《兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：兩三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是一位數(shù)），教科書第1—2頁教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，掌握整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，以及兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行口算和筆算，并學(xué)會驗(yàn)算；同時，能夠進(jìn)行簡單的時間單位換算。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生自主探索用整十?dāng)?shù)除的口算和筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考并交流討論筆算的計算過程，特別是商的書寫位置。課時分配：本節(jié)課程共1課時，本課為第1課時課程類型：新授教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕，你們?yōu)樾聦W(xué)期做了哪些準(zhǔn)備？老師也為你們做了一些準(zhǔn)備，請看——展示掛圖：老師在商場購買本子的場景。二、探索口算方法1．教學(xué)例題。(1)從情境中提取信息。提問：從畫面中你能獲取哪些信息？（老師買了60本數(shù)學(xué)本，每20本打成一包）根據(jù)這些信息，你們能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？（能夠打成幾包？）該如何列式計算？學(xué)生提出算式，教師記錄：60÷20=（2)小組合作探究口算方法。談話：先自行口算出結(jié)果，然后在小組內(nèi)交流你的口算方法。學(xué)生口算后在小組內(nèi)交流。（3)小組分享交流。提問：你們口算的結(jié)果是多少？你們是如何思考的？學(xué)生匯報，教師隨機(jī)記錄。學(xué)生回答，并解釋理由，進(jìn)一步理解算理。(4)根據(jù)學(xué)生的回答完善題目的解答。完成記錄：60÷20=3(包)答：需要打成3包。2、口算練習(xí)（完成“思考練習(xí)”第1題）。談話：現(xiàn)在，用你們自己喜歡的方法來進(jìn)行一組口算練習(xí)（出示題目）4÷29÷312÷640÷840÷2090÷30120÷60400÷80學(xué)生一組一組地計算。（1）學(xué)生解釋第1組和第3組題目的口算方法。（2）提問：進(jìn)行除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算，最簡便的方法是什么？（被除數(shù)和除數(shù)都去掉末尾的0，用乘法口訣計算）三、探究筆算方法1、出示課題。談話：剛才我們用自己喜歡的方法進(jìn)行了口算練習(xí)，同學(xué)們觀察一下這些題目和我們以前學(xué)習(xí)的除法有什么不同？（除數(shù)是整十?dāng)?shù)）今天我們學(xué)習(xí)的就是“除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算”。（板書課題）這種類型的題目也可以用筆算的方法來計算。（補(bǔ)充課題“和筆算”）你們會算嗎？想嘗試一下嗎？2．獨(dú)立探索60÷20的筆算方法。讓學(xué)生嘗試獨(dú)立筆算。教師巡視，了解學(xué)生不同的書寫方法。3．展示學(xué)生不同的計算方法，共同討論商的正確書寫位置。先充分交流，然后記錄。使學(xué)生明白因?yàn)?0里面有3個20，這個“3”，表示20的個數(shù)，是3個一，所以3必須寫在商的個位上，而不能寫在商的十位上。4．嘗試計算并驗(yàn)算96÷20、150÷30。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成。集體核對并討論計算時應(yīng)注意的問題：(1)注意商的書寫位置。重點(diǎn)討論：150÷30的商為什么也要寫在商的個位上？(2)注意余數(shù)要比除數(shù)小。(3)注意通過驗(yàn)算確認(rèn)自己的筆算結(jié)果是否正確。總結(jié)：同學(xué)們通過自主探究掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法，并通過交流總結(jié)了計算時應(yīng)注意的問題。四、鞏固練習(xí)1、完成“思考練習(xí)”第2題。先在課本上獨(dú)立做題，然后全班集體核對。發(fā)現(xiàn)錯題，共同分析錯誤原因。2、完成“思考練習(xí)”第4題。(1)在課本上獨(dú)立填寫。(2)提問：解決“180分=()時”這個問題時你是怎樣想的？怎樣列算式？得數(shù)是多少？將“秒”換算成“分”，將“分”換算成“時”應(yīng)該怎樣計算？3．完成“思考練習(xí)”第6題。(1)默讀題目。(2)指名說出題目的條件和問題。(3)獨(dú)立解答。(4)在小組內(nèi)核對。五、課堂作業(yè)“