留給教師和學(xué)生的復(fù)習(xí)時間就所剩無幾了，而且各種類型的考試屢屢皆是?？纪暝嚭缶鸵v評，而試卷評講課是初中化學(xué)教學(xué)不可忽視的一環(huán)，因?yàn)樵嚲碓u講效果的好壞，不僅關(guān)系到學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固與否，而且直接影響到他們今后考試的成敗。所以如何提高化學(xué)試卷講評課的效率就給我們提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師評講試卷，不僅要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然，更要讓學(xué)生明白“考我什么”，從而將學(xué)生被動地埋頭答題變?yōu)橹鲃拥貙徱暣痤}，從而讓學(xué)生每做一份試卷，每聽一次評講，都能起到鞏固知識，領(lǐng)悟道理，開拓視野，掌握技巧，提高應(yīng)考能力的作用，這才是評講的收獲。我在平時的教學(xué)中是這樣做的。一、每次考完后認(rèn)真做好閱卷工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，了解錯誤情況每次閱卷完畢，一是統(tǒng)計(jì)每題得分率，對得分率較低的試題認(rèn)真分析錯誤原因；二是統(tǒng)計(jì)每題出現(xiàn)的典型錯誤，若是選擇題，填空題，探究題，還要分析學(xué)生錯誤的結(jié)果是怎么做出來的。只有這樣，老師在評講時才能做到心中有數(shù)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn).真正做到“對癥下藥”。初中化學(xué)知識點(diǎn)多而散，出現(xiàn)對學(xué)生答題情況的記錄比較繁瑣、費(fèi)時，但這猶如砍柴磨刀，很有好處。因此我們應(yīng)不厭其煩地找“癥結(jié)”并開好“處方”。三是歸類分析，多次考試證明，造成學(xué)生考試出錯的主要原因有：心理因素，審題因素，運(yùn)算因素，對概念，化學(xué)用語、標(biāo)簽說明書、圖表、探究理解不清等因素。因此，根據(jù)試卷的內(nèi)容，特點(diǎn)和考試結(jié)果，對試卷進(jìn)行歸類分析是必要的。我們可以按知識點(diǎn)歸類，把試卷中考查同一知識點(diǎn)的題目歸到一起進(jìn)行分析；也可按解題方法歸類，還可以把試卷中用某一解題方法求解的題目歸到一起進(jìn)行分析；可按典型錯誤歸類：如“關(guān)鍵詞理解錯誤”，“化學(xué)模型建立錯誤”，“隱含條件尋找困難或運(yùn)用不當(dāng)”等。這樣既可以提高課堂效率，又可以幫助學(xué)生理清思路。對錯題留下深刻印象，今后引起注意。二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，講求實(shí)際效果試卷講評的方法有多種，方法不同，適應(yīng)情況不同，側(cè)重點(diǎn)不同，各有所長。選擇什么樣的方法，應(yīng)依班級學(xué)生的具體水平、試卷難易程度及試卷特點(diǎn)而定，并應(yīng)根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。下面，就具體介紹如下：1.教師講解――充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。試卷講評與教師講解是分不開